中学xx年工作总结.docx

中学 XX 年工作总结 XX 年，xx 县实验中学认真贯彻国家的教育方针政策， 继续高举“安全为天，质量为地，发展是硬道理”的兴校 旗帜，深入实施“德育优校、素质立校、名师育校、科研 兴校、质量强校、体艺特校”的办学思路，实践发展“让 梦想成为一种动力，让管理成为一种智慧，让精神成为一 种导航，让尊重成为一种文化，让成人成为一种修养，让 特色成为一种内涵”的工作理念，把握时代脉搏，抢抓发 展机遇，追求卓越，提升内涵，凝聚合力，开拓创新，充 分调动一切有利于学校发展的积极因素, 扎实推进学校的 各项工作迈上了新水平。 在国家实施绩效工资之初，我校就抢占先机，果敢决 断，将其融入到学校的管理之中。学校根据多年来的传统 岗位情况，并结合当前教育形势，由校委会出台实验中 学教职员工定编设岗方案 ，音、体、美、史、地、生短缺 岗位和其他学科出现严重质量事故被淘汰的空缺的教学岗 位，以及各个处室的职员岗位，经校委会研究决定，定编 设岗，定职明责，要求全员下岗，重新竞争上岗，双向选 择，择优选聘。并依次召开了不同年龄段不在教学一线的 教师和 50 岁以下工作量不足的教师会议，讲清政策，说明 情况，促进了教职工的工作积极性。在此基础上，学校出 台了实验中学教师绩效考核方案(初稿) ，方案以德为先， 凸现教师职业道德，激励教师尽心做事，良心做人，不以 非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序;以绩为重，视 年龄和工作量等情况分别考核，注重教师履行岗位职责的 实际表现和贡献， “多劳多得，优质优酬” ，学校领导及各 处室也压缩考核分值，以凸现教学中心，突出教学实绩。 绩效考核既是方向，更是引导;既是教师资格认定，岗位聘 任、职务晋升、评模评优、表彰奖励等工作的主要依据， 也为后一步绩效工资的分配提供制度保障，推动了学校的 可持续发展。 甲型流感全球蔓延，防控形势相当严峻，冲击到了我 校的教育教学工作。在此情况下，我校认真传达上级的会 议精神要求，广泛进行宣传发动，使全校师生认识到了防 控甲流的严峻性，防控工作的严肃性，防控程序的严密性， 学校制定了甲流防控预案，加强组织领导，明确职责分工， 认真落实措施，门卫、保卫把好校门关，年级、班级把好 学生关，年级、处室把好教师关，政教处、班主任把好卫 生关，教师、学生把好体温测试关，每星期一把好师生返 校关，严格执行体温晨检、午检、晚检制，严格执行发烧 学生居家医学观察 7 日、班主任跟踪随访制，严格执行学 校情况每日汇报制，在严防死守之下学校没有出现重大疫 情传染事件，基本保证了学校教育教学工作的正常进行。 同时，我校以此为突破，向投入要安全，向管理要安全， 向教育要安全，向责任要安全，在人身财产安全、饮食安 全、交通安全、卫生安全等方面，加 大安全投入的力度， 由校委会，政教处、保卫科、年级组、班主任、科主任组 成安全管理纵横体系，领导轮流值班，隐患定期排查，充 分发挥“师师科主任，生生科代表”的管理机制，整合学 校、社会、家庭等各方面力量，完善安全管理工作网络。 并加强日常安全教育，借助每周国旗下讲话，每周例会、 班会，每周一的自然灾害应急预案演练以及每一节课情感、 态度、价值观的德育渗透，做到警钟长鸣，安全意识深入 人心。校长是安全的第一责任人，分管学校安全工作的领 导、分管年级安全工作的领导为主要责任人，班级安全班 主任是第一责任人，课堂安全科主任是直接责任人。学校 全方位、全过程、全人员实行责任追究制，隐患问责制。 作为一所三千余名学生的规模大校，在严防死守的安全工 作之下，没有出现一起严重的安全责任事故和违法犯罪事 件。 我校乘“有效教学”的东风，依托学校已经成型并广 泛实践应用的五环节课堂教学模式，在“读、研、点、练、 悟”教学五环节上不断丰富其内涵。 “读”成为课堂教学的 基础， “研”成为课堂教学的常态， “点”成为课堂教学的 亮点， “练” “悟”成为课堂教学的升化。多年的实践证明， “五环节”课堂教学模式为教师的专业成长搭建了平台， 也为学生自主合作探究创设了舞台。 五环节课堂主体模式 与信息技术的整合的研究课题，作为山西省教育科学 “xx”规划重点课题13150 工程的子课题，经过四年的 实验研究，在 XX 年 10 月顺利结题，取得了丰硕的成果， 获得了专家学者的一致赞誉，更为“五环节”教学课堂的 有效、高效积累了丰富的理论和实践经验，成为了有效教 学的制胜法宝。XX 年 6 月，校长被评为了“全国教研工作 先进个人” 。 在教学策略上，我校确定了不同年级、不同学科的集 体备课教研模式，语数英大学科采用“全组教研确定主题- -经验型教师主讲专题-青年教师提供案例-同组教师 交流研讨-风格性教师专业引领”的模式，理化生等小科 采用“发现问题横向交流-纵向引领-回归实践”的 模式，重点进行“作业设计研究”和“有效辅导研究” ，使 集体备课与教导处提出的“四个一” “六个一”常规教研有 机结合起来，力求群策群力，资源共享，用集体智慧促进 教学成绩的稳步提升。同时，率先在全县改革课堂时间， 变 45 分钟为 40 分钟，向时间叫板，为学生自主学习腾出 足够的时间，以此发展教师，提高教学效率。 本学年，我校以市县“六大创建”的标准要求为切入 点，在学校也经济危机的困窘中，整体筹划，开源节流， 加大学校的基础设施建设步伐。学校分两期各投资 25 万元， 新修了二层音乐体育楼;投资 40 多万元，翻修了北围墙， 拆除了旧南面教学楼，重修了南面厕所，整修了院面和操 场，改建两个住校生标准卫生间、盥洗室，整理了学生宿 舍，粉刷了墙壁，油漆了门窗，更换了三幢教学、实验楼 所有阳面教室的窗帘等，给学生创设了舒适优质的学习环 境。在现代教育装备建设上，我校以电教实验楼的充实和 完善为重点，投资近 50 万元新建了两个各 65 座的高标准 微机教室和一个多媒体会议室，又将学校旧的微机升级整 合成两个各 70 座的微机教室;新配备物理化学准备室各一 个，化学仪器室 1 个，物理仪器室 2 个，生物仪器室一个， 有 72 座高标准化学实验室 4 个，物理实验室 5 个，生物实 验室 1 个，各室配备均达到 1 类的标准，为满足初三学生 理化实验操作购买了 9 个理化实验室 48 个实验课题所需的 药品。学校还添置了实验图书，购买了音体美器材。为保 持整洁高雅的校园环境，学校卫生工作全面抓，不留死角， 不留空档，彻底解决了卫生与学校发展不协调的格局。并 大力加强校园环境建设，绿化、净化、硬化、香化、美化， 创设出优美的育人环境。XX 年 12 月份，学校的教育技术装 备工作和“六大创建”工作相继接受了晋中市教育局、仪 器站的检查验收，并得到了检查组领导的高度赞誉。 实验中学作为一所山西省示范初中校、实验校，始终 站在在 xx 教育的高点，追求卓越，内涵发展。实验中学自 身的定位和实践，决定了在全县的教育改革大潮中，起着 巨大的示范引领，辐射传导的作用。 在新的教育形势下，我校与时俱进，勇于改革，构建 了“一层双轨，两级行政，条块结合，和谐统一”的内部 管理体制，又实行了“年级小学校”组织制度，把年级段 管理升格，校委会的决策与年级及中层处室在同一层面上 结合，并在条与块的两条轨道上运作，围绕岗位职责开展 行政管理与指挥。在这种科学的管理模式下，学校各项工 作由学校和年级组齐抓共管，协同配合，形成合力，更加 具有主动性、创造性、科学性，管理更加精细化，具体化， 长效化。自运作以来，活力强劲，成效显著，这种管理体 制给全县的规模学校管理带了个好的举措，成为了兄弟学 校纷纷效仿的榜样。近两年来，我校还向全县输送了 6 名 中层领导成为全县各口的主职，为我县教育的长足发展增 添了活力。 我校在多年的办学实践中，不断提升校园文化品位， 加强校园文化建设，制作校徽、创作校歌、制订校旗，修 订校训，建立了荣誉橱窗，打造了文化走廊，在潜移默化 的熏陶下，学校逐渐积淀形成了“合作竞争，主体超越， 优化示范，创新发展”的实中精神，其核心就是竞争合作， 不断超越，敢拼敢赢，做强做精，持续向更高目标攀登。 实验中学这所规模大校，具有其他学校无法比拟的校园文 化和实中精神、敬业思想和竞争氛围。这些都是唤醒教师 的专业自觉，提升教师的成长动机，引导和激励师生勤奋 学习，奋发向上的精神源泉。正是这种校园精神，大力促 进了学校持续发展、高位运转，这也成为了全县其他初中 学校所仰慕和学习的精髓。 自 XX 年以来，我校就自主构建了“读、研、点、练、 悟”五环节主体探究型课堂教学开放模式，现已名扬全国， 蜚声省内外，不少异地学校慕名前来参观学习，都给予了 很高的评价。本学年来，我校乘“有效教学”的东风，引 深发展“五环节”课堂教学模式，不断实践、不断总结、 不断完善，现今更日趋成熟，为实施课程改革、教师专业 化成长、提升教育教学质量都提供了良好的平台。12 月 11 日，xx 县有效教学推进会现场会在我校举行， “五环节”课 堂教学模式作为有效课堂的典范在全县展示，真正诠释了 新课程下科学高效的课堂教学，为推进全县的有效教学做 了示范和引领。县内外高初中校或教师纷纷崇尚这种模式 经验，自举不自觉地借鉴使用，也为全县其各初中学校借 鉴衍化课堂教学模式提供了套路和模本。 自 1997 年以来，我校就持续实施“合格教师骨干 教师教学能手学科带头人明星教师”岗位成 才五步走战略，通过全校性评教评学，参加上岗课、入格 课、优质课、示范课、赛讲课等，在实践中反复磨课，锤 炼教师技能，打造精品课堂，评选教坛精英，培养名师阵 容。学校还采用了师徒结对式、教育视导式、名师引领式、 自主完善式等策略，造就了一支“说评研”一体化的“专 家型”教研队伍和“讲说评”一体化的“风格型”名师队 伍。截止目前，学校拥有国家级名师 8 人，省级名师 31 人， 市级名师 40 人，占到了全校专任教师的 1/3 以上。名师掌 舵，辐射引领，他们已经成为了学校教学的精英和骨干， 成为学校教学的中坚力量，为学校有效教学的研究和实施 提供了强大的人力资源保障，今年 11 月，我校荣获“全国 教师专业化提升专题二等奖”的称号。在平时的教学工作 中，他们还到农村中学支教助教，讲课示范，讲座指导， 教研引领，成为我县教育均衡发展的排头兵。 近年来，我校坚持“变传统为特色”的体育发展思路， 竞技体育点上培养，阳光体育面上开花，高效和谐地推动 了学校体育工作的持续发展，体育成绩在省、市比赛中独 领风骚，在国家级比赛中崭露头角。在 XX 年 5 月 2 日于山 西大学举办的山西省中学生田径运动会上，赵美丽同学再 一次凭借超人的意志毅力和优异的竞技水平，奋勇争先， 力挫群雄，勇夺女子 1500 米第一名，女子 3000 米第二名， 为晋中市代表队赢得了唯一一块金牌。在今年 4 月份，晋 中市体育工作表彰会上学校荣获“晋中市课余训练先进单 位”称号，梁殿志同志荣获“晋中市优秀教练员”称号， 并获得首届优秀教练奖金。6 月 15 号，我校的山西省体育 传统校验收再次获得通过，用验收团组长的话来说， “只有 短短 20 余年办学历史的新型学校，探索和创建了一种可行 性竞体学校训练模式，业余训练，坚持不懈，扎实有效， 虽然设施简陋，还是土跑道，但成绩突出，硕果累累，充 分展示了 xx 晋商摇篮中艰苦创业，顽强拼搏的精神。 ”这 既是上级对我校体育工作的肯定和赞誉，同时也是对我校 体育工作的激励和鞭策。XX 年 6 月，校长荣获“全国群众 体育先进个人”光荣称号。10 月，实验中学又被山西省体 育局命名为“山西省体育后备人才培训基地” 。12 月，我校 代表晋中市在全省体育工作会议上做了典型经验交流。 教学质量是我校一面永远飘扬不倒的大旗。在全县质 量检测和评估中，初一、二的教学成绩无论在及格率、优 秀率、特优率还是在总分、单科、优秀人数上都稳居全县 首位，并且遥遥领先。XX 年中考，我校蝉联全县“十三连 冠” 。全县择优 313 人，我校录取 152 人，占到%，全县前 十名，我校 9 人，全县前 20 名，我校占到 17 人，全县前 50 名，我校 39 人(数字统计包括并列名次)。特优率、择优 率和升学率都以绝对的优势独占全县鳌头。尤其是在到校 指标逐年增加、竞争指标逐年减少的大形势下，更体现出 了我校教学育人深加工能力强的优势。就本学年来，我校 严格规范办学行为，率先在全县将课堂改为 40 分钟，带头 在假期不补课，取消月考，尽量压缩在校学习时间，坚决 执行教辅资料不进校，但教学质量仍然稳定持续，遥居全 县首位，更体现出了我校教学质量的含金纯度，受到全