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中学历史教研组教学计划 导语：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同 课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习 方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳 动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的 学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假 期进行划分。 本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划,深 入学习领会我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标, 全面提升教师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准), 提高两种能力(自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能 力),注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。 1、加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精 神,充分发挥集体的智慧,认真备好每一节课。做到资源共 享、经验共享、智慧共享。 2、认真上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动 的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导,及时将 知识归纳、总结,形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养, 调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评,研究中考,提高 学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习,培养学生的 学习能力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位教师 都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂 教学效率。 3、加大对学生的检查力度,课堂上要让学生进行充分 的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且及 时召开备课组分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调 控方案,并在教学中及时解决。 4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制 度,组内多讨论,多交流。通过听课等形式促进教学活动的 科学性与示范性。保持本组“传帮带“的优良传统。新教师 不光要虚心向老教师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老 教师也能从新教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做 到教学相长,共同进步。 6、定期开展教研活动。群策群力,汇集全组智慧,推进 校本研究,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组 教师认真钻研教材和课标,积极参加各级各类教研活动,一 方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进教师专 业成长。 国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利 于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程 勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生 死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利 于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓 励教师创造性地探索新的教途径,改进教学方法和手段,组 织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然 的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。 在教学过程中,教师应成为一个组织者和一个引导者, 倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习,灵活运 用“自主、合作、展示“的学习方式,促进学生素养的全面提 高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想办法,密切 与实际生活的
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