中学优秀校园广播稿.docx

中学优秀校园广播稿 中学优秀校园广播稿 有人说，没有沟通，世界将 成为一片荒凉的沙漠。心理学家的研究表明，在正常情况 下，一个人除了睡眠以外，其余时间的 70%以上花在人际之 间的直接或间接的交往上。人类的一切实践活动都是在人 际交往过程中完成的。置身于改革开放和市场经济大潮中 的大学生更是有着强烈而迫切的交往意识。但是，由于涉 世不深，经验缺乏，又常常被人际交往中产生的种种困惑 所羁绊。因此，在了解大学生人际交往的基本情况、人际 交往的心理误区的基础上，有针对性地引导同学们进行自 我调节、掌握交往艺术，走出交往困惑，建构和谐的人际 关系。建立良好人际关系的原则： (1)平等原则：在人际交往中，平等待人是建立良好的 人际关系的前提。如果没有平等待人的观念，就不可能与 人建立密切的人际关系。 (2)互利原则：要求人们在交往过程中，交往双方都能 得到好处和利益，获得心理上的满足。大学生的心理特点 决定了他们最希望能得到别人的理解和支持，喜欢引人注 目，渴望出类拔萃。如果要想从他人那里获得关心、注目 和爱护，就必须考虑到他人也有这种需要。不能只让别人 对你贡献，而你对别人只讲索取。 (3)信用原则：信用是忠诚的外在表现。在大学生的人 际交往中，取信与人是非常重要的，只有真诚待人，才有 可能谈得上与别人建立和保持良好的人际关系，大学生们 都喜欢同诚实正派的人交往，这样的交往有一种安全感， 不用担心什么。 (4)兼容原则：兼容原则是指人们在交往过程中出现矛 盾，遇到冲突时要有耐心，能够宽容他人，做到包容并蓄， 包括容忍对方的个性和缺点，学会宽以待人，不计较他人 的细枝末节，这样才能在学习、生活和工作中保持融洽的 人际关系。应该达到“有理也让人”这样的心理境界。 (5)尊重原则：它包括自尊与尊重他人两个方面。自尊 就是在各种场合都要自重、自爱，不做有损于人格尊严的 事。尊重他人就是重视他人的人格和价值，承认他人在人 际交往中的平等地位。一个不尊重他人，经常损害别人， 或把别人当工具使唤的人，人们是不愿与之交往的。 中学优秀校园广播稿 进入初中阶段，随着知识范 围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改 动。要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我 们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习” 。 首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。 平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这 样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要对十万个为什 么 、 宇宙起源等自然科学产生兴趣，按书上内容动手 做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深 吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化 学成绩也会取得很大进步 其次，学习重在课堂，课堂 45 分钟所达到的效果是家 教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听，还要讲究课 效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题， 不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对老师 讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其 是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一 个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上面所 说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富 多彩。 “框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例 分析，还有课堂知识的补充。把这些东西记下来，适时温 习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。 学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做 的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题， 我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不 会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不 出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师 同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间， 同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。 对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问 的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把 新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问 题，看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问老师。 在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一 门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难 度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。 最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前“临时抱佛 脚” ，应轻松复习，减少压力，多看概念多思