中学教师工作计划.docx

中学教师工作计划 工作计划要从实际情况出发定目标、定任务、定标准， 既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想， 也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要 可行，其要求也是可以达到的。下面是中学教师工作计划， 欢迎阅读参考。 中学教师工作计划 21 世纪社会高科技和信息技术迅猛 发展,经济空前繁荣，从而无形中对极易接受新事物的中学 生在思想观念、道德品质、人格完善等方面施加巨大影响。 因而，与时俱进，牢牢把握时代脉搏，针对中学生心理特 点，做好新时期的德育工作就凸显重要。为此，特制定本 学期德育工作计划。 一、工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把 德育工作渗透到学校工作的各个方面。 2、学生操行合格率达 100%。 二、工作思路： 1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德 育工作。 2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育 教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教 育，增强学生的责任感。 3、注重班级建设，强化“以德立教” 、 “以身立教”意 识。 三、重要工作： (一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 1、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制 教育作为德育工作长期坚持的重点。 2、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识， 从我做起，从身边的小事做起 (二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启 文明生活的宝典”常规训练活动，结合中学生守则 中 学生一日行为规范要求学生实现“三管住” 。 2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目 的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。 3、继续推行值日、红领巾值日岗制度，对小组的卫生、 文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分 值，两周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以 恒、抓细抓实。 (四)三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育 工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地 民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教 育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也 能想其他孩子一样健康成长。 中学教师工作计划 寒来暑往，又是一个学期。和孩子 们朝夕相处的日子里，有烦恼更有欢乐，有无奈更有惊喜， 有牵挂更有数不尽的欣慰与自豪。37 个孩子无论是“白天 鹅”还是“丑小鸭” ，都在用自己的内心来感受这个世界， 作为他们的老师，又是一位班主任，我觉得自己的担子很 重，常常扪心自问，我要给他们什么?我能给他们什么?最 起码的幸福我能给得起吗?就这样，在同学们和的相处中， 在与他们的交流中，在与家长的沟通中，在书海里畅游中， 我学会了用心在教育这广阔沃土中辛勤耕耘。 一、爱心、真情-拨动学生内心的琴弦 子曰：“工欲善其事，必先利其器。 ”我认为要做好学 生的工作，首先就要走近他们的内心。作为一名教师，首 当其冲要了解学生并施以爱心，如果说教师的人格魅力是 一种无穷的榜样力量，我相信师爱是成功教育的原动力， 师爱无痕-润物细无声的真正体验。37 个学生基本上彼此 之间的情感很浓厚，但也有些个别情况，让我无法走近他 的内心，所以这学期我要设置“心灵港湾” ，创设专门的时 间让学生走近我，或是我走到学生中去了解他们的所需所 想，调动学生用多种形式与我交流，比如发电子邮件等， 因为这是我教信息技术课的唯一便利条件。当然我也要做 一个合格的倾听者，为他们保守秘密，并竭尽所能为他们 的困难之处排扰解难，为他们优秀之处锦上添花。 二、班规有效合理化-班级管理之法宝 俗话说得好“没有规矩不成方圆” 。但我想有规有矩没 有人性化，方圆之内也必无太平。所谓班级不是班主任的， 是属于全班学生的，他们是班级的主人，而我们仅仅是他 们的参谋长。以往我都师辈的身份来约束和管教他们，时 时处处一手抓，并坚信只要自己腿勤、手勤、眼勤、口勤 就可解决一切问题，自己成了名副其实的“武责天” ，忽略 了同学们内心的想法。所以这学期我先草拟班规，在利用 一个星期的时间由学生们不断地修改完善。当然我们以往 的一些优秀做法仍然要继续。比如一人多岗制，这学期仍 设置多种岗位，由学生们竞聘演说，再由学生自发选举， 而我的任务则是做这些新上任的领导者们的助手，引导他 们如何有效地管理班级，上学期班里存在个别岗位落实不 到位的情况，所以这学期在强化职责的同时，做到“人人 有事做，事事有人做;人人监督，监督人人。 ”此外，还要 设置几个新的管理方法：1、班主任参与学生卫生工作，与 学生共同值日，接受学生考评;2、设立班级日志 ，由值 日班长及当堂任课教师填写，进一步落实学生的学习自觉 性，并由学生对每天运行情况做出点评;3、实行班主任轮 流制，由班里的同学轮流当选，学期末评选出“优秀班干 部” 。4、设立家校联系簿 ，由学生及各科老师共同填写。 三、弹性化的公共关系-营造优等人才的直通车 与学生相伴一生最长久的便是父母，他们总在学生的 每一个阶段中操劳着，但往往事与愿违，因为不懂得一定 的教育方法，使亲子关系日益紧张，就如即将绷裂的弹簧 般一触即发。常常说“一个好汉三个帮。 ”及时与家长交流 学生的情况，定期给家长做教育汇报，时常举办各种活动， 为孩子和家长营造沟通桥梁，此外，还可以请卓有教育心 经的家长做家长报告等。积极拉近学科教师与家长间的交 流，洞察学生心理，了解学生变化的起因。双方共同努力， 让埋没在沙砾间的金子能尽早发光发亮。 四、行动-真知的源泉 二月份： 1、总结“寒假生活” ，记录“个人作业完成情况” ，评 选“假期优秀标兵”; 2、班干部会议，布置本学期工作。 3、学习常规，落实一人多岗制，明确职责，完善班规; 4、 “爱心保学迎奥运”家访活动。 5、确立班级“我运动、我健康、我快乐”阳光体育运 动活动项目。 三月份： 1、 “正班风、浓学风”主题班会学习“文明班 级量化考核细则” 2、班徽、班训、词曲征集与确立 3、班级环境建设(阳光体育) 4、 青春旋律校园集体舞学练 5.“阳光体育”之歌传唱 6、组织参加“迎奥运，促和谐，在阳光下成长”书画 展 7、安全隐患排查 8、 “我知奥运 ”奥运知识搜集 9、 “迎奥运”20PC 春季运动会 四月份： 1、班级常规总结 2、科技模型作品评选 3、 “缅怀先烈、激励斗志”清明节扫烈士墓 4、迎奥运、促和谐，展风采“演讲比赛 5、 “学会感恩师长是我的偶像“主题班会 五月份： 1、班级常规总结 2、开展“善待生命、珍爱生活”午休安全教育; 3、全国助残日，体验残疾人生活一天; 4、 舞动青春五四青年节歌舞比赛 5、学习文明礼仪讲座 六月份： 1、班级常规总结 2、爱眼日，开展“保护眼睛，预防近视”宣传活动; 3、奥林匹克知识竞赛 七月份 1、班级常规考核总结 2、组织复习，安排假期。 中学教师工作计划 高中一年级是学生从初中生向高中 生身份转变的一个重要阶段，学生对高中学习、生活等方 面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让 一些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。 为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面 得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带班 级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间 的工作计划如下： 一、 班级情况分析 班主任工作实习班级高一(20)班的各方面情况来 看，本班总体还是不错的。全班共有 56 位同学，其中男生 28 人，女生 28 人;借宿生共有 22 人(男生 11 人，女生 11 人)，半走读生(在校寄餐的学生)10 人，走读生 24 人。班 风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责 任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班 干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成 良好的学习习惯和生活习惯;但是部分同学不爱集体劳动， 作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修 中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后， 班级才形成一个安静的学习氛围。本学期应进一步培养学 生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆 放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作， 最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 二、实习期间班主任工作目标： 1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。 2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级 各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性， 注重学法指导，提高学习效率。 4、协助原班主任指导培养班级小干部。 5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法 (一)抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专 家和引导者。 (3)利用空余时间到班里面与学生交流, 经常与学生谈 话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况, 统一思想，做好学生的思想工作。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性, 鼓励他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后， 以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生 自习情况，向学生了解学生。 (2)在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带 校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和 集会纪律等。 (3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中 晚三次到课室巡视值日生搞清洁情况。 (4)指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团 结协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆 工作，指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全 班起到模范带头作用，亦即“以点带面” ，使他们成为老师 身边得力的左右手。 (三)学风建设: 1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情 况，做好协调工作。 2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、 行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解 学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再 根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心， 激励他们。 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造 精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。 四、具体安排(包括周次、内容、完成情况及效果分析) 第一周：通过与原班主任交谈，了解高一(20)班学生 的基本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特 点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题， 熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班 主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学 生，观察学生的学习习惯与态度。 第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定 重点辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录;自习 课和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级 事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作，自习课和 晚修坚持下班辅导学生学习。 第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安 全。在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理; 呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。 第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。 确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。 跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献 策。同时由于本周是考试周，引导学生如何复习，以最好 的精神状态参加考试。 第五周：举行“ ”的主题班会，根据班级的实际情况， 引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任， 是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班 集体着想。同时培养班干部的活动组织协调能力。 。 第六周：举行“我爱我家”的主题班会，通过之前对 班级的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片 的形式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让 更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同 学习，