中学教导主任师德师风自查报告.docx

中学教导主任师德师风自查报告 教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师 需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高 尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对 待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。欢迎 阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 中学教导主任师德师风自查报告 为充分发挥学校后勤 工作“服务育人”功能，促进学校后勤管理工作规范化建 设，更好地服务于教育教学和师生生活，学校后勤工作自 查报告。根据县教育局关于开展寄宿制中小学(幼儿园) 后勤工作专项督导检查的通知(盈教发 20 号)的精神，结 合我校后勤管理工作实际，XX 年 6 月 14 日在校长带领下组 织学校班子成员对学校后勤工作进行了认真自查，现将检 查情况汇报如下： 一、基本情况 芒章乡小学现有 8 所小学，其中完小 5 所，校点 3 所， 寄宿制 3 所。在校学生 1246 人，其中住校生 516 人，在食 堂就餐的学生 496 人。教职工 71 人，其中后勤工作人员 4 人。 二、学校后勤工作管理自查情况 后勤人员配备和管理情况 1.学校工勤人员编制为 4 人，现有工勤人员 4 人，没 有按照中小学工勤人员编制标准给予落实。 2.因我乡属教职工缺编乡镇，现有工勤人员都在教学 岗位教学，不能按照职工岗位职责安排职工相应的工作， 对工勤人员存在管理使用不当。 3、学校后勤工作亟待解决的困难和问题是：满足或配 置学校工勤人员，为三所寄宿制学校建盖学生餐厅。 学校食堂、餐厅、学生宿舍建设和管理情况 我乡虽然没有按标准建盖学生食堂，但各小学根据学 校实际基本符合卫生要求。 1、学校严格按照国家相关规定标准管理食堂，加强对 餐具消毒、食品保鲜、锅炉、碗柜、餐具等设施设备卫生 管理。 2、为了方便老师生活和管理，学校一直把学生食堂和 教师食堂分开来办，专门安排了 1 人后勤工作人员开办教 师食堂，由于学校教职工紧缺的原因，又把学生食堂的早 点、菜的加工对外承包经营。承包方与学校签订承包协 议书 ，明确了安全责任，并按承包协议书的内容进行 经营管理，承包方必须服从学校管理，接受学校对承包方 的采购、卫生、菜加工的数量、质量及食品安全的监督检 查。并把食堂每天的环境卫生、食品采购、食品留样检查 纳入值周教师日常工作内容。食堂加工场所内外环境卫生 能做到干净整洁。 3.学生宿舍建设和管理：各寄宿制学校认真统计住校 生基本信息、科学安排住宿。完善管理制度，加强管理做 好每天学生晚睡统计，对未入住的学生进行登记，记录好 交给值日教师进行汇总;值日教师在对未入住学生去向进行 逐一落实，确认一切正常后，值日教师才能够休息。 学生伙食标准和营养状况 学生伙食标准和营养状况：目前，我乡学校学生伙食 标准定为每餐两菜一汤，每餐元，每顿一荤两菜，学校后 勤工作自查报告。 4、寄宿生生活补助经费管理使用情况 寄宿学生生活补助由义务教育阶段寄宿学生贫困补助 经费构成，每生每月元，报账员每月到教育局经费资助中 心领取，由中心学校办公室人员到各校各班级及时足额发 放到学生手中。 山区寄宿小学学生营养工程 三所寄宿制学校建立学校营养工程实施方案，严格按 照上级要求开展工作，中心学校加强对工程的领导与监督， 对鸡蛋的管理与食用情况都进行专项检查，没有发现鸡蛋 冲抵日常菜蔬现象。 学校后勤管理和食品卫生安全工作情况 1、学校加强领导，明确职责和具体分工，成立以校长 为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工 作制定计划明确责任。要求学校后勤人员提高食堂卫生工 作意识，增强食堂卫生常识，对食堂的管理工作做到制度 化、规范化。从采购、保管、加工、出售等所有管理环节 进行了细化并狠抓落实。 2、确保了饮食从业人员持证上岗，食堂人员证照齐全、 合法有效，穿戴整洁。工作人员每年都进行体格检查、每 年都进行卫生培训，并办理健康证。平时积极配合、主动 接受卫生行政部门的监督与指导。 3、健全卫生、食品管理制度，做到责任到人，建立健 全的卫生管理制度及责任追究制度，责任到人，搞好食品 卫生宣传。科学布置厨房内部：一是蒸饭区，二是蔬菜加 工区，三是打饭区，各类设施的安全状况良好。食堂配备 的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、库 房的安全状况都比较好，管理比较规范到位，操作规程明 确。 4、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生。一是把好 采购、加工关。采购做好验收工作，加工做到烧熟煮透， 做好食品留样工作;二是把好“消毒”关。所有的餐具、用 具都高温蒸汽消毒。三是把好“个人卫生”关。做到身体 不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证 及经过食品卫生培训合格才能上岗。四是杜绝非工作人员 进入厨房关，预防投毒放毒现象发生。 学校勤工俭学工作情况 1.学校勤工俭学基地面积多少?勤工俭学基地是怎样管 理的? 2.学校还有哪些勤工俭学形式? 3.年生均勤工俭学收入是多少?勤工俭学收入如何管理 使用?(用于改善学生生活是多少元?用于改善教职工待遇是 多少元?用于改善办学条件是多少元?)三、后勤工作亟待解 决的问题和困难 1、四所半寄宿制小学还没有标准的食堂和餐厅，虽然 都配备了冰柜，但是因经费困难的问题还没能力购置碗柜、 餐具等设备。 2、由于后勤人员配备不足，有四所半寄小不得不外聘 后勤工作人员，而外聘后勤人员的工资无着落。 3、希望上级部门多组织学校食堂工作人员进行营养方 面的学习培训。 4、建议卫生执法大队、工商等部门经常深入学校检查 指导，特别是经常深入边远的小学指导，以进一步规范后 勤管理工作。 四、今后的努力方向 我校将以此次学校后勤工作专项督导检查为契机，总 结经验，整改不足，严格按照考评标准，求真务实，真抓 实干，为师生服务，为教学服务，努力把学校的后勤管理 工作推向新的台阶。 总之，我校将以此次学校后勤工作检查考评为契机， 总结成绩，找出不足，力争在今后的工作中，严格按照考 评标准，结合本校实际，求真务实，真抓实干，努力抓好 后勤管理工作，为师生服务，为教学服务，为使我校尽快 实现“创建现代学校，培育创新人才”的办学目标，再造 名牌学校形象提供良好的服务保障。 中学教导主任师德师风自查报告 我作为一名教师兼班 主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。 师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个 社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精 神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动 有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的 不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深 刻的剖析: 一、存在的问题 1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质 还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻 研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到 长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停 留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现 很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工 作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导 安排的工作，不能主动替领导分忧。 3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西 抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是 从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政 治学习也是人到心未到。 4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变 动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本 宣科而已,不能与时俱进。 5、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬 而远之。 二、根源分析 一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我 一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题， 完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一 个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也 就是为了完成任务。 二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍， 教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理 念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯 躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势， 一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个 人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时， 也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心 里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至 使教学方法老化，语言表达欠精炼. 三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的 整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、做的比较好的方面 1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教， 教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精 心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业， 对学生教育不用心的行为。 2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操， 不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索 取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品 获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级 教育主管部门的规章制度。 3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不 指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助， 维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉， 优化自己的工作环境。 4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导， 保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展， 无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。 5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康， 举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派， 以身作则注重身教。 四、今后还需在以下方面继续努力： 1、加强学习，不断完善自我。 多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教 材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱 进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学 思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高 自身的教育教研能力。 2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的 教学境界。 以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬 而远之。 今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言 语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目 的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或 变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。 3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑， 领导交办的事及我自己份内的