中学校本教研工作总结.docx

中学校本教研工作总结 中学校本教研工作总结 本学期校本教研继续深入扎实开展，而且具有创新思 路，教师校本教研工作总结。立足校本教研“说、上、评” 实际，开拓教师博客群和网络论坛，借助 ldc 教师合作和 发展共同体提高教师教科研能力。 一、 “说、上、评”教研，深入扎实有效开展 1、完善教科研机构和组织实施 各教研组继续学习和实施学期初制定的济宁学院第 二附属小学关于公开教学活动的规定 。在教研和公开教研 活动中严格按照规定执行。 2、扎实开展“说、上、评”校本教研活动。继续与统 评课相结合，学期每位教师上一次教研课，按照“说、上、 评”教研流程，每位教师积极参与，努力做到扎实有效开 展，提高了课堂教学效率。 3、各教研组总结校本教研经验。 “说、上、评”校本教研活动扎实有效开展，开创了 校本教研的良好形式和新思路。开学初重新划分了教研组 和活动地点，跟组领导和教研组长严密组织，呈现了校本 教研的良好氛围。两次召开校本教研工作会议，落实学校 校本教研工计划，每周三的校本教研活动扎实有效开展。 各教研组活动有计划和总结、校本教研活动记录。感 悟课堂，呈现精彩瞬间。每位授课教师有精心的说课和备 课，课后有反思，教研组听课教师也都有精彩的较高质量 的课堂教学评析。语文组开创了评课的集体、分组评课的 新形态，评课有及时的反馈，集体共享，集体提高。各教 研组计划有深度，总结全面有提升，为今后的校本教研工 作提供了卓有成效的经验。 学校教科研工作的目的是提高教学效益，科研工作的 着眼点应该在课堂上。要走教育科研的内涵发展之路，就 要把课题研究真正落实到课堂中去，在实践中研究，在研 究中反思。积极引导教师在教研组中主动、有效地开展研 讨活动，通过开展集体备课和上课、听课、评课等，着力 在课堂中发现问题，解决问题。围绕研究课题，在课堂教 学中落实研究方法和策略，检测研究成果。 本学期教研活动开展的比较扎实、有效，研讨氛围比 较浓厚，各组每位成员都经历了磨课的历练，尤其在能手、 省级优质课开课活动中，各组成员积极观摩教学，课后反 思与评课并重，为教师们搭建一个进行专业切磋、协调和 合作、共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长的 平台。老师们也在这种研讨氛围中共赢、共进。 二、利用教师个人学校博客群和个人博客，进行学习 和成果展现 本学期每位教师建立了自己的博客，并通过学校网站 的管理功能组成济宁学院第二附小教师博客群。教师在网 路中学习和转载，在写博文中梳理自己的教学实践经验， 部分教师可以见得展现了自己的某些成功的教育教学策略 和思想理念，并且进一步得到提升，那将是个人的教育教 学智慧的结晶。教师发展处在期中和期末对教师博客进行 了两次查核与评阅，期中只做统计，期末进行了优秀博主 评选和优秀博文评眩其中张吉路、郭峰、付云英和李冬梅 被评为优秀博主，郭峰：校园文化建设在张扬的思想和 固有的间展开;张吉路：草根研究让档案袋实践活力无 限孔庆龙：在尝试中前行石欣勤：为“晨诵” “午 读” “暮时拍手董芳：行在路上王茜：铸刚毅品格， 做少年君子五年级活动方案党明华：音美结合，让音 乐课丰富起来付云英：思维之花在生活“联姻”中绽 放张伟：运用多种方法，提高学生解决问题的意识和 能力周传梅：和-谐社会，教师的责任张凤霞：期 末复习不再乏味毕秀芳：快乐的赛字课蔡金华： “爱”字入手， “管”字结合等被评为优秀博文。 三、借助 ldc,拓宽校本教研新思维 1、参与主办了 ldc 教师学习和发展共同体“档案袋项 目”会议，工作总结教师校本教研工作总结 。 XX 年 4 月 3 日-4 日，ldc 国际合作项目档案袋伴我学 工作会议在我校召开，会议有内蒙古、武汉、济南、青岛 等地合作联谊学校教师和我校部分教师参加，来自加拿大 著名华人商界领袖蔡宏安先生，北师大教授赴加访问学者 康长运博士，省教研室小学部主任徐云宏，武汉大方学校 余思非校长、郑州师范学院张军教授、济宁学院彭兴奎教 授、刘运涛老师参加会议。这次会议是为加强“鲁三角” 和武汉大方学校校际联盟的一次重要活动，是康博士为促 进我校教师水平提升、提高我校办学水平的一次重要活动。 为了圆满完成这次活动内蒙的王凡莲老师、周宏芳老 师和郭小叶老师付出了很大的心血。无偿地为我们提供讲 座，给我们提供了很好的有价值的案例。让我们后行者少 走弯路，在致以感谢。 (一)、此次会议任务有五个方面：加强“鲁三角”校 际联盟，为今后校际合作达成共识。让我校部分教师了解 ldc 组织，了解“档案袋伴我学”项目。建立与武汉大方学 校的联系，商议“孔子故里游学”方案。与各位专家和贵 宾商议学校发展项目，进一步提升办学品味和层次。通过 参与活动让学校教师深入体验了解 ldc 组织的核心理念， 将这一理念与学校特色相融合，并深入到学校管理、教研 活动、教学和班级管理中。 (二)、本次活动的成果 经过近两天的活动，远远达到我预期的效果，活动取 得圆满成功。这次会议成果有三个方面：研讨、交流、分 享中让我们更深层面上了解档案袋。认识到档案袋作用。 档案袋改变了学生、改变了老师，也改变了学校。档案袋 是一个过程，过程中看到变化;档案袋是一个反思，反思中 得到了提升，档案袋还是一个总结，总结中达成目标。在 实施过程中，重要的是行动，要从小处入手，绝不可贪大 求全;重要的是反思，要不断的调整修正;重要的是分享， 要通过各种形式和活动加强沟通和协调。更为重要的是， 从内蒙的这几位老师我看到他们对教育的信念、有了信念 才会有思路、措施和方法，最后才能取得成绩。 活动过程中让我们体验了 ldc 的文化，原来研究可以 如此进行，原来研究会如此快乐，原来我们的职业是这么 的幸福，原来老师在教学中创造了这么多的智慧成果。我 在思考，这种文化背后的核心理念是什么?快乐理念、草根 的理念、尊重的理念、分享的理念。儒家文化与现代小学 教育相结合的特色发展路子，两个方面任务，如何传承儒 家文化是一个方面，另外非常重要的是如何体现教育的时 代性。这次活动让我找到了路子，让 ldc 的文化渗透到学 校生活中。 这次活动还远远超出了活动研讨内容的本身，活动让 我们加强了校级联系，加深了研伴的友情，在路上，有了 朋友风景才如此美好。 活动虽然结束了，但我们征程才刚刚开始。相信，有 了康博士的引领，有了各位贵宾的支持，有了我们不懈追 求的精神，我们一定会走的更远。 2、ldc 式教研活动，注入教科研新活力。 5 月 28 日，围绕两岸教学交流活动，我们分语文、数 学、英语三大组进行，其他组老师自选参加这三组活动。 议题：语文：1、课堂中我们的学生存在的问题(在我博客 里有一些想法，你可以先看看参考一下)2、交流活动中哪 些课是我们可以借鉴的。3、语文课要向哪个方向走。 4、 我们试行的教研组简报制度怎样实施。数学、英语：议题 同语文 2、3、4。方式：采用 ldc 的会议模式，会前布置议 题，会上进行分组讨论，会后形成策略及简报。各组召集 人(主持人)：语文：张凤霞、蔡金华、毕秀芳(可以每人主 持一个主题); 数学：付云英、徐瑞;英语：孔慧源。学校 领导：李校长、苏明、陈皓参加语文组;高喆参加英语组; 王洪剑参加数学组。 6 月 9 日，全体小学部教师在仁爱厅进行了专题校本教 研“知行统一，学思结合在课堂教学中的应用” 。教研分语 文、数学、英语、音乐、科学和品德六个学科进行，各组 分工明确，畅所欲言，就学科教学中如何运用“知行统一 学思结合”展开了卓有成效的策略研究。以下人员代表小 组作研究成果回报：王洪剑谈在数学中的应用;张凤霞作 “大胆取舍，以读为主，注重积累，课外延伸”的策略报 告;石欣勤作“主题阅读之路”应用报告;孔慧源作“学科 融合”研究报告;陈士真和王海运谈了“知行统一，学思结 合”在科学和品社课中的应用。这些策略研究和报告具有 很高的实践价值，为我校编写儒家教育思想和分层目标 教学这本书提供了很好的理论资料。我校校本教研再上 新台阶。 3、6 月 25 日，在张吉路主任的主持下，我校召开了 “ldc 教师合作和发展共同体”“鲁三角”联盟第四期 网上论坛。本次论坛的主题是“我行我思觅精彩” 。各位研 伴围绕以下两个话题： 1、怎样运用档案袋促进期末的高效复习? 2、档案袋如何让暑假生活更精彩?进行研讨，大家畅 所欲言，各抒己见。智慧之花悄然绽放，花香四溢，沁人 心脾。本次网络论坛，附小和内蒙古鄂尔多斯东盛区、济 南韦二路小学、青岛福州路小学共十五位老师参与，气氛 热烈，合作与发展共享。这次网上论坛，是我校校本教研 带动兴师兴校，铸就名牌的又一飞跃。: 四、以活动推进校本教研，锻炼教师队伍 1、5 月 27 日、28 日，我校成功地举行了“开课周” 活动。在这次开课周公开课中，党明华、彭辉、王丽、孔 丽、蒋磊、林延春、陈凯七位老师进行了很多教学研究的 努力，对全校教师执教了精彩的公开课，为校本教研提供 了教学实践和教学经验的大力支持;同时也为济宁学院教育 系学生和 xx 省教育同仁名师培训班给予了课堂教学的实习 和学习。6 月 2 日，在周三的业务活动中，全体小学部教师 在仁爱厅进行了校本教研活动。这次校本教研活动由教师 发展处副主任石欣勤主持，按照 ldc 活动形式分了三个大 组：语文组在仁爱厅，数学组在一三教室，艺体组在一二 教室，分别由毕秀芳、付云英和侯丽三位教研组长主持大 组讨论，就各组公开课课堂教学做了精彩的评论。大组讨 论后回到仁爱厅，各大组推荐了张吉路、蔡金华、徐瑞、 荀杰丽、张桂娟、张丽、张冬青老师就语文、数学、体育、 科学和音乐课公开课课堂教学作了精彩的点评。这次校本 教研活动锻炼了教师队伍的学科课堂教学，同时也提升了 校本教研的层次和水平。 本学期校本教研继续深入扎实开展，而且具有创新思 路。立足校本教研“说、上、评”实际，开拓教师博客 中学校本教研工作总结 校本教研是实施新课程改 革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高 的有效形式。在学校领导和教研组长的指导下，本人积极 参加学校和英语组组织的各项教研活动，积极参加理论学 习、集体备课、赛课、评课、总结反思等系列活动，出色 完成了教研活动的规定内容。现将本学年校本教研活动情 况简单小结如下： 一、加强了理论学习，进一步明确了教学理念 在本学年，我能积极参加学校和教研组的组织各项理 论学习，并能不断进行新课程标准的重温与研读，阅读有 关教育教学的杂志和刊物，学习前沿教育理论，不断丰富 自已的理论知识，提高了自已的理论水平和业务能力，为 自已更好的进行教学教研提供了有力保障。本学年坚持写 了一万多字的理论学习笔记;积极参加了网上师德研修，积 极撰写日志，完成各项作业，创建了自己的工作室，并以 网络平台与同行互动交流，切磋学习，对自己修养与能力 的提升起到了很好的作用。 二、做好高效课堂教学的探索，切实提高了课堂教学 水平。 在校本教研活动中，我们进行了集体备课、上课和交 互式评课。每个教师每堂课的上法各有千秋，都有其亮点 与不足之处，在分析他人之课，改进自己之课，再去第三 课堂中加以完善的过程中，自己的课堂教学水平也在不断 的改进之中，对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。 本学年我第一个参加了赛课活动，所讲的创新课得到大家 的一致好评;我认真完成了每学期不少于 15 节的听评课任 务。 为能更好地适应新形式下新的教学要求，我积极参加 并顺利通过了普通话考试与全国中学英语教师信息技术考 试。我虚心学习了杜郎口中学教学模式以及片区兄弟学校 的“流程教学模式” ，结合自己学校学生实际情况，确立了 以预习学案与导学案为主指导学生的自主合作学习的课堂 教学新探索，多媒体教学深入课堂，优化了课堂程序，课 堂学习效果较之前大有提高。 三、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向 教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教 师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教 学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提 高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在本学期的教 学