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中小学学校工作总结 中小学学校工作总结范文 1 时光如白驹过隙，不觉 间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教育教育 工作，充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗 嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来，本人能时刻 牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在 实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德 育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸 多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效 并且有了良性的发展。 班主任工作方面 一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学 生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩 序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理 成果，将班级管理提高一个档次。 1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干 部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液， 让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就 明确了班级努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生 们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加 美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝 气的班级环境。 2、继续做好中学生日常行为规范宣传和实施工作， 黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用 早读课前几分钟，加强中学生日常行为规范 、 洪泽外 国语中学学生管理制度的宣传和学生的教育，强化学生 的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际 情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明 辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果， 使班级管理工作再上一个台阶。 3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生 积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带 领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离， 形成团结向上的良好班风。 本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻 故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命 传统和集体主义教育。组织了五次主题班会课。在学生处 的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄严宣誓” 活动。 4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式 对学生开展了“大地，生命的摇篮” 、 “环境与地球”等一 系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受 到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生 的整体素质改善了班风。 在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，配合 学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱 扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。 本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位 于前三名，每个月都拿到班级管理流动红旗。此外，诸如 清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我处处 注意言传身教，时刻注意自己的言行，为人师表，严以律 己，宽以待人。在教会学生学习的同时，教会他们如何做 人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯， 努力诠释什么是宽容，什么是爱。 二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。 1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作， 上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书 上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能 及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对 个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天 的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作 业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶 段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学 生良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优 秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标 和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖 励工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。强 化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。 三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。 1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工 作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进 的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。 2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助 他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如 刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣 传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣 传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开 始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干 部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。 我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析 研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行 职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协 调，实行民主管理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明 珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的 互动。 3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权 力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己， 如每天的眼保健操，我让干部巡视管理纪律;每天的早操， 我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个 人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作 做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他 们的影响力和组织能力把活动搞好。 4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的 职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如 在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起 到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充 分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同 时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。 四、防差转差落到实处，效果明显。 1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情 绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指 出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管 理和纠正，不断进步。 2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长 交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、 配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经 常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教 育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学 期第一次检测后及时召开了 8 位后进生及其家长和科任教 师的面对面座谈会;按学校的安排于期中考试后及时和家长 进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对 学生的及时教育。 五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作。 初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为 “心理断乳期” ，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的 心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走 向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时 解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。 这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引 导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失 去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会， 让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩 子们感情确实是美好的，但是如果不适时机就会变成一杯 自酿自饮的苦酒。我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌 今天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生 活才能更美好。 教学工作方面 本学期本人继续深入教育教学改革，不断摸索出适合 本人、本班学生实际情况的教学思路，教学中注意发挥学 生的主观能动性，学生自己能解决的问题坚决让学生自己 解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分 析问题与解决问题的能力。 在教学过程中注意培养学生学习兴趣，首先，我把谜 语、对联等知识引进语文课堂，把一些重要的知识点放到 谜语、对联中去，学生的兴趣上来了，知识既容易记住， 也可以长时间的不会忘记。 其次，把竞争机制引入课堂，经常采取小组之间的竞 赛，男女生之间的竞赛，住校生与走读生之间的竞赛活动， 在竞赛中激发学生的学习兴趣。 再次，注意对基础较差的同学的单独辅导，帮助他们 提高，还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了 良好的效果。教学之余，本人不断加强业务学习，提高自 己，自费订阅了两佰多元的教育教学杂志，坚持撰写教育 教学心得体会，不断总结教学中的得与失，慢慢完善自己。 做好本职工作的同时协助团委做好校报的编辑工作。协助 学校做好招生工作。 主要成绩： 1、培养了*、*这样的品学兼优的班级干部，只要 他们在班级班主任各方面都很放心。 2、本学期在学校常规检查评比中月月都拿到了流动红 旗。 3、*同学在物理竞赛中获省三等奖，*获市作文竞赛 一等奖，*、*获学校正字比赛一等奖，*在读书大赛中 获市铜奖等。 4、本学期我班没有发生一起违纪事件，同学们做到文 明有礼貌，自律能力强。 5、学习成绩比上学期略有进步。 6、学生的巩固律高，没有一位学生流失，还进了一名 同学。 存在不足： 1、有不少成绩差的学生有待提高。 2、部分科目成绩一直难以提高。 3、需进一步加强学生的管理，提高学习的兴趣，培养 同学们勤奋学习的习惯。 4、尖子生太少，初三需要大力辅优拔尖。 中小学学校工作总结范文 2 20xx 年上半年，我校 认真落实学校发展行动纲领，强化学校内部管理，着力奏 响“品牌发展、内涵发展”的战略号角，努力创建“高品 位、高质量、高水平”的现代化优质品牌学校。 一、秉承立德树人，关注生命教育，塑造健全人格 (一)细化文明教育，培育美德少年 学校全方位精细化落实实验小学学生文明标准 ，从 家庭文明、安全文明、乘车文明、交往文明、入校文明、 衣着文明、行走文明、课间文明、课堂文明、桌洞文明、 学习文明、路队文明等贴近学生学习生活实际的十八项行 为习惯作了具体明确规定，校园红领巾文明督察岗负责规 范管理，形成了一套集指导、感化、督查、评价于一体的 自律化管理机制。3 月份开展了 20xx 年首批校园文明礼仪 标兵评选活动，全校 660 名同学获此殊荣。范*、谢*、 刘*被评为诸城市 20xx 年文明礼仪标兵。3 月底，有 700 名同学被评为校级“十佳孝星” 。学生的文明习惯如春风化 雨般得以滋养，拾金不昧、助人为乐现象蔚然成风，一股 清正爽朗、生动活泼的校园文化浸润着孩子们的心灵。在 诸城市“最美学生，最美作品”评选活动中，刘*、初 *、姜*同学获得“最美学生”称号，相*、范*等同学 表演的舞蹈剧雪天里的故事 ，范*、武*等同学表演的 舞蹈剧国家 ，王*同学的儿童画元旦获得诸城市优 秀艺术作品奖。 (二)落实安全措施，加强生命教育 一是强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。 二是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成 家校联手、齐抓共管的安全管理格局。三是有计划地进行 安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求 组织严密，效果突出。四是重点强化防溺水安全教育和监 管。学校下发防溺水致家长的一封信 ，与每位学生签订 了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书。 双休日、节假日在学校附近水域扶淇河、潍河南岸安排干 部、教师轮流巡查，禁止任何学生在任何时段私自或结伴 下水游玩或洗澡。近日，诸城电视台对我校防溺水安全做 法进行了新闻报道。暑假期间，学校希望家长仍将此项工 作作为安全管理的首要大事来抓。五是充分关护特殊群体 学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异 体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女， 学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策， 本学期有 70 余名学生受到不同方式的救助或捐赠。让每一 位学生享受到了公正、平等的教育权利。 (三)开展实践活动，锤炼学生素质 清明节，学校举行了一年级新队员入队仪式;四月份体 育节开展了“律动畅游”大课间校园大展评活动;六一节前 夕，部分班级学生前往诸城恐龙世界地质公园，参加了山 东省五星级科普教育基地授牌仪式，并参观了恐龙涧; 5 月 份艺术节期间，各年级部开展了“艺术节歌咏比赛”暨庆 “六一”文娱联欢活动，孩子们身着节日的盛装，人人登 台演出，快乐地庆祝自己的节日;6 月 1 日上午，学校隆重 举行实验小学第四届年度十大卓越学生和优秀学生颁奖仪 式，10 多名校外辅导员为获奖学生颁发了证书和奖品，诸 城电视台对此项活动给予了报道。6 月 8 日，诸城市硬笔书 法大讲堂走进我校，硬笔书法家们现场给学生作了中国书 法史沿革略要和汉字部分偏旁部首书写要领讲座，深受孩 子们的喜欢。一学期来，有 310 名同学先后参加了上级有 关部门组织开展的征文活动，取得良好的成绩的同时锤炼 了孩子们的素质发展。 二、开展学习竞赛，激发学习兴趣，培养学习习惯 为促进学科教学质量，激发学生学习兴趣，提高学生 综合素养。本学期，学校举行了语文、数学两大学科班级 竞赛活动。语文学科进行了写字竞赛、查字典比赛、作文 竞赛;数学学科进行了口算、笔算竞赛。在竞赛过程中，学 生们个个屏息凝气、全情投入，一张张严肃认真的小脸， 体现了孩子们对活动的重视，更展现了实验小学的学子风 范。学校隆重举行了各班“团体奖”的颁奖仪式，班级内 进行了“优秀学生”表彰仪式。本次竞赛是对全校的语文、 数学教学的大检阅，更在活动中掀起了孩子们你超我赶的 学习热潮。 三、深化课程改革，提升学生素养，助推内涵发展 在“幸福快乐”核心教育理念的引领下，我校大力推 进国家课程校本化实施。以“课程建设”为主渠道，构建 “整合+特色” 、 “必修+选修”的“幸福课程”体系，全面 提升育人质量，以培养“全面+特长”的“书香人、文明人、 自信人、快乐人” 。 (一)课程改革，提升学生综合素养 1、经典诵读让孩子们的文学素养浸润成长。郭*同学 荣获诸城市第四届“百名优秀读者”荣誉称号，读书体会 在潍坊日报刊登。李*同学荣获诸城市第 22 届爱国主 义读书教育活动讲故事比赛二等奖。在 “富华杯” 首届 潍坊市经典诵读大赛中，我校刘*、张*2 名老师和申*、 张*、刘*3 名同学经过初赛、预赛和复赛层层选拔和比赛， 最终获得优胜奖，学校获优秀组织奖。据悉，本次活动全 市参赛选手近 5000 人，我校是诸城市唯一获奖的单位和个 人。6 月 6 日，在诸城市第二届“龙城童话”小学生创作大 赛中，李乐彤同学荣获大赛第一名，我校荣获最佳组织奖。 2、艺术体育让孩子们的健康快乐陪伴成长。元月，我 校被评为 XXXX 年度潍坊市乒乓球体育传统项目学校。春节 前夕，我校大型表演节目国家作为诸城新年音乐会的 亮点节目在潍坊电视台科教频道播出。4 月，我校合唱队在 诸城市首届职工文化艺术节校歌展演中荣获金奖，薛伟老 师快板表演荣获曲艺类金奖。 3、书法绘画让孩子们的创意智慧闪耀成长。3 月，在 诸城市 XX 年“中粮杯”师生书法作品展中我校荣获“团体 奖” ，全市仅四个单位获奖。李*老师荣获教师组特别奖， 鞠*老师荣获教师组三等奖，李*、郭*、曹*、徐*、 李*、常*同学荣获小学组三等奖。4 月，在 20xx 年意大 利米兰世博会全国青少年画作征集活动中，我校张*、逄 *2 名同学荣获三等奖，杨*、董*、刘*、宁*、任*5 名同学荣获优秀奖。据悉，此项活动全国产生获奖作品 300 幅，山东省仅有 18 名学生获奖。5 月，在“童画绘世界 20xx 年诸城市第二届少儿创意美术大赛”中，我校荣获优 秀组织奖。 (二)课程改革，催生教师课程智慧 1、学术指导让教师明晰身份。6 月 8 日，我校特邀齐 鲁师范学院山东省教师教育研究中心主任、山东省名师成 长研究会秘书长李秀伟教授来我校做教师的课程身份 学术报告，通过聆听报告，老师们进一步理解了“教师即 课程”的价值身份，进一步激发了教师以课程开发来“做 教育”的信心和决心，这为学校课程改革的深化发展，为 学校素质教育的深度实施指明了方向。 2、自主探索让课程落地生根。我校鼓励教师实施个性 化教学，形成自己的教学风格。我们欣喜地看到，有的老 师属于 “大胆放手型” ，让学生当小老师，以小组或个人 的形式轮流给大家讲课，互相推动彼此在学习上的热情;有 的老师属于“创建模式型” ，金*老师的游戏化体育教学， 李*老师的“活力课堂”英语教学，董*老师的“设、问、 展”数学教学;有的老师属于“难点攻关型” ，褚*老师的 “识字考级课程”及“班级养正课程”;有的老师属于“特 色整合型” ，郑*老师的数学艺术课程;还有数不胜数的 “个人气质型”教师，孙*老师巧于设疑，林*老师绘声 绘色，纪*老师和风细雨，初广宏老师幽默风趣 3、课程视野让教育熠熠生辉。1 月，谢*校长在“XX 年度潍坊教育盛典”中被评为“XX 年度潍坊市最具影响力 校长” 。3 月，纪*主任应邀到山东临沂作语文主题学习示 范课及经验介绍。5 月，纪*主任应邀赴福建省三明市大田 县作语文主题学习示范课及学术报告。6 月，谢*校长应邀 到北京小学参加第三届第五次“双十”基地联盟校长会议， 并作课程改革专题报告。8 月 3 日，全国首届“我的文化我 的班”经验交流会议将在青岛举行，褚*老师将应邀在大 会上作班级课程经验介绍。 (三)课程改革，助推学校内涵发展 1、多家报刊系列报道学校课程改革亮点。教育部基础 教育课程教材发展中心核心刊物基础教育课程以题为 没有整合，就没有深度山东省潍坊市诸城实验小学课程 整合系列二 ，详细报道了我校课程整合的做法。 学校变 革智慧：管理创新与学生发展 学校变革智慧：课程建设 与教学改进 教育研究与评论 潍坊教育 基础教育参 考等都对我校的文化建设和课程建设进行了专题报道。 2、积极参加教研部门课程改革行动研究。我校先后被 确定为首批“潍坊市小学双改行动联盟校” ， “潍坊市小 学课程整合实践与研究项目实验学校” 。被确定为教育部基 础教育课程教材发展中心“校本课程建设推进研究项目” 实验学校，承担课题项目：以一门国家课程为主的课程 整合研究 。 3、吸引教育同仁来校学习课程改革精髓。今学期，先 后迎接了河北省沧州市南大港教育考察团、甘肃省张掖市 教育考察团、山东省临沂市沂水县教育考察团、河北省沧 州市开发区教育考察团来我校考察学习。 4、课程改革得到教育部领导专家的盛赞。4 月 29 日， 教育部基础教育课程教材发展中心 20xx 年度实验区联席工 作会议在诸城召开，我校承接了现场参观活动，教育部基 础教育课程教材发展中心莫景祺处长兴致勃勃地参观了走 班课程活动，查看了课程材料，听取了课改汇报，对我校 的课程改革做法大加赞赏：“课程改革，你们做出了很大 成绩!” 在第二届中国当代特色学校推选活动中，我校荣获 “第二届全国百强特色学校” ，谢建伟校长荣获“全国百强 特色学校模范校长” 。 课程改革，让国家课程标准与学校育人理念、教育哲 学一脉相承，相互融合，让各学科教学内容与校内外教育 活动互通互融，提升了课程育人的效力，促进了师生的幸 福成长，走出了一条极具借鉴意义课程建设之路。 四、理念引领，科学管理，北校区和幼儿园迅速崛起 北校区玉山小学纳入我校管理一年来，我校从硬件建 设到软件管理等投入大量人力和物力，收到良好的教育效 果和社会效益，玉山小学现成为玉山片区的一张靓丽名片。 (一)办学条件“六个一样”：一样的办学理念，一样 的学校管理，一样的师资力量，一样的校园环境，一样的 教育资源，一样的学校服务。 学校设施与校本部相当。学校投资 200 余万元，对玉 山小学的办学条件进行了高起点规划和彻底改造。封闭教 学楼走廊，建设塑胶场地，安装空调，铺设地胶，配备多 媒体，为学生营造了舒适、优雅的学习环境。 学校管理与校本部相同。实验小学派出 17 名思想上进、 业务优秀的骨干教师到玉山小学任教，实施校本部的教育 理念与管理。褚金霞老师的养正班级课程让孩子从小 夯实道德根基;郑连叶老师的和谐班级课程让孩子们从 小明白与人为伴、为人为善的道理;刘培珍老师的雁行 班级课程让孩子们知道生活中合作、奉献的重要。 优良的环境和优秀的老师迅速赢得了社会的认可，玉 山小学的学生由最初的 64 人迅速上升到 194 人，在校生数 增长到原先 3 倍多。预计秋季在校生将达到 400 人。 (二)校园生活幸福快乐。 以人为本的教育最重要的是要关注学生的成长与发展。 学校安排了丰富多彩的活动，让孩子们的校园生活变得丰 富多彩。每周一的升旗仪式融进校园的管理文化，在孩子 心中留下深刻的烙印。9 月 18 日举行“勿忘国耻，刻苦学 习，振兴中华”主题活动。 “准备着：为共产主义而奋斗! ”这是 10 月 13 日少先队建队节全体少先队员的庄严宣誓。 “学弟子规，尚中华德，做幸福人。 ”这是每天上午大课间 跑操活动结束后的必修课程。清明节，孩子们走进市博物 馆，举行“清明博物馆”主题实践。跳绳表演比赛“让孩 子们跳起来” 。 “与书为伴快乐成长”的读书节纵跨 4 月 和 5 月。 “唱响三歌 ，挥写快乐人生” ，展现了实验小学 师生们蓬勃向上的精神面貌。 (三)幼儿园焕然一新，凸显了办园活力。 今年春季，学校投资 20 万元对幼儿园按照省示范幼儿 园的标准进行改造升级。校园环境、内部设施、餐厅寝室， 面貌焕然一新，为幼儿提供了良好的教育环境。 教育任重道远。实验小学将以学校发展行动纲领为统 领，致力特色品牌学校建设，全面提升教育教学质量，引 领教师专业持续发展和学生素质全面提升，为实验小学全 体师生幸福快乐人生奠定坚实基础! 中小学学校工作总结范文 3 本学年度，我学区高举 邓小平理论伟大旗帜，以三个代表重要思想为指导，深入 学习贯彻党的十八大精神，以推进教育现代化为动力，以 深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，着力 推进师资队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学 质量，提升学校办学品位，促进学生健康、活泼发展。现 将一学期来的工作总结如下： 一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。 1 加强干部队伍建设。坚持一把手负总责，要求学校 领导成员认真学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文， 努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强 的领导集体。 2、加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此我 校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师 的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主， 学校领导听课、评课，培训教师，激励广大教师为学校教 育工作努力工作。 3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万 户，责任重大。学校从不放松对师生的安全教育，逢会必 谈;学校分层分级与每一位教职工签订安全工作责任状，人 人确立安全第一的意识。 二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。 (一)加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。 1、狠抓养成教育。一个人的发展是受多种因素制约的， 但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新 颁布的小学生守则和小学生日常行为规范为蓝本， 结合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育活动,培 养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯 等。 2、加强法制教育。学校家庭社会三位一体共同教育， 强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生 法律素质和自我保护意识。通过森林防火五个一，积极在 师生中宣传、学习、贯彻防火安全教育活动。主要是开展 了