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文档简介
中班数学图形变变变优秀教案 1、学习将图形折叠、分割、拼摆,感知图形的变化。 2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认 识,发展空间知觉和动手动脑的能力。 1、各种几何图形组成的图画若干张,事先张贴于活动 室内供幼儿观赏。 2、图形操作卡片。 3、可供折、剪、贴、拼的各种彩纸以及剪刀、固体胶、 操作纸等。 4、一块大展板,分为三个区域,用于展示幼儿操作结 果。 1、导入: 师:今天图形宝宝们来到了我们班,可是他们很调皮, 和小朋友们玩躲猫猫的游戏,他们躲在一幅幅画里,请你 们来把它们找出来吧! 2、找图形。 教师出示由几何图形组成的画,请幼儿欣赏。提问: 你能找出这幅画里藏着哪些图形宝宝吗? 3、借形想象,拓展幼儿想象空间。 1)师:小朋友们真能干,都将它们找出来了,我们请 图形宝宝们出来吧! 2)师:图形宝宝们被你们找出来后,还不甘心,还要 考考小朋友们,它们想请你们一起来想想,图形除了刚才 我们看到的形象外,还可以变成什么东西? 教师请幼儿先相互讨论,然后再举手告诉大家。 4、区域活动。 1)游戏区域 1:图形变变变 提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、 圆形、椭圆形、梯形纸若干,鼓励幼儿大胆操作,通过折、 剪、拼、贴的方法探索图形的变化,并用语言讲述自己的 操作过程,学会介绍自己的操作成果。 2)游戏区域 2:找图形 提供图案画 14幅,幼儿找出其中图形的名称、数 量,并做记录,在操作卡上用圆点表示各种图形的数量。 3)游戏区域 3:图形添画 提供画有几何图形的画纸,鼓励幼儿想象并添画,变 成某种物体形象。 教师先向幼儿介绍各个游戏区域的活动要求,然后请 幼儿自选区域活动,操作的结果展示在指定的展板区域内。 活动中,对于能力强的幼儿鼓励其选择多个区域活动。 5、展示幼儿操作结果。 教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿
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