如何提高农村中学数学教学质量

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高农村中学数学教学质量 摘 要：在我国，基础教育由应 试教育向素质教育转变。在全国上下一 片“减负”声中，作为一名农村中学的数 学教师，既要做到减轻学生负担，又要 提高数学教学质量，还要促进全体学生 德、智、体、美、劳的全面发展。农村 中学数学教学质量差，是大家所公认的， 那么如何提高农村初中数学的教学质量 是需要我们共同探讨的。 中国论文网 /9/view-12904731.htm 关键词：学习观；学习态度； 学习兴趣；学习方法 中国社会由于历史的原因，目 前还处在二元化阶段，城镇与农村存在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 很大差距，教育更是如此。农村初中数 学教学质量差，是普遍的现象，为什么 会出现如此的成绩呢？ 一、数学教学现状 学生的知识面参差不齐，行为 习惯和学习习惯相差很大。在课堂教学 中师生互动往往是教师单方面的讲为主， 生生互动也大都是那些成绩相对好点的 学生的事，后进生的态度是不理不睬。 课堂上，教师提出问题，能说的学生不 多，提问面非常狭窄，问题难度的设置 也只能是浅显的。学生起来回答，说的 较多的是三个字“ 我不会”，我不禁反问 道：“你会哪些？ ”“下次提问时能不能 向老师说我会？” 但学生对我的反 问，表现得不屑一顾。学生对老师提的 问题没有回答上来，并不感到害羞，认 为一切都正常。我所带的班级是刚从小 学升入初一，在一次单元的检测中，能 够及格的学生寥寥无几，大都是十几二 十分，甚至个位数的也存在。有的学生 的数学基础连小学四年级的水平都达不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 到。 二、分析成因 1.与数学学科自身的特点有关 初中数学是较为枯燥的一门学 科，由于其高度的抽象性和逻辑的严密 性，使得数学成为学生学习困难的课堂 之一。 2.特殊家庭环境导致学生学习不 受重视 在农村，由于经济条件较差， 大多数家长外出务工挣钱，孩子们都是 由祖辈监护，祖辈的文化层次很低，不 重视学生的学习。他们认为：“学习好 坏无所谓，读书只管尽义务。 ”除受此影 响外，农村中学的学生，从小生活在农 村，见识少，所学知识都是书本知识， 他们认为书本的理论知识没有什么用， 甚至还不如回家喂猪放牛，导致学习无 用论，对学习缺失兴趣。 3.流生现象严重，升学巩固率不 高 大多在小学成绩靠前的学生到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 初中时，都已到县城学校就读。导致农 村学校没有好的生源，形成恶性循环。 所以，难以提高初中数学的教学质量。 三、探究应对方法 1.端正学生的学习态度 针对学生的种种表现，我们教 师可通过家长会或家访的形式，对家长 宣传学习的重要性。同时，我们也有责 任和义务帮助学生认识学习的必要性， 端正他们的学习态度。让学生发现知识 存在于社会、存在于生活中，和我们的 生产、生活等密切相关，并不像自己和 家长所想的那样毫无用处，将书本知识 转变为有趣的、令他们好奇的实际问题。 从而使学生产生强烈的求知欲，把“要 我学”改变为 “我要学”的正确学习观。 2.激发学生的学习兴趣 多数农村中学的学生不喜欢数 学，觉得难，没有兴趣。为激发学生的 学习兴趣，我觉得应做到： （1）热爱学生 夏D 尊曾经说过：“教育之没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 有感情，没有爱，如同池塘没有水一样； 没有水，就不称其为池塘，没有爱，就 没有教育。 ”爱学生，是多方位的，既在 生活上关怀学生的冷暖，喜恶之爱，更 要在学习上了解学习情况，填补知识的 缺陷，挖掘学生身上的闪光点，多鼓励， 而不轻易否定、指责、批评。要让他们 感到老师是自己的朋友、家人，自然而 然他们也就会对数学产生学习兴趣。 （2）营造宽松的课堂氛围 为了学生积极主动地参与教学 活动，发挥主体地位，必须要营造宽松 的、利于学习的课堂氛围。学生的主体 意识，即学生对于自己学习主体地位、 主体能力、主体价值的一种自觉意识。 而营造平等、民主和和谐的课堂气氛， 才能唤醒和增强学生的主体意识。良好 的课堂气氛，能促进师生双方交流互动， 分享彼此的思考、见解和知识，交流彼 此的情感、观念；能真正把教师转变为 学习活动的组织者、引导者、合作者； 让学生主动参与，把学生转变为学习的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 主人。 3.教给学生良好的学生学习方法 “授之以鱼，不如授之以渔” 。方 法的掌握，不仅有利于提高学生的学习 效率，而且能使学生受益终生。很多学 生正因为没有一个好的学习方法，才导 致学习成绩一直上不来，从而逐渐厌恶 数学。数学这门学科主要是培养学生运 算能力、逻辑思维能力、空间想象能力， 以及运用所学知识分析问题、解决问题 的能力，它对能力的要求较高。因此， 学习数学一定要“ 活” ，只看书不做题不 行，只埋头做题，不思考不行。知识前 后联系紧密，要求学生学会对新旧知识 进行梳理，以点带面，全面掌握，融会 贯通。对课本知识既要能够钻进去，又 要能够跳出来。具体的方法因人而异， 但在学习中要结合实际情况做到：课 前预习；上课认真听讲；课后要整 理；认真练习，加强巩固；及时复 习总结。 以上是教师在教育教学过程中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 应做到的。除了教师外，我们的社会要 有一个良好的教育氛围，良好的环境。 我们的政策，教育资源要倾向于农村； 要真正提高升学