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中班音乐教案 中班音乐教案怎么策划？以下是小编整理的相关方案， 欢迎阅读。 中班音乐教案范文一 动物猜谜歌 活动目标： 1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏，中 班音乐教案。 3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要 求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。 活动准备：数张谜语造作图片 重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌 难点：模仿歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编 并歌唱。 过程： 一、开始部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜 语的答案 师：今天老师带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜 猜看歌里唱的是谁呢？ 1、 教师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的， 锉锉锉锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物？ 2、 师：你们猜出了吗歌里唱的是谁 3、 师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少， 教案中班音乐教案 。歌里面有一句我觉得最好听你们听， 你们能用这一句把你们的答案告诉我吗？ 4、 请两名幼儿试这回答。师提问：你猜的是什么？ 你可以怎么回答我？ 5、 幼儿集体唱各唱各的谜底 师：现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听，你 猜的是什么，那你就要唱？先听我来问。 6、 随机点幼儿请幼儿回答 师：脑袋圆圆的，脑袋大大的动物还有吗，请你再想 一个，如果我提问后点到你，你就要站起来完整唱着来回 答我 二、换谜语：幼儿通过谜语游戏，了解基本特点，及 熟练歌曲的问答结构的歌唱 师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什 么小动物？ 1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长 的 2、幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案 3、师：你们真聪明，我的歌词又换了脑袋圆圆的，眼 睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子 4、请一名幼儿回答问题部分 师：你知道我唱的是什么小动物吗，唱出告诉我好吗？ 5、幼儿一起唱歌回答 6、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的，皮肤皱皱的 身上有座山，能够驼东西 三：不看图片听老师唱歌提问 师：小朋友怎么这么厉害，对了刚才我用图片在提醒 你们，现在我不用图片了，听好了。 1、请幼儿猜两则谜语：腿儿粗粗的，牙齿尖尖的；身 上有口袋，走路跳、跳、跳。 四：自己尝试按节奏创编 师：我肚子里准备的小动物都让你们猜出了，你们自 己能编个谜语让大家猜猜吗？ 1、请你们先想想，全体幼儿在音乐下自己自由创编一 次 2、提醒策略：可不可以加上小动物喜欢吃什么? 可不可以加上小动物什么样子? 可不可以加上小动物的叫声呢？ 3、请一名幼儿上来创编 4、教师加以整理完善，幼儿一起歌唱回答 5、表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿 五、结束部分：商量出这首歌曲的名字 中班音乐教案范文二 新纲要指出：在艺术活 动中“要尊重幼儿个人意志的发展，给儿童自己选择表达 内容和方式的自由” 。目前，我们音乐教学中的节奏练习形 式单一、枯燥，已经不能满足幼儿的学习兴趣。而我发现 生活中，孩子们对各种不同质地的物品通过敲打发出的声 音很感兴趣，并能表现出不同的节奏。因此，我设计了本 次节奏活动：通过让幼儿自由选择日常生活中的物品来制 作简单的节奏乐器,并 进行演奏,充分给幼儿自由表现音乐的机会。而玩具 恰恰恰这 首歌曲旋律明快、节奏感强，是我园中班早操音乐中 幼儿最喜欢的音乐，孩子在做操时通过不同的动作，已初 步掌握音乐的节奏特点。因此，在本次活动中，我选择了 这首歌曲让幼儿尝试用日常生活的物品来为它进行伴奏， 以孩子的兴趣爱好为动力，培养幼儿的节奏感及创造能力。 活动目的： 1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。 2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器， 并会用节奏 X X XX X 、XXXX XXXX 进行伴奏。 3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法，体验合作成功 的快乐。 活动准备： 1、独木桥，城门，图谱、节奏卡、打击乐器。 2、自制乐器材料：罐子、钥匙、碟子、豆子等。 活动过程： 一、引题，激发幼儿兴趣。 二、以去“玩具国”为目的，在去的路上引导幼儿打 出节奏 X X XX X，XXXX XXXX。 三、熟悉音乐并配器演奏。 1、出示图谱，请幼儿边看图谱边听音乐。 2、分析乐曲节奏。 3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。 四、引导幼儿自制打击乐器，尝试用自制乐器演奏。