如何培养孩子的自我控制能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何培养孩子的自我控制能力 摘 要：幼儿自我控制能力因不 同的性别特征、在不同的年龄阶段而有 不同程度的发展，并且受到幼儿气质类 型、社会情感水平以及道德认知水平等 因素的影响。因此，培养幼儿的自我控 制能力需要在充分了解幼儿个性特点发 展的基础上，结合父母的家庭教养方式 和学校常规教育方法，根据幼儿的年龄 特点有针对性地培养。 中国论文网 /1/view-13054375.htm 关键词：能力 培养 自我控制 延迟满足 一、幼儿自控能力弱的因素 自控能力是人自我意识的重要组 成部分。当前，幼儿的自控能力弱主要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 表现在；不能长时间坚持做某些事情； 上课好动喜欢做小动作、随意离开座位； 不按规则排队；情绪容易激动乱发脾气； 没有耐性等等。造成自控能力弱的原因 我认为有以下几点： 1.特殊的生理特点 生理学方面的研究证明，个体自 我控制的形成和发展与神经系统的发育 有着密不可分的联系，因为幼儿的神经 纤维髓鞘化未完善，神经兴奋强于抑制 大脑皮质抑制机能尚处于发育阶段，兴 奋的感觉占优势，所以自我控制能力差。 2.幼儿认知发展的限制 幼儿自我控制能力的形成，其前 提条件是幼儿应该具备一定的自我控制 意识，也就是让幼儿认识到应该自己管 住自己的行为和思想。人的自我控制意 识的大小与他对身边规则和制度的认识 程度及自身行为对他人和自己的影响的 认知程度有。 3.家庭成员对幼儿的过分宠爱和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教育方式的不统一 幼儿的自控力差还同其受教育的 环境有关，如果周围成人经常溺爱他、 迁就他，任其所为，那么孩子必然失去 自控力。这样就使孩子形成凡是都依赖 家长的习惯，退化了很多能力，做事没 有主见，且养成容易冲动的坏脾气。势 必导致他们教育方法的差别，两代人教 育观的差异也是原因之一。 4.家庭成员对幼儿的影响和“忽略” 孩子正处于模仿和好奇心旺盛的 时期，喜欢“ 有样学样” 。父母因为工作 太忙，疏于对孩子的照顾和管教，致使 孩子从小缺乏亲子交流、互动和沟通， 孩子难以对自己的行为产生控制能力。 所以家长的一言一行直接影响孩子的自 控能力的发展。 二、提高幼儿自控能力的途径 1.为幼儿创设良好的心理环境， 引导幼儿表达和调节情绪 （1）良好的心理环境是培养幼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 儿自我控制能力的重要条件，在幼儿园 老师为孩子创设一个和谐、平等、自由、 宽松的心理氛围。教师应侧重于培养和 引导幼儿保持轻松愉快的心情，这个世 界对孩子来说是未知的、陌生的。因此， 幼儿比成人更需要关爱、安全和尊重方 面的心理需求。 （2）其次，幼儿园可以在适当 的时候开展关于情感方面的教育活动， 为孩子们创造轻松和谐的环境，使他们 懂得谦让、团结、友爱、互助，学会控 制不良情绪。 （3）安抚幼儿的情绪。 2.促进幼儿独立意识、抗挫折能 力的形成 幼儿独立意识和抗挫折能力都比 较差，遇到事情不去解决冷静思考，只 会急躁！所以，为了提高幼儿幼儿的自 控能力，教师要有意识的加强对幼儿自 我意识的培养，给幼儿提供自己解决问 题、自己决定问题的机会。 3.让幼儿在充分自由的活动中形 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 成自我控制能力，不压制幼儿 心理学家布洛克认为，在严厉、 专断、限制模式的控制下，儿童往往呈 现出情绪压抑、盲目顺从等过度自我控 制的特征。所以，在日常生活中应该让 幼儿参与各类充分自由的音乐活动，对 他们不要过于限制和束缚。其实，幼儿 由于年龄尚小，他们有时的“乱唱乱舞” 并不是故意违犯秩序，而是一种情不自 禁的情感宣泄方式。 4.教师、家长以身作则，为幼儿 树立榜样 行为主义学家班杜拉等人研究了 社会模仿对儿童自我控制能力的影响， 认为榜样在儿童自我控制发展中起着重 要作用。阿特伍德等人的研究也证明榜 样模仿是儿童自控行为的决定因素。教 师、家长的一言一行都在幼儿的注意当 中。因此，教师要时刻保持自己在幼儿 心目中的良好形象，以自己的言行带动 幼儿的言行，使幼儿自我控制能力得到 良好的发展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 三、培养幼儿良好控制能力的方 法 1.游戏是培养幼儿的自控能力最 有效的方法 幼儿在游戏中可以获得控制与影 响环境的能力，能体验到获得成功的喜 悦及克服困难、达到目标的快乐，而快 乐作为强化物，使幼儿对游戏本身产生 兴趣。 2.在学习儿歌、故事中培养幼儿 的自我控制能力 幼儿在学习中可以初步形成适应 环境的能力影响环境的能力，能体验到 获得催化作用，使幼儿对学习的内容或 所参与的游戏产生兴趣，兴趣和快乐这 两种正情绪体验相互作用、相互补充， 使幼儿在音乐活动中产生自觉遵守规则， 接受成人的教育的良好心理态势。 3.利用音乐培养幼儿良好的自控 能力 作为一种听觉艺术，音乐是儿童 早期教育的重要内容之一，是一种特殊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的语言教育，是一种开启人类智慧的金 钥匙。人的幼儿时期，特别是学龄前的 两三年，相对于其它思维而言，是听力 思维最为敏感。在这个求知欲和吸收力 的高峰阶段，音乐的熏陶和训练，将会 对孩子的智力启蒙、身心健康、性格发 展产生相当大的效益。 4.中国传统文化对幼儿控制能力 的培养起着良好的辅助作用 中国的传统文化近几年逐渐的引 用到幼儿园的教育中，对幼儿道德的影 响也是很明显的。我国 5000 年的历史 文明，优秀的传统文化底蕴对中国一代 又一代人产生了深远的影响。能让我们 的孩子们在以后的人生道路上学会控制 好自己的情绪，调整到最佳的心理和身 体的状态，以不屈不挠的精神去面对一 切困难和坎坷！ 5.教给幼儿一定的自我控制策略 （1）加强幼儿的常规培养 让幼儿明白上课要安静的听老师 讲，课余是孩子的时间可以自由玩，整 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 顿好纪律，马上讲课。不因为一个幼儿 不注意而分散了大多数幼儿的注意力， 建立幼儿良好的信号接收系统，教师的 一个动作一个眼神幼儿都能够明白其意 义，保证幼儿良好的课堂和活动秩序及 规则。 （2）延迟满足幼儿磨练幼儿好 耐性 延迟满足就是当幼儿提出要求的 时候，教师不是及时的满足他，而是间 隔时间或有条件的满足，这可以培养幼 儿抵抗诱惑的能力。延迟满足的范围可 以是日常玩乐性或享乐性的需求。具体 做法是让幼儿学会“ 等待”或有条件的满 足。 （3）建立健全的奖励机制 当幼儿在老师的引导下成功控制 自己的情绪时及时在全班给予奖励，并 请幼儿向大家讲述自己成功的方法，亲 自为自己画上“ 笑脸” ，看哪一位幼儿在 一学期成功控制自己的情绪最多，将成 为班级的“明星 ”幼儿，可以去帮助其他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 的幼儿还可以获得老师送给他的大奖！ 以此来激励幼儿学会控制自己的情绪。 幼儿自控能力的提高不是一朝一 夕能达到的