如何将快乐体育融进农村小学体育教学中

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何将快乐体育融进农村小学体育 教学中 目前，快乐教育不断被运用到学 校教学中，这对传统的学校教学模式产 生强烈的冲击。把快乐体育融进学校体 育教学中是目前学校体育发展的趋势， 快乐体育教学是把运动中内在的乐趣作 为目的和内容来学习的一种体育教学形 式。 中国论文网 /9/view-12768787.htm 一、在教学中对学生兴趣的激发 和保持 新课程教学设计明确指出： “兴趣是激发和保持学生行为的内部动 力，也是影响学生学习自觉性、主动性 和积极性的重要因素。 ”传统的体育教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 重视运动技能的系统传授，过于强调学 生对运动技能的掌握，而忽视学生的运 动兴趣，结果导致学生既没有很好地掌 握运动技能，也没有激发参与运动的兴 趣和热情。实际上，学生多学或少学一 些运动技能，运动动作掌握的是否规范， 并不是最重要的。如何激发和保持学生 的运动兴趣才是最重要的。因为，即使 学生的运动技能再多，技术动作再规范， 如果对运动没有兴趣，不坚持参与体育 锻炼，那么，学了也无用。因此，新课 程体育教学观将激发和保持学生的运动 兴趣放在重要地位。学生有了运动兴趣， 才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树 立终身体育的意识，使体育活动成为自 己生活中不可或缺的重要组成部分。 二、注重学生个性化发展，实行 差异性教学 由于学生的体育素质差异性较大， 所以我们要根据学生的身体素质帮助他 们选择适合自己的练习项目，也可以由 学生自由选择项目、自由编组、自主学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 习与锻炼，教师必须鼓励他们锲而不舍 地坚持锻炼。首先，教师要根据学生的 爱好把全班分成若干个兴趣小组进行不 同项目的练习，针对个人的特长集中、 系统、全面的训练，培养体育骨干。小 学生的可塑性很强，只有合理训练，才 能使其内在的潜能得到发展，技术水平 不断提高。其次，按性别分组。针对性 别的差异选择不同的授课内容，女生可 以选择跳绳、呼拉圈、羽毛球等；男生 可以选择篮球、引体向上等。这样的授 课形式既可以提高学生的身体素质，又 能唤醒他们自觉锻炼的意识。 三、结合本地区的自然条件，充 分利用现有的场地器材实施教学与训练 农村小学不能一下子投入大量资 金短期实现高标准的场地与器材设施， 只能根据实际需要逐步完善和补充，所 以，农村小学教师应该着眼于现实，要 针对实际情况来实施教学与训练，不要 仅因为设施不充分就不起用这些设施。 既然场地和器材短期之内不会有大的改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 观，我们就应该想办法怎样才能把现有 的场地器材用好，有的老师可能会因为 器材不够用就干脆不用，结果使学生的 各种体育活动受到限制，成了最大的牺 牲者。其实大家应提高认识，最大限度 地激发学生的积极性和创造性。 四、将民间的一些体育游戏融入 进课堂教学中，激发学生对体育的热爱 孔子说：知之者不如好之者，好 之者不如乐之者。没有了快乐，学生如 何会喜欢上你的体育课呢？小学生都有 活泼好动和贪玩的性格特征，在体育课 堂上，有时适当地增设一些传统的民间 体育游戏，既激发了学生参与的热情， 也创设了一种自主合作的学习方式。同 时又营造了一种宽松的课堂教学环境。 如：推铁环比赛，规定路程、时间和技 巧，学生在比赛中得到了各种综合素质 的锻炼，这比单一练习短跑或长跑有趣 得多，同学们也非常喜欢这样的活动和 锻炼方式，老师的压力也得到了减轻。 在同学们的叫喊声中，比赛的同学越踢 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 越有劲，赢了的同学异常欢喜！输了的 同学也觉得很有意思！整节体育课充满 了趣味性，学生参与的意识得到了增强， 课堂气氛非常活跃。 快乐体育应着眼于未来，面向全 体学生，从学生的兴趣爱好和体育需求 着手，通过课程设计来逐渐培养学生自 发自主