如何提高初中生物课堂教学的效率

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高初中生物课堂教学的效率 摘要；随着时代的发展，个个学 校都大力开展生物课程，但往往生物这 门课程被学生们称之为“ 副科 ”，既然是 “副科”他们也就不愿意浪费精神在这门 课程上。显而易见的是要想提高学生们 对生物的学习乐趣，帮助学生们学会举 一反三，并且全方面的掌握生物知识这 已经是广大老师义不容辞的事情。在实 际教学中很大一部分学生不重视这门课 程，要知道学习生物不仅仅对学生的学 习有用，对整个社会也是起到不容小觑 的作用。对此，老师要充分的激发学生 对生物的学习乐趣，提高学习效率，让 学生正确的意识到学习生物的重要性。 因此老师要充分的利用好课堂的 45 分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 钟就必须转变教学策略和教学观念，好 的教学策略往往事半功倍。 中国论文网 /7/view-12979723.htm 关键词：兴趣教学；教学策略； 实践教学 一、营造轻松愉悦的课堂氛围 以往简单沉闷的课堂已经使学生 失去了学习兴趣，然而愉快的教学模式 则成功的打破了这种局面，并且让学生 沉醉其中。好的课堂不仅令学生如沐春 风，更是激起学生的学习乐趣，所以老 师应该把生物课堂的内容和生活中的事 物结合起来。例如在讲解“人和动物体 内三大营养物质代谢” 这一知识点时， 老师可以利用实例解释，如很多同学早 上都会喝牛奶，可有一部分同学会空腹 喝，但科学证明这一做法是错误的，但 究竟是为什么呢？老师抛出一个这样的 问题，学生就会好奇，并且迫不及待的 想知道答案。因此老师就引导学生去分 析答案，空腹喝牛奶，其主要营养成 分氨基酸作为能源物质被分解从而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 提供人的各项生命活动所需的能量，但 是空腹喝会使大部分的营养物质流失。 采用这种生活与教学相结合的方法不仅 让学生学到了生物知识，更是增长了生 活常识。 二、做好课前准备提高教学效率 “好的开始就等于成功的一半” ， 每节课的开始是否上的好直接印象了后 面培养学生学习生物的兴趣，如果没有 充分的准备好教学内容，就会导致教学 效率下降。因此完善课堂教学内容可谓 是生物教学的一大关键步骤。当然显而 易见的是备课不仅仅是准备课前内容， 充分的了解学生的实际情况，然后制定 课件也是很有必要的。学生才是学习的 主体，老师则是个主导者，学生在课堂 上能否集中注意力、独立思考、积极踊 跃，就需要老师将教学意图转化成学生 的学习行动。老师应该在课件中多准备 一些实际例子，让学生感受到学习生物 的乐趣，并学以致用，让他们每节课都 有种耳目一新的感觉。由此可见备课的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 重要性，学生一旦有了学习兴趣，自然 而然的学习效率也会得到提高。 三、激发兴趣、提高积极性与主 动性 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好 的老师”，如果想要让学生对生物产生 浓厚的兴趣那么毋庸置疑快乐教学是一 种很有效的手段，快乐教学的实施即可 以增进师生和同学之间的情感，也可以 增强学生们的认知。而兴趣的强化需要 从两个方面做起，一种是外部强化，反 之另一种则是内部强化。就比如贝多芬 从小就练习钢琴，并且他有很强的音乐 天赋，然而他父亲还是严格要求他，经 过长期的训练，弹得一手好琴。m 说 如此，外部强化还包括的就是外界进行 的奖励，让其获得精神和物质上的奖赏。 因此要想让学生们喜欢生物，并对其产 生浓厚的兴趣，就得采取一定的措施。 四、开展实践教学 以往传统的教学模式往往都是将 学生束缚在学校内，单纯的讲解课堂知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 识，这就不仅打压了学生学习的积极性， 同时也让学生们对生物学科产生厌烦的 心理。一味的灌输生物理论，是难以激 起学生的学习兴趣，所以有效的开展生 物实践活动非常的有必要。比如学校可 以联合社会去建立一些适合学生进行实 践活动的基地，让学生们实地考察，通 过实践去了解生物知识。当然实践教学 需要合理的安排，如果实践活动的开展 仅仅只是给了学生们吃喝玩乐的机会， 那么就毫无意义。在应试教育的影响下， 很多学校过多的注重课堂教学，从而忽 视了实践教学，所以就导致了一个现象， 那就是学生们高分低能，实践动手方面 不忍直视。实践活动的开展促进了学生 们的合作交流能力，学校要多提倡实践 活动。 五、激发对生物的热爱，增强对 自然的了解 近几年来生物科学迅猛发展，对 人类的生活产生了巨大的影响。生物实 践活动的开展增加了学生与大自然接触 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的机会，激发了学生的学习兴趣与积极 性。一般来说，学生在课堂上学习时记 忆具有时效性和遗忘性，这就给教学增 加了一定的阻碍，但有了与大自然的接 触，就可以增强学生的记忆，让学生与 大自然近距离接触，充分的去了解大自 然，激发好奇心。要知道身边的事物不 仅仅是提高教学效率的一种有效手段， 还有利于提高学生们对大自然的了解， 提高学生的生物素养。所以要想激发学 生对生物的热爱，就要从与大自然的接 触开始，让他们真实的感受到大自然的 美好。 六、结语 本文就如何提高初中生物课堂教 学的效率进行了分析与讨论，学校要想 提高自身的教学质量就离不开实践教学， 实践教学的目的是为了检验学生所学理 论与方法，通过实践教学的全过程，让 学生巩固理