如何提升初中语文阅读教学的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提升初中语文阅读教学的有效 性 摘要：语文教学的中心任务，归 根到底是提高学生的听、说、读、写能 力。而阅读又是学习之母，学生语文能 力的培养在很大程度上是靠阅读教学来 实现的。其对生活、对工作有极为重要 的影响；对口语表达和书面写作有直接 的作用；对知识的获取、对智力的开发 有非常深远的意义。现阶段我国初中语 文阅读教学效果不够理想，制约初中语 文教学整体教学水平的发展。本文将对 初中语文阅读教学的有效性策略进行探 析。 中国论文网 /7/view-13020234.htm 关键词：初中语文； 阅读教学； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有效性 ；问题 前言： 受应试教育影响，我国初中语文 阅读教学一直停留在静态教学层面，教 师仅注重对文章结构、写作方法、表达 主旨三方面的教学，学生对文章的阅读 仅停留在表层阅读层面，长期以往，导 致学生难以真正理解文章的内容和情感， 学生考试成绩较好，但是语文阅读能力 不足。因此，有必要探索一种有效的初 中语文阅读教学方法，让学生在提高考 试成绩的同时，提高语文阅读的能力的 水平，树立终生阅读的观念。 一、初中语文阅读教学中存在的 问题 （一）教学观念较为传统和落后 受传统教学观念制约，许多语文 教师仍采用传统的教学方法。教师站在 讲台上讲解知识，学生坐在下面被动的 接受知识，教师是课堂教学活动的主体， 忽略了学生在课堂教学中的地位和感受， 语文阅读教学的课堂气氛压抑沉闷，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 师严肃呆板，使学生丧失对语文阅读的 兴趣。同时，初中语文教师只注重对中 考重点知识的讲解，弱化了语文阅读方 法和技巧的传授，忽视了对学生阅读能 力的培养，影响学生阅读能力的提高， 进一步制约了学生语文综合素质的提高。 （二）教学手段过于陈旧单一 现阶段的语文阅读教学中，教师 基本采用学生自由朗读然后齐读的方式 开始教学，同时，要求学生总结文章的 主要内容和中心思想，最后完成课后习 题，教师机械的教学方式，体现语文教 学强烈的目的性，即为中考服务，忽视 了学生阅读兴趣的培养，以及阅读习惯 的养成，导致学生阅读质量不高。此外， 在阅读教学过程中，教师教学缺少针对 性，无论是哪一种文体，都采用同一种 教学模式，要求学生熟读课文，然后对 文中的精彩段落进行背诵，长期以往， 使学生丧失对阅读的兴趣，甚至出现厌 学情绪和抵抗心理，降低阅读教学的有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 效性。 （三）考核方式不合理 考试是检验教师教学和学生学习 成果的重要标准，因此教师会着重培养 学生应试的能力，根据教学任务和教学 目标对考点进行预测，侧重考点知识的 教学，是学生成为考试的工具，学生的 考试成绩，只能说明应试能力的高低， 难以体现教师教学水平。此外，为取得 好的考试成绩，学生在多次反复考试中， 也会形成预测考点的习惯，只要对重点 知识进行背诵，就会考得好成绩，不利 于学生树立正确的学习观念。同时，我 国初中语文考试，主要采用闭卷考试的 方式进行，考试方式的固化单一，制约 了学生创新思维和发散思维的发展，学 生的语应用能力低下，导致语文综合素 养较差。 二、初中语文教学的有效策略 （一）积极转变传统的思想 随着时代的进步，教育事业的进 步，传统的教学观念和教学方法已经难 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 以适应新课改的要求。因此，新时代的 初中语文教师应该与时俱进，摒弃传统 落后的教学观念和教学方法，树立科学 先进的教学理念，用高质高效的教学方 法进行教学，培养学生的阅读兴趣和阅 读习惯，提高自己的教学质量和学生的 学习水平。在实际授课过程中，要根据 阅读教学的目标，立足学生的实际情况， 发挥学习组织者和指导者的作用，引导 学生进行自主阅读，同时引导学生深入 思考文章的主旨和内涵。在具体的教学 实践中，可以运用多种手段进行教学， 例如，小组学习发，教师将学生进行分 组，4-5 人一组，对文章主旨、表达手 法等方面进行探究，通过合作学习的方 式，活跃课堂气氛，提高学生的阅读能 力。 （二）注意培养学生的阅读兴趣 俗语说，兴趣是最好的老师，想 要提高学生的阅读水平，首先要激发学 生的阅读兴趣。因此，在阅读教学实践 中，语文教师要注重培养学生的阅读兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 趣，通过兴趣引导，让学生自主进行阅 读，养成良好的阅读习惯。具体方法可 通过语言进行引导，教师可通过利用新 课导入进行引导，如在背影教学时， 教师可以这样导入：朱自清先生的背 影与众不同。我们见到的文章写人时， 多是描写人物的外貌、行为、和心理描 写。但是背影却没有写这些，只写 了人的背影，就是一个背影，在发表之 初，便产出了极大的影响，即使是今天， 这篇文章仍然是精品文章，可以这是为 什么呢？背影有什么奇特之处？今 天就让我们一起走进背影一探究竟。 以此来激发学生的好奇心和求知欲，从 而进行自主阅读。 （三） 合理改进考核方式 考核是了解学生学习情况，发现 学生学习的薄弱环节的重要方法，因此， 在教学过程中，语文教师要根据学生的 实际情况，选用合理的考核方式，以此， 提高学生阅读的质量。具体做法是，教 师在制定语文考试内容时，立足学生阅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 读水平，结合教学目标，选择最佳的阅 读材料，为学生提供发散的机会，锻炼 学生的阅读能力，进而提升语文