如何让民间游戏融入到幼儿一日活动

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何让民间游戏融入到幼儿一日活 动 摘 要：孩子的天性就是爱玩好 动，因此，孩子的幼儿时期就是在玩中 学习，在玩中成长，在玩中生活的。相 关教育部门在幼儿园工作规程以及 幼儿园教育指导纲要中，清晰化的 提出“幼涸暗乃有教育活动都必须 以游戏为出发点” ，并且完善社会上的 资源，正确指导孩子在大自然中体会祖 国的文化底蕴，由此可见，在幼儿园的 教育中，游戏是对孩子进行综合化发展 教育的重要方法。因此，本文就“民间 游戏”融入幼儿一日活动中做了简单的 探究。 中国论文网 /1/view-12916561.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：民间游戏 幼儿 一日活 动 民间的儿童游戏秉承了我国传统 文化的丰富内涵，是对我国民族文化的 认可与继承，而且民间游戏与孩子的天 性特征极为融洽，符合了孩子天性好动、 好奇心强等的心理特征。民间游戏利用 独特的韵味，充分体现了孩子的人格魅 力以及实际生活的经验，与此同时，也 更深化的开拓了孩子的智力发展以及身 心的健康，并且完善了不同阶段孩子的 发展需求，这样的方式有助于孩子学会 更好的改善自身的不良情绪以及行为举 止，更让学生学会包容他人以及顾虑他 人的良好社会品德，由此可见，民间游 戏已然备受孩子们的喜欢与热爱。实际 上在幼儿园一日活动中，有很多充裕的 时间都可能用来体现民间游戏的价值。 如，早晨的锻炼、课间的休息、离开幼 儿园的时间等都可以用来进行民间游戏。 一、民间游戏的特征 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （一）在幼儿园中融入民间游戏， 其方法极为简易，因为民间游戏所具备 的工具非常简单，甚至有部分民间游戏 只需要孩子的全身心投入就可以玩的很 开心。如，斗鸡、贴人等这些游戏只需 要孩子的全身心投入，并不需要多余的 工具就可以完成，只需要几名孩子结伴 完成就可以。 有些民间游戏需要工具来辅助完 成，但是其工具也是极为简单的，多数 工具都可以利用废品来代替就可以。如， 拔河比赛可以用任何一根较粗一点的绳 子就可以代替；跳方格子可以用废纸、 石头等来代替 （二）民间游戏具备丰富多彩的 样式，趣味性十足。孩子的兴趣才是赋 予游戏最好的生命，大部分的民间游戏 之所以可以流传至今，究其原因，最主 要的还是游戏的本身具备较强的趣味性， 与孩子的天性体征极为符合。 例如：有一个民间游戏流传至今， 被很多的小朋友延续，那就是“打片子” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的游戏，由此可见，这类游戏比较适合 男孩子的性格。其游戏方法非常简易， 利用丢弃的废纸将其折叠为一个正方形 的卡片，在进行折叠的过程中恰好培养 了孩子独立动手操作的能力，然后孩子 可以三五成群的结队来打，使其可以更 好的转动思维来想尽办法赢取对方手中 的片子，这也符合了孩子天性好强的心 理特征。还有一种民间游戏也被很多小 朋友玩到至今，那就是跳皮筋，这类游 戏比较适合女孩子去玩，女孩子可以边 和伙伴聊天，边跳着皮筋，这种方法可 以强化孩子的体能锻炼，以及增加节奏 感。除此之外，水和泥土也备受孩子的 欢迎。 （三）没有时间、地点限制，可 以自由自在的玩耍。民间游戏没有固定 的组织者，也没有专门的时间限制，场 地也可以随时随地更换。例如：贴人、 背人、丢手绢等游戏都可以随时开始， 玩累了结束，或者可以一个游戏接着一 个游戏的玩耍。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 二、民间游戏对促进幼儿的发展 有着决定性的作用 （一）民间游戏可以促进孩子动 作的发展。大部分的民间游戏都可以推 动孩子的走、跑步、跳跃、爬行等身体 运动的强健，比如，跳格子，跳皮筋， 打片子就可以强化孩子的跑、跳、摔等 身体动作的强健，抓籽、跳绳、翻绳等 民间游戏可以强化孩子的手眼结合的协 调性。 （二）民间游戏可以推动孩子社 会性行为举止的发展，并且能够充分补 充家庭教育中缺少儿时玩伴的不足之处。 民间游戏大部分都需要两个以上的孩子 结伴来完成，正是因为这样的设计，才 使得更多的家庭，由于受计划生育和个 人思想的限制，出现独生子女的现象， 得到更好的教育。 三、民间游戏在幼儿一日活动中 的作用 （一）早晨活动中进行民间游戏。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 园外的晨起锻炼是孩子进入幼儿 园后接触的第一项运动，其活动组织的 优劣直接影响孩子一天中的情绪问题。 由此可见，组织良好的晨起活动有利于 提升孩子的积极参与性，让孩子能更加 积极主动的与同班同学进行良好的互动、 交流、沟通，更加促进了幼儿园一日活 动的良好进行，除此之外，孩子目前正 处于身心成长发育阶段，因此，必须利 用民间游戏来维持孩子一天的活动量。 （二）课间休息时融入民间游戏。 幼儿教育工作者可以充分合理的运用课 间休息的充足时间，来组织一些具有趣 味性的民间游戏。如，石头剪刀布等活 动都可能在幼儿园室内开展，并且可以 根据孩子的实际情况随时开始，随时暂 停。 （三）全体活动中的民间游戏。 由于全体活动的场所空间较宽阔，时间 也相对较长。这时候，融入民间游戏无 疑是为教育工作者的组织活动上锦上添 花，因为民间游戏中有部分游戏具备活 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 跃气氛的作用。如，拔河比赛、丢手绢 等都比较适合全体活动中进行。 四、结语 民间游戏的存在为幼儿一日活动 增添了丰富多彩的趣味，并且为幼儿的 成长增添了活跃的心理气氛。民间游戏 的运用推动了孩子的个性化发展，民间 游戏的进行完善了孩子成长的需求和不 足之处。民间游戏所采用的资源是取之 于自然，用之于自然，其主题的源泉也 是实际生活，在进行民间有着的过程中， 孩子要学会忽略他人的感受，不以自我 为中心，否则就会受到他人的冷落以及 惩罚。民间游戏运用它本身的独特韵味 以及内涵，充分展现了我国强大的民族 特色。在幼儿园一日活动中，开展民间 游戏，不但是