如何激发小学生上体育课的兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何激发小学生上体育课的兴趣 摘 要：近年来，在片面追求升 学率的应试教育导向下，各门文化课教 学中都有学生厌学的问题，甚至在体育 课上同样有厌学的现象。因此，如何激 发小学生上体育课的兴趣就成了我们当 代教师的首要任务。 中国论文网 /9/view-12787985.htm 关键词：小学生；体育；激发； 兴趣 从理论和实践上讲，小学生应该 是最喜欢上体育课了，他们厌学的原因 主要是被传统体育教学模式所约束，再 加上教师的教学方法单一，使整个教学 过程中学生一直处于被动、消极、受压 抑的地位，忽视了学生在课堂中的主观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 能动性和学习潜力的发挥。甚至出现厌 课、逃课现象。因此，如何激发小学生 上体育课的学习积极性，是当前我们体 育教师值得研究的一个重要问题。下面 就从我多年的尝试教学中，谈几点建议， 供大家参考。 一、从小学生的个性特点来激发 学习兴趣 在体育教学中，由于小学生的生 理条件、运动能力、心理素质等方面存 在差异，在培养体育兴趣的过程中，就 要因材施教，因人而异，对不同的小学 生提出不同的要求。例如，在跳高教学 中，运动能力强的小学生往往跃跃欲试， 但持续时间不长，兴趣就会下降：而基 础差的小学生存在畏惧心理，怕自己做 不好，被同学笑话、被指责而止步不前， 但他们同样希望与其地同学一样在完成 动作方面有进步，受尊重。针对上述情 况，在教学中，我们应区别对待，对前 者提出更高动作难度要求，对后者耐心 辅导，积极鼓励，帮助他们树立信心。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 小学生得到了教师的理解、体谅，从而 使小学生对教师可以敞开心扉地谈心， 也才能充分发挥小学生的主体作用和教 师的主导作用。 二、从优化课堂教学内容来激发 小学生的兴趣 新颖的教学内容能引起好奇、激 发兴趣，小学生对事物感到新颖而又不 知、不懂时，最能诱发学生的好奇内驱 力，激起求知、探究、练习等意愿。课 堂教学中教材内容要适合小学生的年龄 水平特点，教材过浅，引不起小学生的 兴趣，教材内容过深，会减低小学生的 学习兴趣。对适合本人能力水平的活动 更容易使小学生产生兴趣，学生能力上 存在着明显的个别差异，因此，在设计 教学内容与练习时要有层次性，要适合 好、中、差不同类型的小学生。学生对 适合自己水平的活动期望大，获得成功 结果的可能性就多，就越能激发起小学 生学习的兴趣。 三、用优美的语言来激发小学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的兴趣 要善于运用幽默的语言、生动的 比喻、有趣的例子、别开生面的课堂情 景，激发小学生的学习兴趣，这就要求 教师语言精练、简明扼要，清晰准确， 富有艺术性和感染力。采用激励性的教 学语言，可促进学生积极的思维和充分 调动学生学习的积极性、主动性。所以， 教师在组织教学时，应结合教材，采用 促使学生动脑、激发学生，积极练习的 语言来组织教学。 四、建立和谐融洽的师生关系来 激发小学生的兴趣 体育课主要是从事各种身体练习， 练习时能够使学生将他们身体的各个关 节部位充分活动开来。在有效教学的前 提下，和谐的氛围能让学生的大脑皮层 活跃起来，处于一个兴奋的状态，这样 便于接受新知识，掌握新动作，并能在 此基础上进行创造性的学习锻炼。相反， 大脑皮层的兴奋性就会降低，甚至会处 于抑制状态。这样一节课下来，教师会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 觉得上的很累，学生却觉得一点意思也 没有，什么都没有学到。 建立和谐融洽的师生关系才能使 体育课上得更有意义。教师在教学过程 中的每一个动作、表情或一个眼神，一 句话都直接影响小学生的心理。所以， 教师要努力创造和谐的气氛，让小学生 在心情舒畅中上好体育课。 五、利用游戏教学激发小学生的 兴趣 游戏易于激发小学生的兴趣，调 动小学生的积极性。游戏是由一定的情 节、动作（跑、跳、攀、爬、平衡、对 抗和各种表现动作等） ，比赛规则、结 果等几个部分构成的综合性的体育活动。 如，我在体育课中常进行的游戏有：贴 膏药、开火车、大象赛跑、叫号跑、单 跑跳接力赛跑、推车跑等来丰富我的课 堂，达到全面锻炼身体，促进体力和智 力的发展。 六、从我校开展丰富多彩的体育 活动来激发小学生的兴趣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 我校除完成达标项目的训练 外，还开展了丰富多彩的体育活动。如， 跳绳达标、花样跳绳、双人跳短绳、立 定跳远、50 米8 往返跑、竹竿舞以及 趣味运动袋鼠跳、夹实心球跑、亲子运 动会、秋季田径运动、冬季长跑运动、 大课间运动、室内创新表演运功等分组 球类竞赛。既激发了小学生参与活动的 积极性，又增强了体质。 总之，激发和培养小学生的体育 兴趣，是取得良好教学效果的前提，在 体育教学中，体育教师要通过各种方法 和途径激发、培养小学生的体育兴趣， 善于总结教学经验，让小学生在教