为生命喝彩的主题演讲稿.docx

为生命喝彩的主题演讲稿 生命如歌。像歌一样委婉，像歌一样磅礴有力，像歌 一样轻盈，像歌一样使人沸腾，像歌一样可歌可泣，像歌 一样动听，迷人，使人沉浸。 生命如画。有画一样的色彩 斑斓、五彩缤纷，有画一样的朴素，有画一样的甜美，有 画一样凄凉，有画一样的神奇、美丽。 下面就是小编分享 的为生命喝彩的主题演讲稿范文，一起来看一下吧。 各位老师，同学们： 大家好!我为大家演讲的题目是为我们的生命喝彩 。 此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我 还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事 莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还 活着。 ”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的 生命喝彩。 我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前， 一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫 折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇 这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。 这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母 亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满 鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快 起来，不要走，不要离开我啊!快睁眼看看我，叔叔，阿姨 们来了!”她走了，留下一种感动离开了，这是在“” 汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师， 象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命， 不想继续或着?不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康 的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自 己的祖国，他们知道“生命的意义” 。 是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡 的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵 着执著的追求。 每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我 们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪 与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我 自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨， 我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总 理所说“多难兴邦” 。 你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这 些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白， 泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着 我们，久久，久久! 一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员， 我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有 责”的涵义，昭示着感动的真谛! 他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束， 他们的精神还将继续，因为我们还活着。 记得小时候我常常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳 边，煞有介事地做着小老师的游戏，当时大家都说我以后 也许可以当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋， 凝聚着我执着的追求。 1997 年 9 月，我带着一份崇敬走进了教师的队伍，当 我穿过了前面的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解 了它的内涵。教育工作复杂与艰难，教育工作者苦闷与彷 徨，然而更令我们教师们倍感震惊和困惑的是 -在现实 生活中，却有不少孩子缺乏对生命应有的尊重与珍惜。人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺生命对于每个人都只有一次。 然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨” ，致使宝贵的生命 比昙花一现还要短暂。当一个“三好生”变成施暴者时; 当他遇到挫折而轻生时;当他被同学误会而走上不归路时。 难道我们可以熟视无睹吗?是孩子太任性了吗?不是，而是 我们这个社会诸多不利信息感染了他们，侵蚀了他们。时 代发展了，人的心态也随之而变，人们也越来越务实，但 什么该变什么不该变，在变与不变之间我们将何去何从呢? XX 年开学的第一天里，我一直静静地沉思着是否 因我的无和和急躁，曾在过去几个入学的第一天里惩罚我 的学生;曾让他们因期待而兴奋的第一天过得很痛苦;曾在 孩子的心中增添了多少忐忑? 的确教育是促进人，发展人的伟大事业，关注生命的 健康成长，在 21 世纪的今天，己成了我们不容忽视的教育 主题，是我们工作中的重中之重，刻不容缓!滴水可以藏海， 逝水年华细斟酌。作为一名教育工作者，我们应当用圣洁 的眼睛去发现美，发掘学生清澈如水的纯真，磊落真挚的 心怀，可爱善良的本性。只要我们的心是滚烫的，就能温 暖学生的心灵;只要我们用真心，就能感动学生;只要我们 真诚对待学生，就能引起学生内心的强烈共鸣，激发他们 内在的前进动力，点燃他们积极进取的自信之火。 记得我们班上有个叫戴晓辉的学生因患脑瘫，双 腿不平衡，自卑心理强，常常抵制外界。于是，对这位学 生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字， 面对面地教他读书。记得，有一次学校举行了一次秋游活 动，很多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润， 渴望的双眼，我心动了，投降了。于是我带领全班同学处 处帮助他，关心他，从此他脸上洋溢着幸福的光彩。 记得我们班有个叫少镭的学生，他的个性很特别，对 周围一切事物非常仇恨。有时，仅仅因为别人无意地 尊敬的各位领导、评委老师、在座的女同胞们： 大家好! 非常高兴有这样一次与在座的女同胞学习交流的机会。 今天我演讲的题目是舞动青春，为生命喝彩 。 几年中，万载的教育以“严明的作风” 、 “一家亲的理 念” 、 “争第一的干劲”奏响了一曲曲气势磅礴的交响乐。 朴实无华、睿智进取的教师们用自己的实际行动向人们诠 释了“教育一家亲”的和谐理念和“争第一，做最好”的 教育精神。作为教育战线的一名普普通通的女教师，我为 自己是万载教育系统的一员感到无比自豪，更深感自己肩 负责任的重大。历史的车轮把我们载向新的世纪，在万载 教育快速发展，捷报频传，全系统上下收获喜悦的今天， 站在新的起点，面对新的形势，年轻的我们又该做些什么? 写下的是真理，放飞的是希望,为了祖国的未来，为了教育 的发展，我们甘愿坚守讲台,舞动青春,为生命喝彩! 舞动青春，我们不懈追求!去年，由中国教师报和 中国青年报联合举办的“选出你认为作为一名教师最 重要的品质”的问卷调查中， “学识渊博、专业能力强”一 项在 14 个候选品质中名列第一。是啊，教师走多远，学生 就能走多远。教师的学识不仅决定了课堂上每一句话的分 量，也决定了学生每一个脚印的深浅。因此，繁忙的工作 之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。品读着唐 诗宋词，一位位大师沿着字里行间向我走来：闲静淡远的 王维，豪放飘逸的李白，凄婉优柔的李煜研读着专业 技术读本，一项项专业技能透过字符图形印入脑海：新课 程标准的教学理念，联系生活实际的教学案例，方正奥思、 powerpoint 多媒体课件的制作课余时间的广采博览， 让我的心灵在专业知识的润泽中舒枝展叶、翠绿葱茏、自 信祥和,使我在钻研教材时能够在一英寸的宽度内挖掘出一 英里的深度;让我在课堂上挥洒自如，引领着学生进行“思 接千载，视通万里”的精神漫游。 舞动青春，我们勤于思考!一名真正优秀的教师，不仅 应该乐于读书，还要善于思考，努力从教育表象中挖掘教 育的本质。而思考的最好方式就是写作，因为写作能使人 静下心来，化模糊为清晰、化破碎为完整、化零乱为明了。 从教十三年，我撰写了近十万字的教育教学反思录:有课堂 教学中的收获与不足,有教育学生的成功与失败,有对教育 现象的思考与剖析,有教师生活中点点滴滴的感情与幸福。 在反思中不断提升自我，在反思中逐渐成长成熟。人生如 戏，每天都在现场直播，思考可以减少遗憾，增添亮点， 让我们把明天的直播做得更好! 舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样 一个报道：有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进 行测试：一条在大海中航行的船上载了 75 头牛，32 只羊， 问船长有几岁?法国学生抽样调查结果有 4%的答案是：用 75 减去 32 得出船长有 43 岁。而结果回答“43 岁”的中国 学生的比例远多于法国学生。为什么会出现这样的结果呢? 因为他们参加过无数场考试，从没有见过没有答案的问题， 他们的思维和个性已经被模式化、公式化。教育的目标不 应该直接指向高分数，更不应该把学生变成考试的机器。 教师，应该拿出更多的时间去更新教学方法：听一听孩子 的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自 由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放,让 孩子思维的火花尽情地迸发。培养出个性舒展，富于创造 力的人，这才是教育发展观的核心理念和价值取向。 如今， “教育一家亲”已经融进了万载四千教师的血液， “争第一，干一流，做最