九年级生物教研组工作计划.docx

九年级生物教研组工作计划 有计划的生活即使紧张，但却井然有序；有计划的工 作即使繁忙，但也会变得充实而有效率；有计划的人生即 使艰辛，但也能处之泰然。下面是九年级生物教研组工作 计划范文，一起来看一下吧。 九年级生物教研组工作计划(一) 本学期在学校党 委、各处室的领导下，我组积极以“三个代表”重要思想 为指导，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校 跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工 作： 教学常规主要有“教”的常规， “学”的常规。我们依 据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系， 我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的 “五认真” ，现简要表解如下表： 教学常规管理“二个五认真” 教(教师) 学(学生) 认真备课 认真预习 认真上课 认真听课 认真选编和评改作业 认真复习 认真辅导 认真作业 认真考查 认真应试 教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导 教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五 认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习 的结果乃至过程同样要反馈给教师。 学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发 挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水 平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教 育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科 的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内 容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的 提高、学生课外活动的安排等。 组织教师开展集体备课、 听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动， 每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效 果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意 把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。 新的课程改革从面向 21 世纪人才培养需要和人的自身 发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课 程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活 动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的 结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在 课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础 知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系 会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国 家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课 程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者 变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色 意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。 因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳 出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势 的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄 力量、迎接挑战。 我组为争取达到上述要求，本学期生物教研组特安排 如下活动。 九年级生物教研组工作计划(二) 在素质教育、新 课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高课堂 效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学 校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传 统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地 加强教研组、备课组建设。 (一)、教研组建设方面： 1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。 .以新教材为“切入点” ，强化理论学习和教学实践。 .充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实 践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现 教学质量的全面提升。 2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。配 合教务处抓好五关： 备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写 教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积 累。 上课关:认真上好每节课，向 45 分钟要质量，力争 在教法、学法上有创新。 作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅 导，据学生特点及时调整教学方法和进度。 复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落 实。 评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公 正、公平的机会。 (二)、常规教学方面： 1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三 第 1 节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有 内容、有过程、有记载、有实效。 2.教研组加强集体备课：共同分析教材,研究教法,探 讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段 教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一 节课，大力提倡组内，校内随堂听课