教师激励在学校管理中的问题及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教师激励在学校管理中的问题及对 策 摘 要：教师激励在学校的学生 管理中至关重要，也是当前我国教学管 理改革中的重大挑战，教师激励必然会 成为今后研究的热点，本文主要分析了 当前高职院校教师激励存在的问题，并 提出了教师激励的相关对策，希望通过 本文的研究，能够为教师激励提供相应 的改革思路。 中国论文网 /1/view-13055627.htm 关键词：教师激励 学校管理 问 题 对策 引言 很多高职院校的老师都对学校充 满了抵触情绪，比如不符合自身的业务 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 能力水平，绩效评价过于虚假等等， 这几个问题导致很多学校的教师消极罢 工，工作满意度很低，加上很多学生本 身的素质不高，难以教好，这些都影响 了高职学校的教学质量，不但损害了学 生的利益，也损害了学校的名胜。本文 主要研究高职院校教师激励问题，希望 通过本文的研究，能够重视高职院校的 教师激励。1 一、激励及教师激励 在我国的六韬的龙韬王翼中 最早出现了激励一词， “爪牙五人、主扬 威武，激励三军，使冒难攻锐，无所疑 惑”这里就是激发、鼓舞士气的意思。 战国时期，秦国激励将士们砍下敌人的 耳朵就可以获赠金银、加官进爵，这些 也是激励的最早体现，也就是说，我国 古代的管理中很早就意识到了激励的作 用。一般来说，激励就是指驱使人类行 动和精神状态的一种激发、提升、加快 作用。 教师激励则是通过一定的方法和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 手段调动教师的工作热情和积极性，当 然这种激励的作用是掌握了教师了基本 需求，笔者认为教师的激励是指采取更 为合理的方法来激发和调动教师的工作 积极性，从而促进教师投入更加高效工 作的过程。2 二、教师激励存在的问题 就当前教师激励存在的问题来看， 主要有教师的激励主体较为单一，激励 实施者个人的素养问题和激励团队的目 标过高等问题。 1.教师激励主体的单一化 教师激励的主体对于老师而言自 己同时是激励的实施者和主导者，在对 教师进行激励的同时，一定要了解教师 的心理需求，认识到每一个教师的实际 需要，对教师而言要根据其需要实施激 励，但事实上，几乎所有的激励主体都 是领导，根据调查显示，大部分的激励 主体都是领导，教师激励的主体的单一 化让很多老师对激励不敢抱希望。3 2.激励者个人的问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 对于学校来说，很多激励着本身 不重视对教师的激励，也没有制定切实 可行的激励办法，很多的教师和家长也 不知道激励的重要性，而且高职院校也 缺乏对激励知识的培训，教师队伍的本 身也有一些比较落后的思想，不擅长运 用激励的方法来提高教师的积极性，有 的老师是管理学和心理学的专家，通过 简单讲解就很好的理解管理学和心理学 的基本知识，成功的运用激励手段，有 的领导者不懂得激励的重要性，无法调 动教师的积极性。 3.激励目标制定的过高 激励本身是为了激励大家，完成 某项目标和任务，如果目标制定的合理， 肯定能够评价激励的效果，但是如果目 标不合理，就难以实现，这样的激励结 果不但不能完成激励的目标，最终的必 然结果就是降低教师的积极性，很多教 师望而却步，干脆懈怠下去，反正完不 成任务。在激励目标的制定上，一定要 合理的选择激励目标，不断完善激励的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 手段和方法，促进激励过程实现最终目 标。 不仅如此，在激励过程中，也存 在一些其他的问题，比如激励的方法过 于单一，激励的手段缺乏创新化等诸多 问题。 三、提升教师激励的对策 对于高校教师的激励方法来说， 其实是多种多样的，比如采用多样化的 激励手段，针对每个教师的个性进行差 别激励，对高校教师创造出新的激励方 法，这些都是当前比较好的思路和改进 对策。 1.采用多元化激励手段 激励方法对于教师而言，要采用 多元化的教学方法，只有如此，才能够 正确的发挥其效果，尤其是信息化社会 日益发展的今天，教师的激励更加多元 化，单一的激励只会造成教师疲劳，我 们对教师激励的时候，可以采取多元化 的教学方法，比如薪酬激励、关爱激励、 精神激励，提升职务等激励方法，这些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 都是对教师激励的一些手段。 2.采用个性化的激励方法 每个教师都是独立的个体，有自 己的性格特点，在对教师激励的时候一 定要能够采用不同的激励方法，针对不 同的教师提供不同的激励方案。比如有 的新进教师可以采用物质激励的手段， 有的年龄较长的教师，可以采取精神激 励的方法，甚至可以给其成就以鼓励。 有的家庭困难的教师，可以考虑精神和 物质的共同激励，学校领导要充分考虑 教师的个性、特长等方面，因人而异， 有的教师是学者型教师，这个时候就可 以采用知识奖励和培训奖励的方法提高 教师的素养。作为领导，也可以多和教 师从思想上沟通，集思广益，不断的吸 取教师的意见，更好的制定激励方案。 4 3.创造新的激励方法 新奇的激励方法对教师而言是一 种很好的人为关怀，笔者主要介绍一下 几种新奇的激罘椒 阂皇嵌越淌 呐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 嘌导，通过让教师学习新的专业知 识和专业技能，来提高教师的工作热情， 因为教师们基本上都是高级知识分子， 其思想追求和文化追求要高于很多同行， 加上自身的进取精神强烈，可以从很大 程度上完成教师的自我激励。二是兴趣 激励方法，每个人都有其兴趣，学校领 导可以观察每个员工的兴趣，根据员工 的兴趣进行激励。三是可以根据团队激 励法，利用团队实施激励，从纵向和横 向两个方面增加团队竞争意识，对于表 现好的团队可以和团队成员相互沟通、 共同提高团队教师的能力，迫使教师产 生追赶意识，提高工作效率。 结语 对于高校教师的激励和奖励是学 校管理工作中的重大问题，关系到整个 教学质量的好坏，也关系到整个教学团 队的积极性和效率，本文主要探寻教师 激励对高校管理中的作用，通过激励概 念的引