教学课件设计之我见

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教学课件设计之我见 随着信息技术的发展，课件如疾 风迅雷般在各类课堂中涌现。打开互联 网，随意点击一个教学节点就会出现成 百上千课件信息。课件成了教师教学设 计准备环节的“ 常客” ，在比武课、展示 课、研究课的领域里，几乎达到了“无 课件不课”的程度。 中国论文网 /9/view-13019187.htm 课件给我们的教学带来的好处是 显而易见的。首先，课件的出现丰富了 我们的课堂。我们可以随时随地地创设 情境，做出学生喜闻乐见的动画视频， 让学生通过游戏的方式完成课堂的巩固 练习。多元化的活动让课堂变得丰富多 彩。其次，课件是教师教学的有力“拐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 杖”。小学阶段的学生大多处于 6 至 12 周岁之间，这个阶段的学生模仿能力非 常强，这就需要教师做出好的示范，但 教师不是全能选手，无法完成课堂中所 需的全部技能示范，而课件就恰巧填补 了这项空白。最后，课件最大的好处莫 过于能有效吸引学生的注意力，激发学 生学习的欲望，培养学生学习的兴趣。 多姿多彩的动画、独具特色的音频、鲜 艳夺目的画面等成功地抓住了学生的眼 睛，迅速把学生带入学习的氛围。 “甘瓜苦蒂，天下物无全美” ，课 件的出现也给我们的教学制造了一些小 小的麻烦。一是学生因习惯观看影像资 料而减少了对教师的关注，有时教师费 尽心思也无法吸引学生的注意力，有声 有色的课件遮盖了教师的魅力，很大程 度上削减了教师言传身教的机会；更为 严重的是滥竽充数的课件充斥着课堂。 由于工作量大，很多教师为图便捷从网 上下载后直接植入教学，这些没有经过 精雕细琢的课件难免会出现一些细节上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的失误，有时甚至还出现了知识性错误。 例如，语文课件中朗读示范读音有误； 文字中夹杂着错别字；引用故事张冠李 戴等。 那么，教要怎样设计课件， 怎样让课件更好地服务于课堂、服务于 学生呢？下面我从文本、学生与教师的 角度进行思考。 首先，课件设计要与文本深度对 话。文本是课件的根源，无论哪门学科， 我们都要对文本内容了解透彻。如教学 目标是什么，要突破哪些重点与难点， 文本上有哪些可以直接运用的素材，还 需要补充哪些素材等。我在制作一年级 下册第 21 课小壁虎借尾巴的课件 时，直接剪辑了课本上的六幅连环画作 为素材，安排在第二课时的复习环节， 让学生通过排序梳理文章脉络，说出故 事的主要内容。同时我还根据教学目标 设计了看图说话的练习，想象小壁虎遇 到其他小动物时会怎么说、怎么做，进 一步感受动物的尾巴各有妙用的道理。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 无论是环节的设置还是素材的选择都需 要与文本深度对话， “知己知彼 ”，才能 做出目标明确、选材合理、设计合理的 课件，让它架起文本与学生的一座学习 的便捷之桥。 其次，课件设计的呈现方式要符 合学生的思维与审美。课件是为教学服 务的，归根结底是为学生的“学” 服务的。 因为学生是课堂的中心和学习的主人， 一切的活动都要围绕他们而开展，所以， 课件的制作就要综合考虑学生的年龄特 点与学习能力。 例如，低学段的学生喜欢色彩鲜 艳、形象生动、浅显易懂、易操作的课 件。在制作一年级语文第 5 课端午粽 的课件时，我根据六七岁学生喜爱直观 动画的特点，在复习导入环节设计了摘 取粽叶宝宝的游戏。这个游戏的动画设 置是这样的：只要学生读出粽叶宝宝身 上的词语，粽叶就会飞下来变成一个圆 滚滚的粽子，有趣极了。学生在这个环 节随着游戏巩固生字词，达到了事半功 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 倍的效果。反之，如果课件不能吸引学 生的眼球，不能抓住他们的心，那么课 件就是枉费心思了。课件设计要得到大 多数学生的认可，曲高和寡是不适合的。 因此，课件设计符合学生的思维与审美 非常重要。 最后，课件设计应该与教师的个 性教学互为补充。在进行课件设计时， 要充分考虑到教师的自身素养，能够亲 自示范的，我们就不选择课件示范。例 如，语文阅读课堂中的范读与范写。如 果教师在这两个方面素养良好，那么就 尽可能身体力行，做学生的镜子；如果 教师不能作出很好的示范，才可借助课 件，通过教学视频等指导学生学习仿效。 又如，在识字教学中关于部分生字的演 变过程，一般教师很难把这个过程展示 得准确、美观，这就需要从网络选取关 于这个生字的不同阶段的不同风貌，以 动画的方式呈现给学生，让学生感受汉 字演变的无穷魅力。 怎样设计出学生喜爱又有价值的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课件，是我们教师时时刻刻都在思考的 问题。课件设计没有最