乡村优秀教师先进事迹材料.docx

乡村优秀教师先进事迹材料 材料一： 我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为 一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨 记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教 学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业 的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦 努力，于 XX 年和 XX 年分别取得高等教育自学考试专科、 本科毕业证书，并在 XX 年拿到了普通话水平一级乙等证书。 由于我的基本功比较扎实，在 XX 年 10 月县教文体局 举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。 做为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育 事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一 位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学 生是老师心目中的骄傲。 XX 年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华 的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和 群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意， 于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了 解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可 分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由 于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这 么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况， 我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有 母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱 的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。 在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他 同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同 学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课， 教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里 做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间， 她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起 居，并经常送她一些合适的衣服 经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性 格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她 把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激， 逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我 好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在 XX 年县教文 体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动 中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告;曾让很多 的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年 11 月，在 任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等 奖。因为在 XX 年度工作突出，在年终考核中我被县委县政 府授予“嘉奖”荣誉。 渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但 作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。 在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我 家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错 不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会 跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不 去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次 都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试 的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在 家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用 每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长 沟通的契机。我坚持为这个孩子补了 20 天的课，孩子的家 长也有开始的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样 小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色， 经学区推荐，XX 年我被县委县政府授予“三等功” 。 任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自 己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高， 并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。 其中我执教的人教版小学四年级语文去年的树一课， 在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学 中走向深入。在 XX 年度任县小学青年教师教学技能大赛中 我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于 各方面的出色表现， XX 年 4 月我又被任县团委授予“第六 届任县十大优秀青年”称号。同时，在 XX 年任县星级教师 评选活动中，又被评为首批模范星教师。 作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚 的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格， 优异的教学质量，代表任县参加了 XX 年邢台市第二届小 学语文教师素养大赛 ，荣获二等奖。 在 XX 年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授 予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。 为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备 研究，XX 年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革 实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行 实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据 县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出 实用的“一课三卡” ，率先在全县进行观摩教学，实绩突出， 被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在 XX 年任 县小学语文教师暑期培训中，我所作的平等对话追求精 彩纷呈、灵动无限的语文课堂专题讲座，受到听课老师 和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在 XX 年教师节 来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师” ，再一次被 县委、县政府授予“优秀教师”称号。 在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师 一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出 任县，走向全国。 在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直 兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课 也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。 我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好 的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得 失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我 做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。 我立志做一个这样的人民教师。 材料二： 王 xx 老师是 xx 小学一名优秀的青年教师。自 XX 年 8 月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身 朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的 王老师温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝 不苟，这是同事们眼中的王老师严谨谦恭。一个刚入门的 新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评 价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探索实践 作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的 老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业 务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小 学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上 教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发 展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研 教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿 童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每 一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学 效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨 论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主 人翁，变“要我学”为“我要学” ，适应课改理念，极大培 养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效 性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过 程中，她始终坚持“一遍清教学法” 。即适当放慢教学速度， 讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。 同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这 一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明， 这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所 带学科成绩始终名列前茅。特别是在 08 年她所带的毕业班 数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出 第二名 10 至 20 个百分点。 王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教 育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的 爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级 管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动 热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀 品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精 益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品 格和健康的人格。 XX 年 9 月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的 学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良 好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五 个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如 每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或 天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都 吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要 安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是 作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱 心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生，下 午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查 家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都 得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平 时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题 班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家 庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是 她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级 的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松， 而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班 长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早 操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负 责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。 当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动， 她们的班干部都能安排的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、 卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。 二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友 在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生， 为了学生的一切” ，从培养和建立新型师生平等关系入手， 寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她 的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给 她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队， 没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱 心、耐心、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。 在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自 己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生 活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和 别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。 对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他 生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积 极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐 欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。 在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内 心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习 报答您的!” 王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为 一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷 爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤 僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做 家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切， 王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是 以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的 养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午 陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰 冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作 业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子 控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老 师。 “它山之石，可以攻玉。 ”六年来，她用自己的汗水 浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了 学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。 三、严格要求自己，注重师德修养 王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把 热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修 养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和 教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不 迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养 并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积 极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少 先队员的素质得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守 国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任 劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注 重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范” ，时 时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率， 力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句 名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的 锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进 入 xx 小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担 任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成 就。 王 xx 老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的 爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢 业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。 XX 年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教育获市 论文评比叁等奖;XX 年 5 月，王 xx 老师被评为县模范班主 任;XX 年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;XX 年 9 月评 为县普通教育先进个人，12 月评为县教学能手，论文如 何培养学生的阅读能力也在该年获奖。 王 xx 老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断 地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三 讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自 己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永 无止境的奉献与追求。 材料三： 她是一名优秀的乡村青年教师。自 XX 年参加工作以 来，爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学改革，勇于探索 实践，先后被评为临朐县骨干教师，小学语文教学能手， 五井镇优秀教师，五井镇优秀班主任，师德标兵，标杆教 师。朴素大方，和蔼可亲，这是学生眼中的高老师温和娴 静。勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的高老师 严谨谦恭。六年来，她的脚印落在了五井镇的山山水水， 她的爱心洒满了村子里的角角落落。提起她，学生与家长 们都会竖起大拇指。 扎根乡村，爱心滋润每一名学生 成为一名光荣的人民教师是高老师从小的梦想。大学 毕业后，为了家乡孩子能够接受更好的教育，她不顾家人 反对，毅然选择了离家五十里外的乡村小学。虽然条件艰 苦，但是高老师不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根乡 村教学。孩子们都喜欢上她的语文课，因为高老师就像妈 妈一样关心他们。 在高老师的抽屉里，专门放有红糖，姜，创可贴，酒 精等。班里有学生肚子疼，她就会递上一杯热气腾腾的姜 糖水。有学生不小心受伤了，她会及时处理。 有个名叫李珍的学生发高烧，打不通家长电话，高老 师就背着她去医院，路上需要爬一个很大很长的坡，高老 师身材娇小，累了就脱下外套，铺在石头上，让李珍坐下 休息一下，一路颠簸，终于到达医院。家长赶来，一边握 着高老师的手一边说：“谢谢，谢谢老师，李珍这娃能遇 上您这么一位好老师，真是有福啊!” 每天天不亮，农村家长就去地里干活，很多学生早上 吃不好，中午又吃些方便面，火腿肠。高老师看在眼里， 疼在心里。孩子正是长身体的时候，一定要跟上营养。于 是，高老师经常多炒些菜，熬些粥，端到教室给学生提供 免费的营养餐。 多次家访，搭建学生成才之路 从第一次家长会之后，高老师就开始家访，六年来， 风雨无阻，有时在下班后，有时在周末。她朝气蓬勃，不 辞劳苦，家长们都很赞赏她。大家感激她，留她吃饭或是 送些土特产。她总是婉言拒绝，还幽默地说：“我要向红 军那样，不拿群众一针一线。 ” 在一次家访中，天空下着雨，家访长达两个小时。因 天色已黑，在泥泞的小路上，高老师不慎从电动车上摔下 来，严重受伤，膝盖一直出血，衣服也被石头划破了，她 强忍伤痛回到了家。母亲心疼地说：“我的孩子啊，你真 傻，难道为了家访你不要命了吗?”第二天高老师一瘸一颠 的来到了学校，领导和同事都劝她休息。高老师说：“今 天周五，我坚持一天，明天就可以休息了。周五的课很重 要，周末的作业还没布置，我不放心。 ” 至今高老师的双膝上还留有伤疤，下雨阴天时，膝盖 仍隐隐作痛。通过家访，她和家长共同制定目标，许多孩 子进步较大。 深入研究，打造高效趣味课堂 课堂上她耐心指导，农村孩子普通话不标准，她总是 一句句教学生讲好普通话。 她还擅于通过游戏、比赛、表演多种形式调动学生的 积极性。 此外，高老师不断钻研、总结，创新。她大胆改革， 进行了“七彩童年，快乐作文”的探究。带领学生观赏奇 石，观察野菊花，放生金鱼，放飞风筝，种蔬菜，包水饺 等，不断挖掘写作素材，目前，学生们编写了可爱的家 乡 我们班的大头兰 放飞童年 七彩石等五十本刊 物。 学生在潍坊市教科院组织的“新华画报杯”作文大赛 中，成绩突出，获奖人数高达三十人，其中一等奖人数居 多。 传递真情，改变特殊群体学生 作为一名班主任，关心特殊学生的成长。她自己省吃 俭用，资助了多名贫困生完成学业。 小涛是一个贫困生，父母长年生病，因缺乏营养，面 黄肌瘦，高老师经常给予他物质帮助和精神关怀。这个孩 子进步很快，他在作文中写道：“老师，那一次我回答对 了问题，您表扬了我并摸了摸我的头，那一刻我幸福极了。 谢谢您送我的新衣服和课外书，您的教诲之恩，我终生难 忘!”如今这个学生已考入北京大学。逢年过节，高老师总 能收到他寄来的贺卡。 欣儿因小时候发烧智力受到影响，一开始上课捣乱， 不讲卫生，下课就随便拿东西，从不写作业。在高老师的 帮助下，她变得有礼貌了，遇到老师会热情问一声，老师 好。六一儿童节全班同学都上台表演节目，包括欣儿。台 上的她顺利的完成了任务，露出了甜甜的笑容。高老师说： “当我看到她大声喊着，老师，俺会写作业了，我感动得 哭了。 ” 无私奉献，铸造不朽师魂 她是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。工作 起来就忽视了父母。父母年势已高，父亲高血压，母亲糖 尿病。有一次，父亲车祸住院，粉碎性骨折，由母亲照料。 高老师本想请几天假，父亲硬是不同意，说：“我们只是 一个家庭，你若不好好上课，耽误的可就是几百个家庭， 千万不可误人子弟啊!”面对白发苍苍的老人，她内心满是 歉意，觉得亏欠父母的实在是太多了，而且难以弥补。对 家庭，她只有愧疚。但是当她想到还有几百个学生在等着 她，只有含泪踏上工作之路。 XX 年，学校因缺乏音乐老师，高老师在担任语文教学 的同时，还担任了 4 个班的音乐教学，平均每天 5 节课。 工作起来，半天也顾不上喝水。六一前夕，给学生排练节 目，高老师的嗓子哑了，一直持续哑了两个多月。高老师 白天坚持上课，晚上回家打针，脸色苍白，筋疲力尽，她 咬牙坚持，直到放暑假才去医院检查。医生告诉她咽炎严 重，需要医学专用后用工具把咽喉部位的脓疱打掉。如果 拖延下去，可能声带毁坏，到时嗓音永远嘶哑。她害怕极 了，大学时，她曾是班里的主持人，她的嗓音悦耳动听， 被同学们称之为百灵鸟。工作一年后，她的声音的确变得 浑厚了。她恳求医生给她好好治疗，她哀求着说：“我是 一名老师，我的嗓子不能坏，我还要给学生上课。 ” 材料四： 张凌老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师， 现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中，张老师 满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心 地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领 导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师 范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。 一、严于律己，为人师表 在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业，勤勤恳 恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵 守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际， 抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新 精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂 教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学 改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重 把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺 讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照 党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意 做好教书育人工作。 二、努力学习，锐意进取 工作以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 张凌老师积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。 具体表现在： 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多 方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。 在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写 认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。 针对小学生的学习特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌， 坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结 合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内 外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的 教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论 问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语 文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 在提高自己业务水平的同时，张凌老师还注重个人能 力的培养。张老师购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物， 认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过 INTERNET 网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸 收先进的教育教学思想，拓宽自己的思路，丰富自己的教 育教学方法，提高自己的工作能力。张老师积极学习计算 机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。 为了提高自己的教育教学水平，张凌老师认真学习优 秀教师成功的教学经验，积极参加各种竞赛，不断积累经 验。在课堂教学中，能教善导，坚持以学生为主体，开展 互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。 三、学生教育，以爱为先 从教以来，张老师一直担任班主任工作。刚参加工作 时由于太年轻，许多家长对她不信任，在学校领导和教师 的鼓励下，她把压力变成了动力，暗下决心，一定要干出 成绩，一定要用自己的行动证明，她是一名称职的人民教 师。从此，张老师一面向老教师请教管理班级的经验，一 面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学 习积极性、全面提高学生的素质，她广泛阅读教育教学理 论书