民办高校创新创业课程体系建设与实践

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 民办高校创新创业课程体系建设与 实践 摘 要开展创新、创业教育对目 标培养应用型技术、技能人才的民办高 校有着至关重要的影响。文章以哈尔滨 石油学院为例，探讨了创新创业教育课 程体系的构建，论述了具体作法和实践 效果.实践表明：本文提出的创新创业教 育课程体系及其相应的一些措施，对培 养大学生创新精神、创业意识和创业能 力能收到很好效果。 中国论文网 /1/view-12796802.htm 关键词 创新创业教育 课程体系 人才培养模式 中图分类号：G718 文献标识码： A 文章编号： 1009-914X（2015）19- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 0206-01 教改项目 黑龙江省高教综合改 革试点项目（项目编号： JGZ201201155） 。 在社会发展和教育变革的新形势 下，民办高校利用灵活的办学机制，根 据社会需要和学生实际开展创新、创业 教育，可以提高学生综合素质、增强学 生就业竞争力、帮助学生实现自主创业， 提高毕业生的就业质量，进而促进民办 高校的可持续发展。创新创业教育要置 于素质教育及专业教育的大视野下，融 入学校的人才培养方案中，落实到大学 教育教学的全过程，以培养学生创新精 神、实践能力和创业精神作为基本思想 定位1。 一、创新、创业课程纳入专业课 程体系建设 1.纳入人才培养方案，完善课程 模块设置。哈尔滨石油学院通过就业指 导课教育引导学生转变就业观念，到基 层就业或可自主创业。再将创新方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学课程试点纳入专业教学计划中，先 期在机械系、信息系开展，取得了明显 收效。目前，学校面向全院正式设置了 创新、创业教育选修课程， 创新方法 学 、 大学生创业教育等课程模块正 式纳入到人才培养方案中。 2.创新创业教育融入专业教育。 创新创业教育与专业知识和创新创业活 动有机结合起来，有针对性的开设创新 创业课程。帮助学生进一步转变就业观 念，激发创业意识和创业热情。对有意 向进行自主创业的学生，重点通过 SYB 创业培训，帮助其掌握创业流程，强化 其掌握创业技能和创业本领，为就业、 创业奠定坚实基础。 3.配合“ 阶梯型嵌入式 ”实践教学 方法培养创新创业人才。 “阶梯型嵌入式” 实践教学方法旨在为大学生创新、创业 提供理论与实践双重支持和四层次培养。 四层次培养为：一年级学生嵌入理念教 育模块；二年级学生嵌入模拟训练模块； 三年级学生嵌入实践项目模块；四年级 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生嵌入实践运营模块。 二、创新、创业教育发展，教师 先行 加强创新创业教育师资队伍建设， 是做好大学生创新创业教育的重要前提， 学院从提高教师的创业教育理论水平、 丰富创业教育经验入手，逐步实现创业 教育教师的职业化和专业化。组成教授 专家参与、实践能力强的具有博士或硕 士学位的青年教师为骨干的创新创业指 导教师队伍。与省科技厅生产力发展促 进中心合作培养、提升我院青年教师创 新、创业能力，已有近 40 位教师通过 了培训并获得了资格证书，另有教师进 修获得 SYB 培训师资格。已经有教师 走进企业为企业员工开展创新培训。也 有教师注册了公司，积累创业经验的同 时，为学生创新创业实践也开拓了平台。 通过不断的创业实践总结，我院教师担 任主编人民邮电出版社发行的大学生 创业教育被评为工业和信息化部普通 高等教育“十二五 ”规划教材。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、搭建创新创业教育实践平台 民办高校的创新创业教育目标是 要培养具有创新精神和实践能力的人才， 而不是像研究型大学那样去培养未来知 识的创造者、高素质的领导者、多智能 的通才2。创新创业教育是一项实践性 很强的教育活动，学生不仅需要理论知 识的武装，更需要实践的平台进行演练。 1.建立大学生创新创业训练计划 体系。学校出台了大学生创新创业训 练计划工作方案 ，每年提供几十万元 支持训练计划实施。出台奖励政策鼓励 教师担任学生创新创业项目指导教师。 由于我院创新创业实战活动有计划、有 组织、有措施、有成效，参与的学生人 数多，取得突出的成绩，2012 年获批为 黑龙江省大学生创新创业训练计划，作 为一所民办高校成为全省 19 所获批院 校中的一员，2014 年再次获得批准加入 省大学生创新创业训练计划。 2.建立大学生创新创业实验室。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 为先行试点的机械、信息、自控学生开 辟创新创业训练实验室。随着加入创新 创业的学生不断增多，学院不断开放更 多实验室为学生实践提供条件。 3.组建立各类创新、创业团队。 由教务处牵头组织学生成立了航空航天 模型团队，随着该团队优异成绩的不断 获得，已经带动学院更多的团队涌现。 “新心”团队、三维数字化设计团队、机 械创新设计团队、TRIZ 团队、大学生 电子设计团队、大学生“ 用友杯 ”沙盘模 拟经营比赛团队等 40 多个团队。 4.组织丰富多样的科技创新活动。 学院除设立专项基金，资助学生课外科 技学术研究外，还组织了学科竞赛、科 技创新竞赛、科普知识讲座等活动，学 生参加科技创新活动的积极性十分高涨。 （1）组织科普知识讲座活动 学院组织科普知识讲座活动，除 教师作报告，还请创新成绩突出的学生 进行讲解，以使更多的学生了解创新的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 方法，参与到创新创业实践中来。通过 学生介绍他们参加科技活动的诸多体会 与收获，已经吸引更多的学生参加到创 新创业实践小组。 （2） 组织科技创新竞赛活动 学院分别组织了各种类型的科技 创新竞赛活动。如：桥梁结构设计大赛、 机械作业作品展暨实践大赛、电子设计 竞赛等。通过组织的科技竞赛活动，很 多水平比较高的设计作品脱颖而出，被 推选参加全省、全国乃至国际比赛。随 着参赛项目的逐年增多，项目的质量及 水平也有了很大的提高，获得国际、国 家、省奖励两百余项。且有了量变到质 变的过程， “新心 ”团队在第十届全国大 学生“用友新道杯 ”沙盘模拟经营大赛中， 与