民族类高校大学生文学创作能力的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 民族类高校大学生文学创作能力的 培养 摘 要我国少数民族都有自 己的文化传统、风俗和习惯，各个民族 间的文化各有特点，充分挖掘民族地区 深厚的文化底蕴，融入到文学创作中去， 找到适合我国民族类高校大学生文学创 作的方法和途径，通过借鉴和衍生，在 民族类高校的土壤里面落地、生根、发 芽、推广，从而提高民族类高校大学生 的文学创新能力。 中国论文网 /7/view-12989565.htm 关键词民族类 文学创作 高 校大学生 文学创作是一种特殊的复杂的精 神生产，是作家对生命的审美体验，通 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 过艺术加工创作出可供读者欣赏的文学 作品的创造性活动。作家王蒙在谈到文 学创作的基本经验时说：“作家的能力 首先是感受生活和表现生活的能力。 ”指 的是文学创作所需要较强的感受能力。 大部分大学生能够自发地、朴素地通过 感受来进行文学创作。作为民族类高校 的大学生，应该充分挖掘当地的文化资 源，找到文学创作的科学方法，为民族 类高校大学生文学创作能力的培养教育 做出贡献。 一、民族类高校大学生在文学创 作中存在的问题 文学创作需要一个适当的环境， 我们以往看到的文学作品多数跟作者所 处的时代背景紧密联系在一起，文学创 作与发展离不开“ 三要素” （种族、环 境、时代） ，而对于走在中国特色社会 主义道路上的大学生来说，文学创作的 火焰往往是在大学校园中点燃的，尤其 是在民族类高校的大学校园里，给大学 生的文学创作提供了肥沃的土壤和优秀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的文化资源。 近年来，我们对民族类高校大学 生的文学创作情况进行了实地调研和考 察，发现大部分学生对文学创作的认识 不够，积极性不高，觉得以后也不会进 行文学创作方面的工作，对自己的未来 发展意义不大。他们立足于本专业的学 习和社会实践，为了获得专业等级证书， 会参加一些培训班，目的是为了以后找 一个好工作，修炼一个谋生的手段，很 难静得下心去写作，更不必说去进行文 学创作。文学专业的学生情况相对来说 好一点，他们会进行诗歌或者散文类作 品的创作，也有部分学生会在相应期刊 上发表类似的文章，但是这些学生占很 少的一部分。对于小说或者短篇小说题 材的作品几乎没有，除了没有时间去整 理收集相关资料以外，也不知道从哪个 角度去构思创作。学生在文学上的功底 大部分都很薄弱。再者，学校在文学方 面的教育投入力度也不大，教师在指导 学生进行文学创作方面的指导没有针对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 性；没有形成系统化的理论方法，没有 充分调动学生创作文学的积极性，也没 有定期开展文学创作的相关活动。 在调查过程中，发现也有极少数 高校组织过文学相关活动，例如“笃学 讲堂”，定期邀请文学专家、学者来校 开讲；“大学生文学知识竞赛” ，为文学 知识的传播提供了平台；“大学生文学 作品展览”，体现了浓郁的人文情怀和 民族风格。这些有助于提高文学创作、 提升自身综合素质的方法值得我们学习 借鉴。 二、民族类高校大学生文学创作 能力培养的方法 我国民族类高校的分布范围广泛， 有的地处经济发达的地区，有的则处于 经济欠发达的地区，但是它们都有着丰 富的人文资源和悠久的历史文化，而且 民族类高校还有与其他高校所没有的优 势，我国少数民族都有自己的文化传统、 风俗和习惯，各个民族间的文化各有特 点，这种文化上的差异在民族风格浓郁 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的大学校园里，一定会孕育出不同韵味 的文学作品。 目前，改变这样民族类高校大学 生文学创作能力处于比较困难的境地， 就要立足于本地区的情况，进行实地调 研和考察，实事求是，努力推进民族类 高校大学生文学创作能力的培养。主要 从以下几个方面进行： 1、将文学创作课程纳入高校大 学生必修课中去，作为教学内容中的必 修学分进行强化。针对民族类高校大学 生比较薄弱的文学创作功底，应当由学 校整体布局，教师作为引导，让文学成 为各个专业学生的必修课，成为课程的 一部分，将文学创作纳入课程建设的一 部分，也作为大学生学习考核的重要内 容。教师要根据教学大纲以及本校大学 生的实际情况来制定合理的教学计划， 并保证认真贯彻实施。在实施过程中， 教师要精心准备教案内容，仔细研读文 学作品，从作品的题材、作者立意、行 文脉络、写作手法等诸多方面进行解读， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 培养大学生对文学作品的分析鉴赏能力， 并定期开展小组讨论活动，调动大学生 的积极性，让他们在文学创作的课堂上 活跃起来，提高对文学创作的兴趣。教 师可以组建文学教育小组，制定适合民 族类高校大学生的文学创作教材，让文 学走出课堂，走进大学生们的生活，培 养他们在生活中、小事中收集文学创作 素材的意识。 2、充分挖掘地方特色资源，形 成民族风格的文学创作体系。民族类高 校部分处在少数民族地区，这里有着悠 久的历史和十分鲜明的地域、文化、民 俗特点，对这些方面进行挖掘和资源整 合，从中找到文学创作的素材和角度。 比如湖北民族学院地处恩施土家族苗族 自治州，它是湖北省唯一的少数民族自 治州，有土家族、苗族、侗族、汉族、 回族、蒙古族、彝族、纳西族、壮族等 29 个民族。在居住方面，古代时，土家 人“所居必择高岭 ”，往往同姓数十户或 上百户集聚而成为一寨，苗家喜合族聚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 居，一姓一寨，或数姓一寨；在饮食方 面，恩施由于其特殊的地理环境，所以 当地餐饮既有蜀地麻辣特色又具潇湘咸 辣风格。特别是当地颇具土家族和苗族 特色的风味小吃更是吸引了不少的游人， 比如有合渣、腊肉、豆干等；在舞蹈方 面，土家族最有影响的歌舞就是摆手舞， 是土家族祭祀祈祷的一N 活动。在风 俗方面，有被誉为“ 土家情人节 ”的女儿 会；在民歌方面，历史久远，内容丰富 全面，与劳动和人们的日常生活紧密相 连，表现形式多种多样。清新凄艳、乡 土风俗、儿女情长，是土家民歌的主要 特色。这些丰富的民风民俗都可以成为 文学创作过程中挖掘的闪光点。 3、实地考察调研，夯实文学功 底，开展学术讲堂活动，举办文学知识 竞赛。南宋诗人陆游言：“汝果欲学诗， 功夫在诗外。 ” 作为民族类高校的大学 生，要想写出有深度的文章，除了阅读 大量的文学作品来充实自己以外，还要 渗入到课堂内外；深入到基层工作者的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 环境中去；深入到少数民族的生活中去； 深入到日常的点点滴滴中去，做一个有 心人，去发现文学中所需要的素材，找 到创作时的灵感，并及时记录下来，为 升华文学作品内涵埋下伏笔。榜样的力 量也是无穷的，诺贝尔文学奖获得者莫 言就是一个很好的榜样，他就像一面旗 帜指引着我们在文学道路上前进的方向。 学校要定期开展学术讲堂活动，邀请专 家学者或者知名作家来校开讲，了解他 们的创作背景和创作经历，品味他们的 心路历程。通过讲座，可以提高大学生 的写作兴趣，对大学生投身文学创作有 很强的召唤力。在丰富多彩的民族类高 校大学校园生活中，学校可以举办文学 知识竞赛，即是对大学生文学知识的一 个小测验，也是为有文学创作兴趣的大 学生们提供了一个交流平台，而且在交 流的过程中可以取长补短、相互学习。 他山之石可以攻玉，文学创作的星星之 火一定可以在民族类高校的大学生中燎 原。 4、合作共赢，扩大文学创 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 作的朋友圈。党的十八大以来，正在实 现民族复兴伟大梦想的中国人民与世界 各国人民一起，携手构建人类命运共同 体，走过了一条不平凡的道路。一个走 向复兴的民族，更需要最广大的朋友圈， 而扩大朋友圈的前提是合作共赢。民族 类高校的发展不能是孤立存在的，他们 是相辅相成的，应该加强与地方媒体的 合作，努力打造大学生文学创作的平台， 同时，校园新媒体、广播、报刊以及地 方媒体、电视、网络等机制可以提供优 良的资源环境，为民族类高校大学生提 供了广阔的文学创作舞台，也为以后文 学作品的发表提供了途径。通过深入合 作，可以了解最新的文学动态，品读优 秀的文学作品，为自己的文学创作道路 指引方向，认识文学创作中志同道合的 朋友，对文学作品可以相互评鉴和欣赏， 期间也是自我学习、再创作和提升的过 程。让中华民族优秀的传统文化通过文 学的方式展现出来，走向世界，走向每 个人的心里。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 三、对民族类高校大学生文学创 作的展望 文学创作不能脱离母体而存在， 只有植根于民族血脉的文学作品才有生 命力。在创作的过程中，态度要端正， 要摒弃私心杂念，带着一颗纯粹的心去 写作。杜书赢指出：“ 他（作家）恰恰 要摆脱直接的实用目的和直接的功利态 度。如果不能摆脱直接的功利态度而取 得某种精神上的自由，他就很难从事真 正的文学创作。 ” 文学创作是一个艰苦 的过程，优秀的文学作品更是心血的付 出和岁月的积淀。作为民族类高校来讲， 学校要营造浓郁的文学氛围、教师要起 到引导大学生进行文学创作的作用，但 最重要的因素在于大W