浅探初中语文教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅探初中语文教学 摘要：当前科技飞速发展，教育 事业也随之发生了翻天覆地的变化。说 起当前的初中语文教学，教师不光是要 让学生通过课堂教学获取知识，还要让 学生快乐的进行学习，并能够积极主动 得对相关的语文问题进行思考。因此， 在这一过程中，教师需要给予学生必要 地引导。 中国论文网 /7/view-12955914.htm 关键词：初中语文；因材施教； 兴趣；语感；情感 当前初中语文教学中，如何使学 生的学习效率的得到有效的提高，是教 师一直为之探索的问题。在日常的教 W 之中，学生能够将遇到的问题进行合 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 理的解决、正确的解决，这是极为重要 的一件事情，而要让学生能够对问题予 以积极的应对，就要让教师能够顺利的 对学生施以引导，让学生完全沉浸到课 堂教学之中，教师要能够牢牢把握住每 一堂课的开始阶段，切实搞好课堂导入 的相关教学工作，让学生能够从一开始 就能够认真的进行学习。当然，在初中 语文教学之中，其他的相关环节也非常 重要，如：在教学的过程中，引导学生 积极的对问题进行思考，激发出学生对 语文学习的浓厚兴趣，使学生在课后也 能够不断的根据所学的内容，去进行不 断地调研探索。因此，初中语文教师， 要在语文教学的道路上持续不断的摸索， 以求找到一条引领学生走向成功的道路。 由于初中语文教学的方案众多，本文我 们就仅选取其中的几种予以简单讨论。 一、因材施教 初中语文教学中，教师要对学生 的基础有一个大致的了解，然后再针对 学生的基础，来进行有针对性的教学， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 做到因材施教。每一个班级都是由众多 学生共同组成，每个学生都是独立的个 体，其相互之间一定存在着明显的差异， 因此每个学生的语文基础都各不相同， 这就使得了语文教师对不同基础的学生 教学的侧重点也要不同。因此，教师可 以将早读课的时间充分地利用起来，有 针对性地对不同的学生施以不同的教学 辅导方法。比如，学生如果在前一日的 学习中有一些不明白的地方，教师就可 以充分的利用早读课的时间，在不打扰 其他学生进行早读自习的情况下，来对 部分学生进行一对一的辅导。又如，教 师可以在早读课，给学生布置适当的任 务，让学生利用早读的时间，将下面语 文课中要学习的课文“ 读”起来，以此来 达成对课文内容进行预习的目的，使得 语文课堂教学的整个过程更为顺畅。 二、激起兴趣 我们大家都知道一个极为简单的 道理，即“兴趣是学生学习语文的良师” ， 在语文教学的过程中，教师的首要任务 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 就是要培养起学生对于语文学习的兴趣， 只有充分的调动起了学生的兴趣后，才 能高效的进行语文学习。因此，在当前 的初中语文教学中，如何培养起学生对 于语文学习的兴趣成为了当务之急。教 师要能够在教学中对学生进行细致入微 的观察，并进行相应的思考，从而找到 学生的兴趣点在哪里，然后再根据学生 的兴趣点，来安排相应的语文教学内容， 使学生能够快速的切入到语文课堂教学 之中。比如，教师在课堂教学开始前， 可以先使用一首歌、一个故事、一段音 乐、一节电影场景等，来引起学生的兴 趣，并引出我们将要进行讲授的相关内 容，这样学生就会较为顺畅的融入到课 堂教学之中。当然，我们在对学生进行 必要的课堂引入时，可以积极的采用创 新的教学手段，如：当前较为流行的多 媒体教学手段，巧妙的将进行课堂教学 引入的内容展示给学生，让学生能够集 中注意力，全身心的投入到语文课堂教 学之中。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、鼓励学生参加各种活动 初中阶段的语文教学其根本目的 是：为了培养学生对语言文字的理解及 运用能力，为了让学生能够掌握语文这 一门交际工具，为了让我国传统的文化 和现代的文化得到完美的融合。教师在 对学生进行语文教学的过程中，不妨让 学生将学习到的语文知识用起来，通过 各种活动让学生将所学的语文知识进行 进一步深化。比如，教师可以在教学之 余积极的开展多种多样的语文活动，诗 歌朗诵、辩论大赛、作文比赛、演讲比 赛等，这些都是切实可行的。这些活动 的开展，既可以有效的提高学生对语文 进行学习的兴趣，又能让学生将学习到 的语文知识进行全面的运用，从而能够 从根本上促使学生语文能力的提高。而 且，教师要在举办这些活动时，摆正举 办活动的最初目的，要通过活动的开展， 切实有效的提高学生的语文学习能力水 平。同时，还要通过活动的开展，使学 生的性格向着有利的方向发展，使学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的语言交际能力得到极为明显的提升。 站在初中语文教师的角度而言，教师既 要教给学生必要的语文知识，又要教给 学生获取相应语文知识的方法，还要对 学生进行思想行为方面的教导。反正， 教师的最终教学目的是为了学生的长远 发展，因此教师应当在教学中将目光放 长远一些。 四、培养语感 初中阶段的语文学习，最为基础 的就是对学生的语感进行培养，这也是 学习语言的必要一环。从某种程度上来 说，学生的语感强了，语文学习的能力 就强了，反之，学生的语感弱了，语文 学习的能力就相对弱了。而这里我们所 指的语文学习能力，包含了语文学习中 的诸多方面，如：语文理解能力和语文 表达能力等。提到语感，其实这是一个 较为复杂的东西，其基本包含了语文知 识中的所有方面，语音、文字、词汇、 句子等，都是属于语感的范畴，这些可 以说是语文学习中最为基础的知识，也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 是最为关键的知识，学生如果能够顺利 的将这些知识进行了解和掌握，那么语 文学习成绩就能得到保证。换言之，语 文基础知识的学习，是语感培养的必要 条件，也是语感培养的前提条件。究其 根本，语感是语文学习中的一种技巧， 语感是通过语文学习获得的一种能力， 其是极为抽象的一种概念，可又是真实 存在于我们的语文学习之中，既是语文 知识的具体表现，又是语文知识的升华 提高，学生只有通过不断的训练，才能 够具备语感这种能力或技巧。 五、升华学生的情感 作为一名初中语文教师，采用多 种多样的教学方法，不断的有针对性的 对学生进行语文教学，激发起学生对语 文进行学习的兴趣，鼓励学生积极的参 加各种语文活动，从而培养起了学生的 语感，最后需要做的就是，要让学生的 情感得到升华，使学生能够透过语文教 材中的文本读懂其蕴含的情感，然后从 情感体验的角度对文本进行二次理解， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 从而让学生能够真正的搞懂文本所要表 达出来的真实内涵，从而让学生通过学 习到的语文知识来进行不断地衍生，从 而创造出新的语文知识，进行提高学生 语文学习的综合能力。 归根结底，初中语文学习是