浅析新媒体时代体育新闻采访教学实践改革

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析新媒体时代体育新闻采访教学 实践改革 摘 要：新媒体时代的信息传播 方式给传统的新闻传播带来了巨大的挑 战与威胁。文章以新媒体时代背景下， 对目前传统体育新闻采访教学的现状进 行了分析，针对传统体育新闻实践教学 中出现的重视理论忽视实践、缺乏校内 实践基地和校外实践基地的问题进行了 深入剖析，并提出了相应的策略：编写 有针对性的课程教材、灵活运用多种教 学法、加强校内和校外实践平台建设、 加强师资队伍建设，以期为体育新闻采 访教学改革提供理论参考。 中国论文网 /7/view-12938862.htm 关键词：新媒体；体育新闻采访； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学改革 中图分类号：G210 文献标识码： A 文章编号： 1672-8122（2017）05- 0159-02 面对新媒体时代的到来，传统的 新闻采访实践教学已经不能满足当前社 会的快速发展的需求。近年来，我国政 府与社会各界对体育事业越来越重视， 全民参与体育的精神也得到大力弘扬与 传承，基于此，研究新媒体时代下对体 育新闻采访教学实践的改革也提上了日 程，其目的在于培养符合社会和时代发 展需求的体育新闻人才。因此对体育新 闻采访教学实践的改革势在必行。 一、新媒体含义与基本特点 （一）新媒体含义 对于新媒体的含义，不同的学者 有着不同的见解。但是，大多数学者认 为新媒体，是相对于传统媒体而言的， 它是依靠网络技术、数字技术、移动技 术，并依托手机、电脑等网络终端进行 信息生产、传播和服务的媒体。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （二）新媒体的基本特点 1.新媒体具有开放性和共享性特 点 就开放性而言，新媒体相对于传 统媒体而言，在传播方式上具有多样性 在传播内容上具有V 泛性，在传播速 度上具有快速性的特点，可以说真正做 到了“资讯无屏障 ”，人们只需要一台电 脑或者移动设备，有网络的条件下，就 可以通过引擎搜索到自己想要得到的信 息，这就在很大程度上为人们获取信息 提供了有效的方式和便捷的渠道。试想 一下，当你想要获取一些信息时，不用 像传统媒体一样去图书馆查找书籍获得， 只需要轻轻点击键盘，就可以得到不同 学者对同一问题的不同解答和解释，也 可以利用网络对此问题进行深入细致地 探讨和交流。这种跨越时间、地域、距 离、种族的方式，更是体现了网络的无 限开放性。就共享性而言，新媒体可以 对一些比较有兴趣的话题和热点问题通 过手机、电脑、BBS、贴吧等平台，鼠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 标轻轻一点转发或者分享按钮，此信息 就可以被他人所获取和了解。在这一过 程中，静态的信息瞬间变成了动态信息， 这要比传统的纸质媒体有着更大的便民 性。 2.新媒体具有即时性和隐蔽性的 特点 就即时性而言，传统媒体信息传 播的滞后性是其一大缺点。很多时候， 传统媒体在信息收集、整理、整合和传 播过程中所消耗的人力较多，中间的周 期也比较长，当信息整理好发布时，早 就已经成为了过时信息。但新媒体时代 的到来，就可以很大程度上缓解这一弊 端。人们可以通过手机、电脑、贴吧、 微博等平台对信息进行即时搜索，并以 最快速度获取最新资讯。例如，当我们 想要了解一些最新的体育赛事和新闻， 可以搜索央视新闻频道和央视体育频道 等的 APP，来了解自身想要得到的信息， 还可以收看直播赛事，这种即时性方便 了人们的日常生活。就隐蔽性而言，网 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 络有信息获取快捷和方便的优势，也有 其缺点：网络信息内容庞大复杂、信息 良莠不齐，传播对象也具有隐蔽性。由 于网络是对所有人开放的，不分地域、 国家、种族、肤色，这种情况下，人们 仅仅是通过网络这个虚拟的环境来进行 交流，人们可以在这一空间中重新塑造 自己的个人身份，人与人之间的关系是 虚假的、不真实的，一些图片也会存在 PS 的痕迹，一些声像也有合成的迹象。 所以，新媒体有着自身的隐蔽性这一特 点。 二、新媒体时代体育新闻采访教 学改革的必要性 （一）体育新闻采访教学实践性 的现实要求 根据一组数据显示，到 2013 年 为止，全国高校新闻传播专业教学点共 1080 个，学生共计 30 万人1。我们为 新闻专业蓬勃发展感到无比高兴的同时， 也应看到在这成绩背后所隐藏的诸多问 题。传统新闻教学因与当前新媒体时代 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的发展不合时宜，在很多方面都出现了 漏洞：课程设置偏重理论而忽视了实践， 缺乏校内实践平台，校外实习的某些环 节也出现了脱节、不系统情况，加上实 习的时间较短。不能更好地适应环境， 教师队伍建设也有待加强和提高等。这 些亟待解决的现实问题成为了高校体育 新闻采访教学改革的有力的推动力，对 体育新闻教育进行改革也是提高自身教 学实践性的需要。 （二）契合学生自身发展的主观 需要 一些高校由于在体育新闻教育课 程设置中存在着重理论轻实践的观念， 在课程的规划方面也出现了理论与实践 的比例不平衡的状态。学生在大学四年 也只有在大四下半年才有机会走出校门 到相应的工作岗位中去体验、去实践。 大学生由于自身正处于世界观、人生观、 价值观形成的关键时期，心智尚未成熟， 考虑事情不周到，对于一些人情世故也 不懂， 待人接物也难免会出现一些差 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 错和偏颇。高校对体育新闻教学进行改 革无疑可以使大学生自身存在的弱点和 缺点在具体的实践和体验中逐步得到改 正和提升，这对于他们在毕业时踏入社 会有着重要的作用，为他们真正开始工 作，做好准备。 三、当前体育新闻采访教学的现 状 （一）课程教学重视理论忽视实 践且内容松散没有体系 高校教师在课程传授方面重视新 闻采访的理论忽视了体育新闻采访是一 项实践技能课程，这种纯理论的教学方 式很难迎合多媒体时代对于体育新闻人 才的培养要求，也会使学生对所学内容 产生反感、厌恶的情绪。长此以往，这 对于体育新闻专业的学生在未来的就业 方面会有着很大的阻力。此外，体育新 闻的课程过于强调专业能力的细化，学 生只能根据自身所选专业学习，内容较 为松散、没有系统性，学生的专业技能 的综合素质难以达到标准。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 （二）缺乏校内实践基地 高校的校内实践基地是连接专业 实验室和校外实践基地的桥梁，它具有 一定的专业性，它的建设对于提高教学 实践质量有着重要的作用2。实践基地 的设备和实践内容与校外实践基地基本 上一致，在运行模式上也是仿照校外实 践基地而形成的。可以说，体育新闻采 访实践在这一基地可以使学生的综合能 力得到充分发挥，还可以更少的受到外 界周边环境等不可抗力因素的影响。但 是目前很多高校对于校内实践基地的建 设还处于空白，即使有也还处于基础建 设方面，在机器配备、教学内容、监督 与管理等方面还值得再商榷。 （三）校外实习时间短，实践基地松散 有效性不足 一般来说，体育新闻专业的学生 只有在大四才有机会走出校门、进入到 企业、单位去实习。由于实习的时间较 短，很多学生在还没有完全适应工作岗 位时，还没有完全了解工作的流程时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 就已经结束了实习，这对于学生而言实 际效果帮助并不大。再加上，这一时期 s 上了大学生考公务员、考研等事情， 这也会分散学生在校外实习的注意力。 目前，新闻采访实践大多集中在社会、 经济等新闻，对于体育新闻涉及相对较 少，针对性不足。从实习公司来说，大 多数学生由于盲从，可能会选择一些与 自己体育新闻专业不对口的企业，企业 内的工作流程也缺乏有效性和可操作性， 这也是问题的主要方面。 四、新媒体时代体育新闻采访教 学改革路径 （一）编写针对性、实践性强的 体育课程教材 迄今为止，适合新媒体时代的体 育新闻实践类教材很少，大多数教师都 是根据自身的经验进行教学，都只是对 体育新闻采访的某一方面或环节进行讲 解，缺乏系统性。因此，从事体育新闻 采访的教师应编写侧重实践类的教材， 并针对体育新闻目前的教学情况充分汲 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 取学生和专家的意见，编写一本较为全 面、系统的介绍体育新闻采访的教材， 以此提高体育新闻专业学生的专业技能 和综合素质 3。例如， 体育新闻采访 教材这就是一本为体育新闻采访的范 本，已经列入了辽宁省规范用书的名册 之内。 （二）灵活运用多种教学法，提 升学生的学习兴趣 在体育新闻教学中， “采、写、编、 评”是重要的四部分，而采访作为四方 面的首位，占据着重要的位置，在一定 程度上体育新闻的成败首先就取决于采 访这一环节。在传统课堂上，一直遵循 “教师讲，学生记 ”的模式，由于时间和 空间的限制，教师和学生的互动成分较 少。但体育新闻采访讲究的是方法与技 巧的熟练，侧重于实践，而并不是靠记 笔记就可以轻松得到的。教师可以采用 案例教学法，通过一些著名体育记者对 赛事的播报作为切入点，并把理论带入 其中，让学生直观地了解对一个体育赛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 事采访的关键点。同时，要注意这些案 例要具有时效性，来提高学生对体育新 闻的敏感度。教师还可以运用多媒体技 术组织学生观看一些体育赛事的采访或 者一些访谈节目，例如东方卫视的可 凡倾听 、安徽卫视的鲁豫有约 、中 央电视台的面对面 焦点访谈 ，这 些都可以为学生的采访提供一些参考。 （三）加强校内和校外实践基地 建设，坚持以人为本原则 就校内实践基地而言，在高校都 有广播台、网络中心、校报等媒介，体 育新闻专业的学生可以充分利用这些平 台设置一些体育新闻播报栏目，让学生 在采写编评四个方面的能力都得到提高。 此外，还可以利用专业实践社团基地来 进行实践，利用体育新闻社、体育新闻 摄影展等社团提高自身对新闻的敏感度。 就校外实践基地来说，高校可以利用自 身的优势来引进校外的项目进入校园，