浅析在中职语文教学中培养学生的职业素养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析在中职语文教学中培养学生的 职业素养 摘要：在企业与中职学校联系日 益紧密的今天，良好的职业素养是企业 用人的重要标准，中职学生良好职业素 养的培B 显得尤为重要。本文论述研 究在语文教学中培养中职生职业素养的 重要性和紧迫性，探讨在中职语文课堂 中培养学生职业素养的有效措施。 中国论文网 /7/view-12951461.htm 关键词：职业素养；语文教学； 企业 中职职业学校语文教学大纲 明确指出：中职语文课程的任务是“指 导学生正确理解与运用祖国的语言文字， 注重基本技能的训练和思维发展，加强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 语文实践，培养语文的应用能力，为综 合职业能力的形成，以及继续学习奠定 基础；提高学生的思想道德修养和科学 文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人 类进步文化，为培养高素质劳动者服务” 。这说明中职语文作为必修的一门公共 基础课，不仅承载着教授学生知识技能， 使学生能胜任企业的岗位技能需求的责 任，更重要的是要为锻炼学生的综合能 力，培养学生的职业素养，使学生毕业 后能更快速地适应工作环境、更好地为 企业为国家做贡献奠定基础。 一、职业素养的内涵 职业素养可分为广义职业素养和 狭义职业素养。广义的是指通过学习和 锻炼，人们从事某种工作、专业业务或 完成特定职责多具备的专业技能和道德 操操守的综合，即人们从事某种职业所 必须具有的职业理想与信念、职业态度 与兴趣、职业责任与纪律、职业技能与 职业情感等。概括地说包括职业道德、 职业思想、职业行为习惯、职业技能。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 狭义职业素养是指人类在从事某种专业 工作中需要遵守的职业规范很行为要求， 指一项非技能型的内在品质和能力，包 含职业道德和职业行为习惯，职业道德 是指从业者在职业活动中表现出来的遵 守职业道德规范的状况和水平。职业道 德道德重点是敬业、诚信。职业行为习 惯是指人类从事某种职业的良好习惯。 个体行为的总和构成了良好的职业素养。 二、职业素养培养的重要性及紧 迫性 （一）社会发展的需要。 从社会发展的角度看，国家正处 在急速发展时期，国民职业素养的高低 直接影响着国家经济的发展，是社会稳 定的前提和基础。只有全体国民都拥有 良好的职业素养，在其从事的工作中具 有良好的职业道德和行为习惯，才能生 产出更加优良合格的产品，才能使我国 经济增长持续发展。 （二）企业用人的需要。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 从企业用人角度看，唯有具备良 好职业素养的员工才能实现求得生存与 发展的目的。企业员工作为企业的生力 军，其职业素养决定着企业生产产品的 之类和销售情况，因而影响着企业的生 存与发展。笔者了解过一些企业使用员 工的要求是：有德有才优用，有德有才 是方向；有德少才可用，有的少才须努 力；无德有才慎用，无德有才最危险； 少德少才不用，少德少才会淘汰。 （三）个人自身发展需要。 “物竞天择，适者生存。 ”从个人 自身发展的角度来看，要在社会上更好 地发展自己，唯有加强自身职业素养， 不断地提高自身素质。企业喜欢能干的 员工，如果你为公司创造更多的价值， 公司必然会赏识你，或许有机会再公司 更为重要的位置发挥作用，并由此获得 更火的业务和报酬。如果你么有良好的 职业素养，在工作中表现出责任心差、 缺乏合作精神、纪律涣散、最终就会被 公司解聘，被社会所淘汰。因为，每一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 个中职学生只有拥有良好的职业素养， 在从事专业工作的过程中，才能表现出 更强的责任心和爱岗敬业的精神；才能 不断地取得更好的成绩，才能为国家做 出应有的贡献。 三、培养学生素养的有效措施 （一）利用教材进行职业道德和 职业理想教育。 中职语文教材选文大部分都出自 名家之手，文章中作家不同寻常的人生 经历和思想观念往往能给人以启迪，发 人深省。老舍我的母亲 、莫言卖 白菜和林清玄好学片片可以让学 生感受母爱和人性的善良；毕淑敏离 太阳最近的树可以让学生增强环保意 识；栗良平（日本） 一碗清汤荞麦面 可以培养学生不怕困难、艰苦创业、团 结奋进的精神； 阿历克斯哈利（美 国） 列出上的偶然相遇可以让学生 理解执着、认真的工作态度和规范的服 务是多么的重要；柯岩汉堡港的变奏 可以让学生懂得团结协作、敢于竞争是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 现代职业人的素质。充分利用教材，我 们发现课文里有很多可以对学生进行职 业道德教育和职业理解教育的好素材。 所以我们在培养学生专业技能的同时， 不能忽略学生的日常行为习惯、心理素 质、职业精神、职业道德的培养。有意 识在语文教学中加强学生这方面的培养， 围绕“职”字，实施职教特色的语文教学， 可以为学生今后走上工作岗位，做好本 职工作奠定良好的思想道德基础。 （二）利用口语交际及写作提高 学生就业竞争能力。 如今，我国的经济制度和人事制 度的改革，学生就业实行在国家方针政 策指导下通过人才劳动市场自主择业， 在“供需见面，双向选择 ”过程中，学生 递交的就业材料和面试时的表现就显得 尤为重要。因此，语文教学不可忽视口 语及写作对协商职业素养的培养。教材 也是由浅入深地对学生加以训练：由 听话与说话 、 自我介绍 、 介绍事 物 、 交谈上升到演讲 、 应聘 、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 接待 、 洽谈 。学生的交际能力、 语言技巧会得到足部提高。写作，尤其 是应用文的写作，更应具有职教特色， 从条据 、 启事 、 通知到求职 、 应聘书都要训练，使学生学有所 得、学有所用，增强自己的就业竞争力。 （三）在企业顶岗实习中培养学 生良好的职业素养。 中职学生通过在校多种形式的锻 炼和学习养成了较好的职业素养后，学 校通过校企合作形式，使学生进入企业 进行顶岗实习。学生在企业定岗实习中， 有企业专业人士培养学生的企业文化， 培养其热爱企业、乡绅企业的精神。通 过企业职业素质拓展训练培养学生良好 的职业行为习惯。同事，学生在企业定 岗实习中，亲身感受到工作中每一个工 作流程，包括每个操作步骤和细节要求， 安全注意事项，与其他同事的合作等。 如某些企业规定其同坐人员操作的规范 性和对客户的态度等与其奖金挂钩，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 样会促使其更加主动地在定岗实习阶段 养成良好的职业行为习惯和团队