浅议高中英语教学情境的创设

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅议高中英语教学情境的创设 【摘 要】教师要想在高中英语 教学中创设情境，就要在教学活动中以 教材为基础，精心设计教学方案，营造 一种良好的学习氛围。创设教学情境可 以营造一个轻松和谐的学习氛围，有利 于吸引学生的注意力，调动学生学习的 积极性，使学生全身心的投入到英语学 习中。 中国论文网 /9/view-13014653.htm 【关键词】高中英语；创设；教 学情境 传统模式下的教学是枯燥乏味的， 是以教师为主体展开的。教师在课堂上 就会一味的传授理论知识，学生被动的 听讲，教师没有很好的和学生进行互动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 交流，没有帮助学生参与到学习活动中 来。在这种教学模式下的英语课堂中， 没有真实的教学情境，学生是没有办法 好好学习的，只会一步一步扼杀学生学 习的积极性，使学生对英语的学习提不 起兴趣。英语是一门实用类的语言学科， 学习英语的目的就是让学生掌握一种交 际能力，应用到实际生活中。如果想要 改变这种不良的教学状况，教师就要在 高中英语教学中积极创设教学情境，帮 助学生更好的学习英语。 一、创设教学情境的必要性 1.任何理论知识都是来源于实践 探索并且经过不断总结的。人们总是会 对生动形象的事物印象深刻，对于抽象 晦涩的事物是不好理解的。其实单纯的 学习课本知识本来就是一件枯燥乏味的 事情，当学生面对一堆抽象的文字和符 号时，很自然的会产生抵触和厌烦的心 理，要想解决这个问题，教师就要把抽 象乏味的文字和符号变得生动形象，这 就需要教师创设一些有趣的教学情境， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 把需要学习的知识变得形象化有趣化直 观化，激发学生的学习兴趣，加深学生 对英语知识的理解，更好的掌握英语知 识。 2.创设教学情境不仅有利于促进 学生感性的认知，还有利于发展学生的 理性认知能力。感性认知是可以转换为 理性认知的，创设教学情境可以把抽象 的知识变得形象化，有利于促进学生的 感性认知，而当学生的感性认知得到加 强时自然而然的也会提高他们的理性认 知能力，学生掌握知识和应用知识都要 用到理性认知能力，所以教师在高中英 语教学时创设教学情境是非常有必要的， 可以提高学生的理性认知能力，使学生 更好的学习英语知识。 3.传统模式下的教学是死板的枯 燥的低效率的，为了贯彻新课程标准的 教育理念，教师就要改变这种现状，让 学生积极参与进来，和学生经常互动， 引导学生学习。如果还是沿用教师讲学 生听的教学模式是不可能达到预期的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学效果的，教师要创设有趣的多样的教 学情境，把学生的学习积极性调动起来， 提高教学的质量和效率，更好的促进学 生的英语学习。 二、如何创设高中英语教学情境 1.让学生多听英语录音材料。学 习一门语言的最好方法就是在这个语言 氛围进行学习，那样可以提高学生的语 感，非常有利于这门语言的学习。中国 学生学习英语本来就不是一件简单的事 情，除了英语课堂没有其他的英语环境， 这样很不利于提高学生的英语素质。这 种情况下，教师就更要好好利用起英语 课堂，尽可能给学生们创造英语环境， 来增强学生的语感。教师可以使用英语 录音材料来模拟英语环境，多听英语录 音有利于学生掌握准确的发音，掌握多 种语调，增强英语语感，提高英语听力 能力，有利于学生说一口流利的地道英 语。 2.教师在课堂上要多一些肢体动 作。教师在教授英语动词内容时加入一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 些肢体动作是必需的，加入丰富的肢体 动作有利于使词汇形象化，有利于帮助 学生理解这个动词的含义。尤其是区分 一些相似词语时，学生靠单纯的死记硬 背不会印象深刻，过一段时间就会把相 似的词汇弄混，出现错误，如果教师用 自己的动作把这些相似的词汇做一些区 分，把这些词汇形象化具体化，就有利 于加强学生的记忆。 3.在课堂上多一些实践活动。想 要学好英语就要不断练习，需要不断 “输出”才能记忆深刻，教师可以针对英 语这一特征，多举办一些活动来让学生 应用自己学过的英语知识，在课堂上可 以举办一些模拟对话，角色扮演的活动， 来帮助学生掌握英语句型和英语词汇， 提高学生的口语表达能力。这种实践活 动非常有利于激发学生的学习兴趣，使 学生积极主动的投入到英语学习中，提 高学生的实践应用能力。 4.借助英文歌曲的力量。教师如 果在课堂上只单纯的讲述课本知识，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 相信没有多少学生这一节课都有高涨的 学习激情，那么教师就要采取一些措施 延长学生积极学习的时间。教师可以在 课堂沉闷时放一些英文歌曲渲染一个生 动的课堂氛围，调动学生的学习积极性， 学生通过听英文歌曲还能增强自己的听 力水平，通过研究歌词还能学到很多补 充的知识。除了播放一些英文歌曲，还 可以播放一些英文类的有趣的小视频， 这些都可以激发学生的学习兴趣，使学 生从沉闷变得积极主动。 5.可以充分利用英语文化常识。 我们中文有丰富的文化内涵，英文也有 自己的文化内涵，教师在进行英语教学 时可以充分利用英语文化常R，帮助 学生了解西方国家的文化和风俗，有利 于学生更深入的学习英语。教师要多多 的给学生介绍西方国家的历史典故，生 活习俗，宗教信仰之类的内容，让学生 了解更多的英语文化，多了解一些这种 内容是百利而无一害的，学生的知识面 得到了拓展，有些阅读理解题目中会涉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 及到英语文化的内容，如果学生知道的