浅论体育游戏对小学体育教学的影响

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅论体育游戏对小学体育教学的影 响 体育游戏是一种新型的教学方式， 对小学生来讲通过体育游戏的方式可以 将其学习的积极性和主动性全面的带动 起来，使得体育课堂趣味性增加，保证 整个体育教学的教学质量和教学成果得 到显著的提升。但是体育教学需要掌握 一定的方法，并且在教学中关注学生的 接受程度，进而保证体育课堂教学质量 的整体提升。 中国论文网 /6/view-13005017.htm 一、体育游戏教学方法含义 体育游戏主要是指在游戏的过程 中采用一定的方法和目的，对体育课堂 进行有组织、有计划的教学活动，将体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 育课程内容与游戏进行结合，这样可以 在一定程度上提升体育课堂的趣味性， 增强学生的参与度，实现学生对体育教 学的整体重视程度，使得学生在学习基 本体育知识的同时可以增加领悟能力， 使得体育教学的模式发生变化，不再单 纯地进行传统课堂教学，而是将体育课 堂进行娱乐性与教学性的整体统一。 二、体育游戏教学方法优势 小学阶段学生的心理发育不成熟， 并且活泼好动，善于表达自己，传统的 体育教学方法学生的地位较为被动，无 法体会到体育学习的乐趣，造成小学生 对体育学习意识的淡薄，缺乏兴趣，造 成小学生发育迟缓，身体素质较差。而 体育游戏教学将游戏带入到体育课堂中， 教师通过对体育游戏的设计，帮助学生 掌握一些体育竞技技巧，在提升学生体 育学习兴趣的同时，增加学生的团队合 作能力和处理问题的能力，为学生的未 来奠定良好的基础，这也是进行课堂改 革的要求，是对学生教学能力进行整体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 提升的重要途径，因此体育游戏的教学 模式在体育课堂中进行使用，可以结合 学生的实际制定科学的教学方法，同时 将学生自身的整体能力进行培养。使得 学生的教学质量得到显著的提升。 三、体育游戏在体育教学中的应 用途径 （一）制定适宜的教学计划 教学计划的制定是一个过程，需 要在教学中进行总结，因此在进行教学 计划制定时，教师应该结合学生的年龄 和思想对学生的行为进行分析，并且积 极听取学生自身的意见。例如小学一二 年级的学生，自主性较差，容易出现不 受教师指挥的情况，因此需要在选择游 戏的过程中积极听取学生意见，选用男 生和女生分开教学的方式，结合实际需 要选择适宜不同学生的游戏方式，这样 可以对学生的学习积极性进行提升。同 时，对于一些不愿意进行体育锻炼的学 生，可以选择一些难度较小的游戏，例 如跳绳等，让学生通过简单的游戏逐渐 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的体会体育学习的乐趣，进而逐渐的接 受体育课堂教学，提升自身素质。 （二）充分尊重学生兴趣 兴趣是最好的教师，小学阶段的 学生更加如此，因此需要关注体育游戏 的趣味性，例如在“ 发风吹 ”的游戏中， 教师可以将学生进行不同小组的划分， 各个小组共同围成一个全，并且吩咐不 同的小组组T 在脚下进行画圈，教师 在大圈中进行发号施令，学生按照教师 喊的数量选择合作同学，这样的方式对 于学生团队合作能力的培养具有非常重 要的意义，可以在游戏中拉近不同学生 之间的距离，使得学生在交往中更加的 和谐，进而提升对体育课堂的兴趣。同 时，教师在选择游戏的过程中需要关注 学生的体力，例如在男生中可以选择竞 技性较强的游戏，而在女生中则可选择 合作性较强的游戏，对学生的整体能力 进行关注，防止学生在体育课程中出现 一些体力达不到要求的情况，影响学生 的学习兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 （三）重视体育游戏与传统教学 的结合 传统课堂教学在教学质量方面的 优势明显，因此在进行体育游戏教学中 不能出现本末倒置的情况，而是需要将 两者之间进行结合，以课堂教学为主， 体育游戏教学为辅助的方式。例如在进 行足球的教学中，体育教师可以安排课 堂时间对足球的各项规则和技巧进行讲 解，并且对这些技巧进行适宜的训练， 在学生对基本技巧进行全面掌握的基础 上，设置必要的体育游戏，设计一些趣 味足球赛，这样学生可以将理论知识进 行消化整理，通过游戏提升实践能力， 这样学生可以逐渐的提升对学习的兴趣， 体会体育学习的乐趣。可见，体育教学 中传统的课堂教学任然占据非常重要的 位置，体育游戏的加入是辅助的教学手 段，不能出现将整个体育教学通过体育 游戏的方式进行实现的情况。 四、结束语 体育游戏教学使用到体育课堂中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 可以将课堂教学的趣味性进行提升，但 是在教学中需要掌握更加科