浅谈初中作文教学的整体性思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈初中作文教学的整体性思考 摘 要：当前的作文教学问题较 多，学生不愿写，教师不愿教，因为提 高难度大，见效慢。把作文教学看作是 一项系统的工程来建设，方方面面都给 力，都尽力，就能把它建设成一项精品 工程。 中国论文网 /9/view-12871290.htm 关键词：作文教学； 系统工程； 整体思考 中图分类号：G62324 文献标 识码：A 文章编号： 1006- 3315（2012）06-020-001 作文教学是一项系统工程，从小 学开始，初中是关键，高中基本定型。 因而要把作文教学作为一项大工程来设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 计、实施。这是一个循序渐进、螺旋上 升的过程，本文试就初中阶段的作文教 学做一个整体性的思考，现在略述如下： 一、重视文体与规范 1文体意识 这是在七年级的时候应该做的。 文体意识很长一段时间以来在语文教学 中很受重视，不论是阅读教学还是作文 教学都是这样，但一度有淡化文体的趋 势，还好现在又走上正轨。从中高考的 作文考试要求就可以看出，一开始是命 题作文，对文体的要求比较严格，课程 改革以后，有人认为命题作文束缚了学 生的思维，限制了学生水平的发挥，主 张给学生更大的天地，结果是由命题作 文改为半命题作文直至话题作文，常见 的形式就是要求学生就某一话题写一篇 作文，题目自定，文体不限或是除诗歌 外文体不限，结果几年下来，我们发现 学生的作文水平不是上升而是下降，作 文说是记叙文又有议论文的特征，有时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 仔细分析一下里面又有杂文或说明文的 味道，似乎成了四不像。受作文的写作 影响，在阅读文章时也搞不清文章的体 裁，给语文教学带来了很多的困扰。现 在日常教学中，不少一线教师又重新要 求学生注重文体，强化学生的文体意识， 不仅在阅读教学中是这样，作文教学中 也是一样。虽然说现在讲求创新，但是 创新不是空中楼阁，它必须建立在一定 的基础之上，如果连最基础的东西都掌 握不了，何谈创新？因而要想不受文体 的束缚，必须先把各种文体的要求搞清 楚，不论是记叙文、议论文还是说明文， 都能够出口成章，然后在此基础上再加 以融会贯通，方是正路。 2模仿 经过小学阶段的训练，一般学生 到初中都能够写出记叙文，但是对说明 文和议论文乃至诗歌等文体的写作感到 很困难。笔者的做法是模仿，就是在作 文课中注意加强训练，讲完作文要求以 后，不急着要求学生构思、写作，而是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 建议学生先阅读几篇典型的文章，揣摩 作者的写法，甚至要求学生模仿例文的 语言、结构。同时，这种写作不仅仅在 作文课上实施，还要延伸到日常教学中， 笔者经常在阅读教学中穿插进行这种写 作训练。 3批改 在学生写好作文以后，教师要认 真批改，最好是面批，一学年下来最好 能每位学生面批 2 到 3 次，如果来不了， 余下的可以组织学生自批和互批，对学 生的作文也有较大的促进。批改完以后， 可以要求学生按原题再写一遍，这样的 话，学生的收获会比新写一篇更大。 二、突破规矩与束缚 1想象力 写作需要想象力，但想象力不是 与生俱来的，需要我们注意培养和丰富。 首先，培养想象力的最好方法是阅读， 尤其是广泛地阅读，读不同的作家，读 不同国家的作家，读不同国家的不同名 家的作品，非常有利于我们开拓视野， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 丰富我们的想象力。其次，要鼓励学生 在作文中大胆想象，上穷碧落下黄泉， 不怕写不到就怕想不到，鼓励他们要有 奇思妙想，又要能自圆其说，这样，学 生爱幻想的天性就会被激发出来，形成 丰富的想象力。笔者在许多书店的书架 上看到许多作文指导类书籍，甚至有的 就是一些好词好句好段的积累，说实话， 这种书有百害而无一利，因为它仅仅是 建筑材料的积累，而没有设计、没有灵 魂。这样的书学生看多了，思维就会僵 化，再也没有想象力可言。 2推陈出新 想象力丰富了，他们作文时就能 推陈出新。即使面对同一道题目，学生 理解的角度也会各不相同。西方有句名 言说：“一千个读者就有一千个哈姆雷 特。 ”实际上这句话也同样适合于作文写 作，同一道文题，一千个同学就有一千 种写法。笔者就经常告诫学生，你要想 吸引住改卷老师的目光，你的作文就要 与众不同。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3写作技巧 突破束缚的第三个要素就是讲究 写作技巧。巴金说：“ 艺术最高境界是 真实，是自然，是无技巧。 ”“艺术的最 高境界是无技巧” ，不少人会以巴金的 这种观点来证明写作不需要技巧，并认 为追求技巧的人是机会主义者。实际上， 这些人忽略了巴金说话的具体语言环境， 巴金反复强调的无技巧的是艺术的最高 境界，也就是说是艺术的最高水准，试 问，我们达到了吗？我们的学生还处在 写作的初级阶段。正如金庸的武侠小说 中的顶尖武林高手一样，强调的是无招 胜有招，但不要忘记，这些武林高手最 初也是从最基本的一招一式的基础练起 的，只有达到极高的境界之后才能融会 贯通，根据对手的出招来决定自己的招 数，即所谓的“ 无招胜有招 ”。因此，我 们在练习写作的阶段一定要从写作技巧 开始学习，打好技巧的基础，等各种技 巧烂熟于心之后才能根据表达内容的需 要相应地采用一定的写作技巧。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 三、注重立意与角度 一篇文章，水平高低最重要的就 是体现在立意上。在中国古典名著红 楼梦中有一回“ 滥情人情误思游艺， 慕雅女雅集苦吟诗” ，讲的是林黛玉教 香菱写诗的故事。林黛玉告诉香菱： “词句究竟还是末事，第一立意要紧。 若意趣真了，连词句不用修饰，自是好 的，这叫做不以词害意 。 ”而随后香 菱写的以 “月” 为题的三首诗歌，林黛 玉帮她分析的时候也是从立意的角度考 虑的，第三首诗歌香菱在立意上抓住了 主要的东西，因而就一气呵成，而不是 生拼硬凑的了。这是林黛玉的观点，更 是曹雪芹的观点。 同时，立意也反映了作者观察问 题的角度，立意不同，观察的角度也不 同，得出的结论自然也就不同。因此， 在作文教学过程中，要经常要求学生从 不同的角度去设计文章的结构，写出的 作文就会五彩纷呈。 四、讲究语言和表达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 语言是思维的物质外壳，思维要 靠语言来表达，因此，凡是著名作家都 会重视对于语言的锤炼，选用恰当精彩 的语言来表达，因而每位作家都会形成