浅谈中学美术创新教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈中学美术创新教育 摘 要：本文从实际案例入手， 简要介绍中学美术创新教育策略，并着 重介绍三种新型的美术教学方法，旨在 提升当前中学美术教育水平，培养学生 创新能力和动手能力，保障美术教育质 量。 中国论文网 /1/view-12916605.htm 关键词：中学美术教育 创新 教 学 随着教育改革成果的不断深化， 素质教育深入人心，美术课堂作为重要 的艺术及人文教育阵地1，逐渐被学校、 家长、教师和学生所重视。在现阶段， 美术教师应不断创新和变革美术教学形 式，从而满足社会对美术教学的需求， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 促进学生全面成长。 一、中学美术应激发学生学习兴 趣 兴趣是学生学习的强大内驱力， 能够促使学生主动开展学习活动，提升 学生的学习水平。因此，中学美术教学 中，应以学生的学习兴趣培养作为教学 目标，通过兴趣来推动学生学习，为学 生营造民主、和谐、开放的美术教学环 境，提高学生美术技能及审美素养水平。 在具体教学过程中，教师应加强与学生 的沟通与交流，将学生与教师置于平等 的位置，接受学生提出的合理化建议， 从而成为学生的良师益友。尤其在学生 进行美术创作中，教师应以鼓励式教育 替代传统消极的批评式教育2，善于发 现学生身上的闪光点，进而增强学生的 美术学习自信，使学生在美术创作中不 断提升自身艺术修养和创造力水平。 二、中学美术应创新教学方式方 法 1.多媒体教学法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 随着计算机技术的发展，多媒体 普遍应用于教学之中，在中学美术课堂 上采用多媒体教学法，对学生进行视觉 和听觉上的刺激，学生直观的了解教学 内容，有助于学生建立起对美术学习的 兴趣，促进学生发展。另外，针对中学 美术鉴赏教学，虽然教材上给出了一些 可供学生欣赏的美术作品，但是仍然无 法满足中学美术鉴赏教学的实际需求。 鉴于此，教师可自行收集与教学内容相 关的名家美术作品，作为教材的延伸和 补充，为学生提供更多的鉴赏机会，提 升美术教学质量。例如，在中国传统 剪纸教学中，为了提升学生的学习兴 趣，教师可以通过多媒体设备来为学生 展示新年期间家家户户剪窗花的视频片 段，视频长度在 5 分钟左右。学生对教 学剪窗花产生兴趣后，教师播放一些精 美的民间传统剪纸作品，让学生直观感 受到中国传统剪纸艺术的魅力，并向学 生介绍，剪纸是我国的非物质文化遗产 项目之一。随后，教师为学生讲解传统 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 剪纸技巧和表现形式，引导学生进行剪 纸练习，最终形成剪纸作品，教师可将 学生的作品张贴在班级玻璃窗上，增强 教学的趣味性，提升学生自信心。 2.翻转课堂教学法 所谓翻转课堂，就是将学习知识 及技能放置在课堂教学之前3，通过学 生自主学习来掌握知识和技能，课堂教 学作为教学疑、难点的解答和引导部分。 在中学美术教学中合理运用翻转课堂教 学法，对学生自主学习能力培养有所助 益，同时节省了大量的课堂教学时间， 教师能够更多的与学生进行交流与沟通， 有效提升中学美术教学水平。例如，在 设计吉祥物教学中，教师要求学生 在课前自学本节课内容，并为市中学生 运动会设计一款吉祥物。学生根据自己 的想法来进行大胆创作，在课堂教学中， 教师主要介绍一些著名吉祥物的特点， 以及吉祥物设计及构思技巧，大部分课 堂教学时间教师用来与学生分享设计吉 祥物过程中的困难与乐趣，并与学生一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 起点评大家的作品。通过这种方式，不 仅培养了学生的自主探究能力，同时也 拉近了学生与教师的距离，提升课堂教 学效率。 3.小组合作学习法 美术教学中，最适宜采用小组合 作学习法来开展教学活动，无论是美术 实践部分，还是美术鉴赏部分，都可以 组织学生进行小组合作学习。将小组合 作教学法引入到中学美术教学之中，能 够激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛， 启迪学生智慧。美术教师应全面掌握学 生的美术技巧和审美能力，采用组内异 质、组间同质原则来进行分组4，每组 人数大概在 5 至 8 人，并选褚幻 沟 通能力和美术基础较好的学生作为小组 长，小组长需要根据教师给出的美术学 习课题进行分工，加强组内成员的沟通 与交流，并完成小组学习报告。通过小 组合作学习法，能够提升学生的人际交 往能力和美术知识实际应用能力，对学 生的未来发展有所助益。例如，在中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 国古代建筑之美教学中，教师可采用 小组合作学习法来进行教学，要求学生 以小组为单位，在课前收集关于中国古 代建筑有关的资料，并了解古建筑的分 类及功能。在课堂教学中，教师引导学 生了解中国古代建筑在历史、文化及艺 术方面的贡献，并布置小组教学课题： 制作古建筑纸模，学生通过制作古建筑 纸模，了解到中国古建筑独特的魅力， 并掌握中国古建筑结构知识。通过小组 合作学习模式，学生的主体性得以凸显， 学生在小组中进行自主学习，有助于学 生美术自主学习能力的提升，实现中学 美术教学目标。 三、中学美术应培养学生创新能 力 创新是民族发展的灵魂，中学生 作为祖国未来的希望，创新能力培养成 为当前教育专家和学者所关注的课题。 美术是艺术重要组成门类之一，能够有 效培养学生的创新能力及创造能力5。 因此，应重视美术教学对学生创新能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 培养的重要意义。在中学美术教学之中， 应根据学生性格特征和认知水平来有针 对性的教学，因势利导的培养学生创新 意识。中学生正处于青春期阶段，对世 界充满好奇心，同时也比较敏感和脆弱， 针对这一年龄段的学生，美术教师应尊 重学生的个性化发展需求，同时保护学 生的创造力和想象力，不能用灌输式的 教学方法和理念扼杀学生创新意识，充 分赋予学生自由创作和发挥的空间，帮 助学生将内心世界通过美术形式表达出 来，通过因材施教的教学方式，发挥出 美术教学的创造力培养功能