五下语文综合实践教案.docx

五下语文综合实践教案 综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间， 学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配 权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。 下面是 5 年级下册语文综合实践教案，欢迎大家阅读了解。 五下语文综合实践教案：保护环境 人人有责 1、 通过开展活动让学生了解我们周围的环境情况。 2、了解环境是怎样被破坏的及污染的危害和科学处理 的方法。 3、针对环境的现状提出如何保护环境。 1、培养学生的综合素养能力：收集处理信息的能力、 编写宣传标语、动手制作“变废为宝”的艺术品、汇报成 果等。 2、培养学生上网，能运用文本输入等计算机技能制作 演示文稿。 3、培养学生的合作意识、社会实践能力和创新精神。 认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起， 自觉保护环境的意识。 1、了解我们周围的环境情况，针对环境的现状提出如 何保护环境。 2、认识到环保的重要性，树立从我做起，从小事做起， 自觉保护环境的意识。 培养学生的综合素养能力、合作意识、社会实践能力 和创新精神。 演示文稿、活动的录像资料、文字资料、活动的观察 记录、相片等。 师：围绕着本次综合实践活动的主题“保护环境，从 我做起” 。大家经历了调查、收集、整理、排演等活动，我 相信你们一定都有很多的收获，也一定迫切地希望把自己 的成果展示给大家，共同分享你们成功的喜悦。今天就来 展示你们的成果吧！首先我们先来认识一下各个小组。 各小组精彩亮相：智慧小组、飞扬小组、 “金点子”小 组。 智慧小组汇报：研究环境是怎样被破坏的。 1、观察小河被污染的情况。 2、白色垃圾“塑料袋”对环境造成的污染。 师:看到这么触目惊心的数字，你有什么感受？ 师：你们小组的演示文稿制作得这么精美，肯定付出 了不少的努力，也一定遇到了不少的困难，能说一说你们 遇到了什么困难，又是怎么解决的吗？ 3、砍伐树木对环境的破坏。 4、介绍活动中的所见、所感。 5、生活垃圾、动物粪便、农药化肥对环境的污染。 师：看到影集中的相片，你以后又想怎样去做呢？ 6、自编的小品受伤的地球妈妈 。 师：看到严重受到病痛折磨的地球妈妈，我的心里很 难过，你们看后又有什么感想呢？ 师小结：通过智慧小组的汇报，我们知道了我们生存 的环境已经受到了严重的破坏和污染，迫切地需要我们每 一个人行动起来，保护受伤的地球母亲。 飞扬小组汇报：研究环境污染的危害及科学处理的方 法。 1、废旧电池对环境的危害。 2、如何科学处理废旧电池。 3、白色垃圾的危害及小建议。 4、空气污染、噪声污染、水污染的危害及科学处理的 方法。 5、如何科学处理生活垃圾。 师：通过这一小组的汇报，你有哪些收获？ 师小结：环境污染给我们带来的危害真的是太大了， 对于废旧用品和垃圾我们一定要科学处理，以减少危害。 “金点子”小组汇报：研究怎样保护环境。 1、利用宣传语宣传。 2、利用宣传画和手抄报宣传。 3、利用废旧用品制作艺术品“变废为宝” 。 师：在生活中只要我们肯于动脑、肯于动手，那些污 染环境的废旧用品却能变成美化环境的艺术品。 师：这么精致的艺术品是一次就做好了吗？也经历了 失败和困难吧？能说一说吗？ 4、建议大家行动起来保护环境。 师：是啊！为了地球母亲能够焕发美丽的容姿，我们 每一个人都要行动起来，保护地球，因为我们只有一个地 球，它是我们赖以生存的家园。老师送给大家一首诗只 有一个地球 。 师朗诵只有一个地球 。 结束语：希望每一个人都能肩负起保护环境这个神圣 的职责，做到“保护环境，从我做起” ，为我们的