浅谈如何培养学生的注意力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈如何培养学生的注意力 摘 要：现代化的教育体系当中， 小学生之所以在成绩上非常不理想，有 很大一部分原因在于他们的注意力不够 集中，总是会不自觉地出现开小差的情 况，或者是在课堂学习上搞小动作，以 至于出现遗忘和错漏，在运用方面也非 常不足。为此，培养学生的注意力，将 会成为日后教学的重点工作。文章就此 展开讨论，并提出合理化建议。 中国论文网 /1/view-12996348.htm 关键词：培养；学生；注意力； 对策 中图分类号：G62 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2018）04- 0095-02 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 DOI：10.16657/ki.issn1673- 9132.2018.04.055 相对而言，小学生注意力的培养， 要尽量避免通过强制性手段来完成。现 如今的很多小学生，都受到了时代的熏 陶和家庭的影响，他们崇尚自由的学习 方式，同时开始敢于和教师站在对立面， 如果我们采取传统的教育方法，有可能 引起小学生的抵触心理，再加上家长的 干预，会在注意力培养上出现相反的效 果。为此，在注意力培养过程中，要坚 持良性循环模式。 一、小学生注意力现状分析 （一）注意力不集中 小学知识学习过程中，很多小学 生都会出现注意力不集中的现象，从而 在很大程度上，促使小学生的成绩、能 力等，都没有得到较大的提升，不利于 自身的进步。从客观的角度来分析，小 学生注意力不集中的问题，主要是表现 在以下几个方面：第一，小学生天生好 动，很多小学生都喜欢在课堂上搞小动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 作，同时，在回家做作业的过程中，也 无法达到专心致志的效果，这就促使他 们在知识掌握水平上不断下降，自身的 成绩也没有得到良好提升，对于今后的 发展和特长培养，造成了很大的阻碍1。 第二，小学生在学习方面，总是没有形 成良好的学习习惯。在调查过程中，发 现有相当数量的小学生，都存在学习拖 沓现象，未形成规律的学习模式，这就 在很大程度上，直接促使小学生的多方 面能力，未有效形成，在最终的学习效 率、学习质量方面，会出现很大的隐患。 第三，小学生的注意力引导，没有得到 良好的落实2。 （二）注意力培养过于强硬 就小学生本身而言，针对他们开 展注意力方面的培养，并不能通过强硬 的手段来开展，这是超出小学生承受范 围以内的。例如，部分教师针对小学生 注意力不集中的问题，采用体罚的方式 完成，m 然能够在短期内取得一定的 效果，可是通过调查后发现，当小学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 长期处于高压学习环境当中，自己的身 心状态会受到严重的摧残，虽然在学校 以内表现非常良好，可是在放学后就会 恢复本性，长此以往很容易在心理问题、 疾病上有所形成3。另一方面，在注意 力的培养手段上保持强硬以后，特别容 易触发小学生的极端心理，他们对教师 的怨恨程度会不断地增加，做出极端行 为的概率是比较高的。所以，针对小学 生注意力的培养，是绝对不能开展过于 强硬手段的。从近几年的教育发展来看， 任何错误手段的应用，都会在社会上引 起极大的舆论压力，几乎所有的关于教 育部门，都会遭到强烈的谴责，在家长 的投诉方面也不断增加，这就为国家今 后的人才培养构成威胁。 二、学生注意力的培养对策 （一）保持严格的课堂纪律 小学生在成长和学习过程中，必 须得到良好的干预和引导，要促使他们 保持规律学习，减少各种注意力不集中 的现象，要最大限度地帮助小学生获得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 较多的进步，从而改善自身的不足。结 合以往的教育经验和当下的教育标准， 认为学生注意力的培养过程中，需要对 课堂纪律充分地严格。没有规矩不成方 圆，课堂也是一样。如果没有严格的课 堂纪律是无法保障课堂教学正常进行的， 同时严格课堂记录也是帮助学生集中注 意力的重要保障。因而，教师在教学过 程中应该维持严格的课堂纪律，为学生 学习提供一个良好的学习氛围。可以规 定学生在课堂上不允许做小动作也不能 打扰其他学生的学习，从而帮助学生集 中注意力。由此可见，为了让小学生的 注意力得到充分的提升、巩固，必须将 课堂纪律保持在严格状态，同时要针对 所有学生一视同仁。例如，当班级内部 的学优生犯错误，或者是在课堂上违反 了纪律，依然要接受惩罚，这样做的好 处在于，能够给其他同学树立较好的榜 样。 （二）优化课堂设计 从主观的角度来分析，小学生之 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 所以出现了注意力不集中的现象，与课 堂设计的缺失存在一定关系，如果教师 所讲解的内容，不能让小学生十分感兴 趣，或者是产生强烈的厌烦情绪，肯定 会在具体的学习上，达不到预期效果， 最终造成的不良影响，将会难以在短期 内解决。建议优化课堂设计，从以下几 个方面出发：第一，运用多媒体技术完 成教学。多媒体在播放过程中，可以利 用音频、视频、PPT 等方法来展现，促 使课堂学习内容更加生动、有趣，让学 生在感受现代技术的同时，对课堂知识 有一个深入的学习，逐步在正确的轨道 上前进，减少过往的不良习惯。第二， 在课堂设计过程中，可以适当地邀请小 学生来讲解。例如，在某一道典型例题 的分析过程中，可以让掌握较好的同学 上台讲述，这样可以对小学生形成充分 的吸引，教师也可以对小学生的表情、 学习习惯、学习状态等，做出详细的记 录，便于在下一堂课程中做出相应的改 正。优化课堂设计，是提高小学生注意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 力的重要方法，日后要高度关注。 （三）密切关注学生动态 小学生注意力的培养过程中，不 能总是从教师的角度来出发，还要对学 生的动态做出密切的关注。例如，有些 小学生在课堂上会出现精神恍惚的现象， 此时，教师不能急于对学生开展批评， 应该观察小学生是否出现了强烈的身体 不适，是否遭受到了较大的精神打击， 要带领小学生到办公室进行休息，或者 是让其在课桌上暂时趴一会儿、缓解精 神紧张。如果小学生依然没有好转，则 需要赶紧就医，避免造成身体状况的进 一步恶化。从既往的教育来看，有很多 教师并没有对学生的动态积极关注，总 是在学习上提出强烈的要求，这就很容 易促使教育工