浅谈在活动中如何吸引幼儿的注意力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈在活动中如何吸引幼儿的注意 力 摘 要：毕业后得以把学到的知 识运用到实践中，切身体会到应以幼儿 为主体，从幼儿的发展状况、实际水平 和年龄特征出发来组织幼儿。但幼儿年 龄小，自我控制能力差，缺乏目的性， 常受情绪、兴趣和外界情境的支配。 中国论文网 /9/view-13010322.htm 关键词：幼儿；教育；学习 在组织活动时，该如何吸引幼儿 的注意力，我从教育学中探索出以下几 点做法： 一、从活动引入的创设来吸引幼 儿的注意力 好的引入不但可以吸引幼儿的注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 意力，调动幼儿的积极性、主动性，激 发幼儿的求知欲，并且可以使幼儿对所 要接受的知识产生浓厚的兴趣，为接下 来的活动做好准备。引入有多种多样的 方式，如儿歌、猜谜语、游戏、故事、 魔术等。若方式选择得当，运用得好， 则会收到好的效果。在组织角色游戏时， 我就以变魔术的方式引入，把新增的游 戏材料用魔术变出来，孩子们一个个睁 大眼睛，聚精会神地看着我精彩的表演， 他们自然而然地把注意力全部集中到我 身上。我就趁机以魔术师的身份提问并 讲解这些新增的游戏材料的玩法及注意 要点等，孩子们都很认真听，积极发言， 并能记住老师所提出的要求，在游戏中 也能较好地运用新增的游戏材料。 二、从教玩具的精选来吸引幼儿 的注意力 教玩具是对幼儿进行教育活动的 重要手段，我在组织绘画活动小狗 时，特地从家里带了一只小狗，让幼儿 仔细看看小狗的体形，动手摸摸小狗的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 毛，仔细听听小狗的叫声，后再提问幼 儿，加深印象。而后我又拿出小狗的电 动玩具，打开开关，让电动小狗在地板 上边叫边走，到了某个动作时，关掉开 关，电动小狗定住，我再按照小狗的动 作、角度把小狗画在小黑板上，然后引 导、启发幼儿画出不同角度、不同动态 的小狗。由于幼儿对教具的兴趣，整个 活动兴致很高，注意力就很集中。再者 返娜鲜督仙羁蹋很快就能画出 小狗，画出的小狗也很形象、生动、逼 真。 三、从教学方法的选择来吸引幼 儿的注意力 选择哪一种教学方法，是组织教 育活动中能否激起幼儿兴趣、达到好效 果的重要环节。幼儿园计算教育的内容 抽象、枯燥，幼儿对此容易产生厌倦情 绪，所以比较难教，不少教师对此感到 头痛，我也同样觉得吃力。经过一段时 间的探索，我觉得在教计算教育时可采 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 用游戏方法进行。喜欢游戏是幼儿的天 性，把枯燥无味的计算知识融入游戏之 中，能增强幼儿的求知欲，集中幼儿的 注意力。如：“ 复习 10 以内的加减法 ” 时，我设计了“ 小信鸽送信 ”的游戏，让 四名计算能力强的幼儿分别在胸前贴一 张数字卡片当收信人，再将 20 多张鞋 油算术的卡片分给其他幼儿，让他们当 送信人。收信人检查送信的是否送对， 对的收下，错的求助老师。在新奇有趣 的游戏中，幼儿争先恐后地送信。 四、从教师的语言魅力来吸引幼 儿注意力 语言是教师与幼儿进行交流的重 要方式。爱迪生说过这样一句话：“最 能直接打动心灵的还是美。 ”美的语言悦 耳动听，容易入耳入心。幼儿教师要善 于用充满情趣、富有表情的语言吸引幼 儿，感染幼儿，激起幼儿主动参加活动 的愿望，集中幼儿的注意力，增强教育 活动效果。我在讲故事猴子捞月亮 活动中，通过熟悉故事内容，琢磨句子， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 把一些语言、句子做了一些语调上的处 理。如“一天晚上 ”这几个字声音压低， 带着一种神秘的色彩，使幼儿产生急于 想了解发生了什么事情的强烈愿望。 “月” 字读音适当夸张， “圆”“亮”重读，表明这 天晚上月亮非常好，为下文做铺垫。猴 子们下山来玩，为了表现它们玩得很快 乐的心情， “蹦蹦跳跳 ”“东瞧瞧、西看看” 等词可读成一次一顿，富有节奏感等等。 通过这样的处理，故事讲起来更生动、 更形象，幼儿听故事的兴致也更浓，注 意力更集中，效果也更好。 五、活动中教师要面向全体幼儿， 提醒个别不注意的幼儿 老师要当细心人，眼中要有全班 幼儿，稍不注意，一方面，一些自我控 制能力差的幼儿注意力易散，很容易钻 空子，做小动作。另一方面，幼儿跟成 人一样也是有自尊心的，若长时间疏忽 对他的注意，有的幼儿会感到自己被老 师冷落，产生自卑感，而不能积极主动 地参加活动。我认为可以从这三点来克 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 服：第一，正确对待幼儿的提问。它是 培养幼儿求知兴趣的重要途径。教师要 耐心认真地听取幼儿的提问，对提问的 幼儿要给予鼓励并要正确机智地解答问 题。教师还要善于启发幼儿提问题或向 幼儿提出问题，激发幼儿的积极性，培 养幼儿主动探索的精神。要注意，提问 的面要广，不只提那些较好的，对较差 的幼儿或不主动回答问题的幼儿也要多 提问，并给予鼓励。第二，游戏时多让 全体幼儿参与。游戏