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五年级错别字调查报告 导语：在我们生活中有很多错别字，发现错别字后让 大家改正过来。下面小编为你整理的错别字调查报告内容， 希望对你有所帮助！ 五年级错别字调查报告 原先，我就发现生活中有许多错别字，正好借此机会， 来调查错别字发生的规律。 情况分析 1、 “的地得”分不清 这算是比较常见的一种情况。我的克雷洛夫寓言 中写道：“那根骨头不偏不倚的卡在了狼的喉咙里” 。你瞧， 书上都会打印错，那么，我们就更不用说了。一些同学也 经常将这三个字混淆。 2、形近字 如，我作业本上写的， “币”变成了“巾” ， “啄木鸟” 的“啄”少了一点，而“追逐”的“逐”却奇迹般地多了 一点 3、谐音字 这很多见哦，我拿我小时候的作文本上例子来说吧。 “倾盆大雨”写成了“清盆大与” ，老师在旁标注道“真是 个错别字大王啊。 ”看完后，我不禁哈哈大笑。 4、形近又音近 如“辩” 、 “辫” 、 “辨” 。 “辩”是争辩的意思，所以是 “言”字在中间；“辫”是辫子的意思，所以中间是绞丝 旁；“辨”是分辨的意思，所以里面既不是言字旁，也不 是绞丝旁，而是一点一撇。 5、既形近，又音近，还意近 如“漂”和“飘” ，就是既形近，又音近，还意近的一 组。 “漂”有三点水，所以要在水里“漂” ；而“飘”的偏 旁是“风” ，所以必须在空气里“飘” 。 解决方法 1、采用口诀助记 可采用背熟口诀的办法掌握“的、地、得”用法：名 词前面“白勺” “的” ，动词前面“土也” “地” ，形容动后 “双人” “得” ，当作助词都读“de” 。 2、认真仔细书写 在写字时一定要认真仔细，特别是要防止写成形近字、 谐音字等。 3、真正理解意思 对于形近、音近、意近等字词，要真正理解意思，注 重从词义的掌握上来加以区分。 4、坚持反复练习 “书读百遍，其义自见。 ”平时要多查字典勤翻书，用 得多了，自然而然就能够熟练掌握了。 汉字，是中华之魂，它见证了中华五千年之演变，同 中华之历史一同兴衰，书写了中华之情、之美。但是，随 着信息技术日新月异的发展，人们汉字书写练习逐步减少， 以致人们经常写错别字，有的还利用
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