浅谈当前学校德育教育存在的问题及应对策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈当前学校德育教育存在的问题 及应对策略 【摘 要】从人对社会和国家的 作用来看， “德 ”即思想道德在社会发展 中发挥着很大的作用。学校在学生德育 方面发挥着主渠道作用，然而当前学校 德育工作形势不容乐观，存在诸多问题。 因此，本文试图从当前学校德育教育存 在的问题出发，相应地提出一些应对策 略。 中国论文网 /1/view-12782980.htm 【关键词】德育教育 问题 应对 策略 1995 年颁布的中华人民共和国 教育法规定：“ 教育必须为社会主义 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 现代化建设服务，必须与生产劳动相结 合，培养德、智、体等方面全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人。 ”这规 定了我国的教育目标是培养德、智、体 诸方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人，而培养是否有道德的接班 人是关系到社会主义事业兴衰成败的关 键和核心。关于当前学校德育教育存在 的问题及相应的应对策略，本文主要做 了如下论述： 一、当前学校德育工作主要存在 的问题 （一）学校教育重智育、轻德育 长期以来，应试教育是我国教育 的突出特征之一。在学校，考试及考试 成绩压倒一切，因为家庭和社会评价一 所学校、一个教师的主要（甚至是唯一 的）标准就是升学率。这种片面的升学 导向使学校教育陷入了误区：学校用分 数来评价教师的水平和能力，教师用分 数来评价学生;更有甚者把分数作为衡量 学生好坏的唯一标准，学生成绩好就一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 切都好，成绩差就被冷落、歧视和孤立， 甚至被排除在集体之外。这样就造成了 一些学生心理上的扭曲，形成德和智的 严重分离。学习好的学生一味地追求分 数，脱离集体，甚至不参加集体活动， 自大自负，缺少对别人应有的尊重，而 他们的情绪常常受到分数的影响，耐挫 折能力很差;学习成绩差的学生逐渐丧失 学习的乐趣，悲观失望，意志崩溃，性 格孤僻，容易产生自卑心理，时间长了 会导致他们的个性畸形发展。 （二）思想道德教育时间没有保 证，时机不能把握 许多学校将课时安排得满满的， 大多是检查作业、备课、上课、辅导、 考试、竞赛和体育等，单单缺少德育活 动。即使有所安排德育活动的话，教师 也只是匆匆完成了事，根本不愿花时间 和力气去组织开展。 （三）德育方法手段陈旧，脱离 实际 比如几十年来一直使用的办法有： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 正面强化教育、反面教育和批评说服等。 当然，有些老办法只要使用得当、得法 和适时，还是能收到一定成效的。但也 不排除失当、失灵现象的发生，因为学 生从家庭到学校，从低年级到高年级， 所接触的德育方法手段都是如此，免不 了产生厌烦。人在心理上大都趋向于求 新、求异，而对单调重复的刺激则容易 感到厌倦。 二、应对策略 要加强和改进学校的德育工作， 作为一名教育工作者，我认为学校教育 应该树立“成才德为先 ”的理念，主要从 以下三个方面进行： （一）优化教育模式，落实学校 德育工作的首要地位 一是学校要继续积极探讨和学习 先进的现代化教育模式，进一步深化教 育改革，摒弃“ 圈养式”“管教式”等教育 模式，积极推进素质教育。二是真正把 德育工作的首要地位落到实处，要把德 育工作贯穿于学校教育的各个环节和全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 过程，要制定并采取合理有效的教育措 施，健全管理机制，规范奖惩制度，加 大管理力度。三是加强学生青春期生理 和心理健康教育。目前大多数学校心理 健康教育这一块基本上是空白的，没有 专业的心理教师，更没有心理咨询室。 所以学校要争取为学生提供生理和心理 咨询服务，排除学生心理和思想障碍， 提高学生适应能力，帮助学生树立远大 的理想和正确的人生观。四是营造积极 健康的校园文化环境，抵御不良文化侵 染，用优秀的文化影响学生，用先进的 思想武装学生，在学生群体中形成正气， 让一些不良行为和腐朽文化在校园没有 市场。 （二）提高教师素质，发挥教书 育人的主导作用 一是教师要加强自身职业道德建 设，提高自身师德修养，坚持以身作则， 率先垂范，用自身良好的思想与道德形 象影响学生、教育学生。二是教师要更 新思想，转变观念，提高业务素质，改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 善授课方式，改进教育方法。三是充分 发挥课堂主渠道的作用，把思想品德教 育内容渗透各学科教学之中。 （三）建立以学校为主体，学校 与家庭、社会相结合的教育网络体系 动员多方力量共同关注学生的思 想道德建设。构建立体化的德育教育体 系，让学生在学校、家庭和社会都受到 良好的教育，不让学生一回家就被家庭 的不好习惯或习气所影响。社会教育也 是一个很重要的因素，孩子大了终究要 走向社会，受到社会的影响，关键是要 让他们受到良好的教育影响。 总之，在对学生的德育教育中， 学校教育要发挥主渠道的作用，主动把 德育深入到各科教育当中去。教育工作 者不但要亲自影响学生，还要