浅谈学前教育专业弹唱课程中歌唱的训练

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈学前教育专业弹唱课程中歌唱 的训练 摘要：随着我国教育的发展，现 代社会对于教师的要求也是越来越严格， 针对于学前教育的教师，对于其歌唱要 求也是比较严格的。因此为了进一步提 高我国学前教育专业学生的歌唱水平， 本文就分别从乐理知识、音乐节奏、歌 唱情感以及课后扩展这四个方面来探讨 了弹唱课程中的歌唱训练教学。 中国论文网 /1/view-13028184.htm 关键词：歌唱训练 乐理知识 音 乐节奏 歌唱情感 课后拓展 随着我国教育体制的改革，我国 高校的学前教育专业在进行招生的时候 取消了歌唱表演的环节，从而导致大部 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 分高校学前教育专业学生的歌唱水平参 差不齐，导致学生歌唱水平参差不齐的 原因有很多，其中最主要的原因则是在 我国大部分的初高中学校都忽略了对学 生的音乐教学，从而导致大部分的高中 学生歌唱水平低的情况。而学前教育专 业对于学生的歌唱水平则是有一定要求 的，因此在学前教育教学中，学校应该 加强对学生的歌唱训练教学。 一、加强对基础乐理知识的学习 教师在制定歌唱教学策略的时候 应该结合学生的学习情况，并且丰富教 学内容来加强对学生的乐理知识的教学， 进一步提高学生对于乐理知识的掌握。 首先，在歌唱教学当中，学生先要掌握 正确的歌唱姿势，不端正的歌唱姿势会 影响到学生的歌唱效果，为此，在歌唱 训练中，对学生的姿势是有着严格的要 求的。不管是坐姿还是站姿，都要求学 生要端正身体，并且要目视前方，坐着 的时候，学生的双手要自然地垂放在膝 盖上。端正好歌唱的姿势后，学生就要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 掌握好歌唱时的呼吸，呼吸的正确与否 对于学生的歌唱效果有着重要的影响， 因此学生要学会掌握正确的呼吸方法， 比如要掌握急吸急呼、缓吸缓呼、或者 缓吸急呼等方式。学生在吸气或者呼气 过程中都应该保持安静无声，并且要结 合自身的实际情况来调节吸入的气量。 在掌握相关的吸气呼气技巧后，学生就 应该加强对歌词咬字吐字的练习，为此 学生应该练习好普通话，保证普通话发 音标准，进而才能更好地进行咬字吐字 的练习。因为在歌唱过程中，一旦出现 咬字不清晰或者吐字不清晰的情况，就 很容易跑调，影响歌唱效果。在学生练 习歌唱姿势、吸气呼气以及咬字吐字的 乐理知识练习时，教师应该在旁边进行 适当地指导，从而更好地帮助学生寻找 练习中存在的问题，并且帮助学生纠正 问题，进一步地提高学生的乐理知识水 平，为提高学生歌唱水平奠定坚实的知 识基础。 二、加强对音乐节奏的学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在音乐节奏的教学中，教师应该 更加要注重对学生的实践教学，提高学 生在歌唱训练中的实践。首先，教师可 以通过传授学生如何掌握节奏的方式， 比如可以通过采取拍手、跺脚、朗读等 方式来进行节奏的训练。比如，在课堂 上，教师可以借助各种节奏的问题的提 问来提高学生对于节奏的理解，如让学 生回答教师所展示的节奏是属于哪种节 奏组合？通过加强在课堂上对学生的提 问练习，可以进一步地提高学生对于音 乐节奏知识的掌握，提高学生的歌唱技 能水平。 在完成对学生的简单音乐节奏教 学后，教师则可以对学生开展音的高低 训练。在训练过程中，教师应该秉持着 由易到难的循序渐进的教学原则，因此， 在进行高低音的训练时，教师可以先从 一线普开始练习，当学生熟练掌握一线 普后再进行二线普、三线谱、四线谱的 教学，然后在逐渐地进入到五线谱教学。 在进行五线谱教学的时候，教师可以借 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 助柯达伊手势的帮助来对学生进行长短 音以及高低音的训练。 三、加强对学生的歌唱情感教学 为了更好地将歌曲当中的情感表 现出来，在歌唱训练中，教师应该加强 对学生的体态律动训练，著名音乐教育 家认为人类的情感是可以通过人的身体 动作来表现出来的，因此在歌唱训练教 学中，教师应该加强对学生关于体态律 动教学。在歌唱表演中，我们可以发现 许多歌唱者在唱歌过程中会有许多身体 动作，必须摇手、摇动身体等，这些身 体动态都能帮助我们更好地表达出心中 的情感，帮助歌唱者更好地表达出歌曲 的情感。 四、注重课后拓展教育 在学前教育专业弹唱课程当中， 实践教学是非常重要的，因此除了要加 强对学生的课内实践教学外，教师还应 该注重对学生课后的拓展教育。比如， 学校丰富多彩的各种课外文化活动，这 些课后活动都为学生提供了很多的歌唱 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 练机会，进而更好地提高学生的歌唱 水平。比如，教师可以组织学生参加班 级、年级甚至学校举办的各种文艺晚会 或者歌唱比赛，让学生在这些平台上勇 敢地表现自己，从而更好地展现出自己 真实的歌唱水平。首先，为了在歌唱比 赛中脱颖而出，学生会努力练习好自身 的歌唱技巧，其次，为了更好地吸引评 委老师的关注，学生会尝试去改编歌曲， 在这些歌曲练习和改编过程中，学生的 歌唱水平都会得到不断的提升。因此， 在进行歌唱训练教学的时候，教师不应 该只将教学局限在课内，应该扩展到课 外。 综上所述，歌唱训练教学对于学 前教育专业的学生来说是非常重要的课 程，因此在弹唱课程当中，教师应该加 强对学生的歌唱训练教学，可以从加强 对学生的乐理知识、节奏训练、情感教 学以及课外扩展教学等方式来提高学生 的歌唱水平。在歌唱教学中，教师一定 要注重对学生的实践教学，不能依照传 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 统的教学方式，只注重对学