浅谈煤炭企业职工教育学员的学习动机

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈煤炭企业职工教育学员的学习 动机 【摘 要】在目前全国严峻的煤 炭安全生产形势下，企业职工教育工作 显得尤为重要，而作为职工教育工作的 主体职工学员，其与中小学以及大 中专学员有显著的区别。本文正是针对 这一问题，探究企业职工教育学员的学 习动机，希望对大家有所帮助。 中国论文网 /5/view-5388512.htm 【关键词】煤炭企业；职工教育； 学习动机 不管是中小学生还是大中专生， 还是我们所研究的职工教育学员，都需 要有一定的学习动机，我们要了解学习 动机，首先就要从动机的概念说起。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 1、动机的概念 动机是激励人们去行动已达到一 定目的的内在原因。人们的一切行动总 是从一定的动机出发，并指向一定的目 的，可以说动机就是人们行动的内驱力。 2、职工学员的动机分析 2.1 职工教育学员的动机特点 （1）多样化。作为成人职工学 员具有多维社会角色。他们既是工人， 又是学员，同时还是家长。职工学员的 这种多维的社会角色和多方面的社会作 用，决定了他们有多样化的学习需求， 既有学习内容多样化的需求，也有学习 形式多样花的需求。因此职工学员多样 化的学习需求产生的学习动机，具有多 样化的特点。 （2）丰富性。所谓动机的丰富 性，是指动机没有满足的限度，在不断 满足的过程中不断强化。丰富性的学习 动机，是长期学习的行为动力，是职工 学习最活跃、主动性最强、最有意义的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 动机类型。 （3）进步性。煤炭职工作为一 支特别能战斗的最先进、最有觉悟的队 伍，他们要求安全，要求提高自己的技 能。这些学习动机具有明显的进步性特 点。 （4）多重性。职工学员的学习 动机，往往表现为多重动机的复合，如 有的职工学员可能同时具备取得高校毕 业证书、为晋级升资、提高自身素质和 满足求知兴趣等多重学习动机，这在职 工学员的学习中是比较普遍的现象。 2.2 职工教育学员的动机类型 职工学员的学习动机是多种多样 的，据统计职工学员的学习动机多达十 几种或数十种。但主要有以下几种： （1）高尚型。这类学员，大都 有明确的学习目的和正确的学习动机， 他们能把自己参加学习同社会进步，国 家建设和煤矿的发展壮大联系在一起， 从而激发学习的自觉性和积极性，增强 学习的社会责任感。这类学员大都学前 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 积极争取学习机会，学习中奋发努力， 热情饱满，严格遵守规章制度，认真听 课记笔记，及时完成作业，严肃认真地 参加考试与考核。 （2）兼顾型。简单地说就是公 私兼顾型。在一般情况下，他们也有一 定的学习动力和学习热情，但这种动力 和热情往往是不太巩固的，常常因其受 到社会的、工作的、家庭的影响而动摇 不定。如为评职称而学习外语，为改变 工种煤矿井下采掘一线而考成人高考等 均属此类。 （3）随机型。这种动机的特点： 一是学员缺乏必要的学习思想准备，学 习动机的产生既偶然又随便，对学习目 的、学习内容及自身适应状况缺乏明确 的认识；二是这种学习动机的产生，同 外界对其直接刺激有关。这种类型的学 习动机既缺乏稳定性又没有持久性，是 难以讲学习坚持到底，取得成功的。 （4）利己型。这类学员缺乏争 取的学习目的。他们的学习动机单纯中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 个人的私欲出发，一切为了达到个人目 的。这类学员对学习往往表现出较大的 随意性和不稳定性，且容易受到各种干 扰，学习精力容易分散，学习任务很难 及时完成。考试只求及格，有时为了及 格还要去弄虚作假。这类学员所占比例 不多但影响很坏，危害极大，必须注意 对他们的思想教育，帮助其树立正确的 学习动机，端正学习目的。 2.3 帮助职工树立正确的学习动 机 学习动机对学习效果的影响是重 要的，因此帮助职工树立正确的学习动 机，是搞好职工教育工作的重要一环。 （1）明确学习目的。具有明确 的学习目的，是产生学习动机的首要条 件。但是目前，我们各类职工教育对职 工学员的学习目的的教育却不尽人意。 职工的学习目的因人而异，但总的看不 外乎“公”“私” 这两个方面。进行学习目 的的教育，就是要学员明白学习目的的 双重性，既是为社会服务，也是为了满 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 足个人需要。因此，要激发他们的“主 人翁”责任感，明确学习目的，产生强 烈的学习动机。进行学习目的的教育要 注意长远目标和近期目标相结合，既不 好高骛远也不目光短浅。让学员懂得长 远目标和近期目标的的关系，在实现近 期目标的同时，追求长远目标，才有利 于学习动机的培养。 （2）培养学习兴趣。职工教育 工作者要充分利用职工学员的好奇心， 并将其吸引到学习上，转化为求知欲， 使学员对将要学习的课程产生极大的兴 趣。学习兴趣是学习动机的重要构成部 分，也是学员保持较强学习积极性的基 础。具有良好学习兴趣的学员，往往在 学习中产生一种愉快的情绪体验，能对 学习产生巨大的推动作用，所以，培养 学习兴趣也是培养学习动机的重要手段。 职工学员学习兴趣的培养要考虑学员的 年龄、心理特征，现有知识结构等因素。 职工学员一般都有丰富的实践经验和一 定的专业知识的优势。但职工学员一般 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 年龄偏大记忆力减退，工作任务重，社 会交往广，家庭负担重，且多数同志文 化基础不太扎实，学习起来有困难，尤 其是抽象、枯燥的理论知识就更难掌握， 这在一定程度上会挫伤学员的积极性， 甚至会使他们丧失信心。因此培养学员 的学习兴趣至关重要。培养学员良好学 习兴趣的途径，一是通过社会调查、参 观生产和课外互动，使学员对本学科的 知识在实践中的应用有初步的了解，并 在实践中发现本学科知识的趣味性，从 而产生浓厚的学习兴趣。二是根据职工 学员大都有一定的实践经验的特点，提 出一些与本学科本专业知识有关的问题， 引导学员进行分析、思考，以激发他们 的求知欲，使之对将来的只是学习产生 强烈的兴趣。 （3）强化教学工作，保持教学 内容和教学方法的新颖性。高水平的教 师和严格有序的教学秩序，生动有趣的 教学内容和富于启发式、讨论式的教学 方式，对学员的吸引力是巨大的。教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 是一门艺术，教师要注意加强教学工作， 讲究教学方法，要尽量采取启发式、讨 论式或其他一些比较先进的、适应职工 学员心理特点的教学方法，尽可能地为 学员创造积极思考的气氛；要理论和实 践相结合，力戒空洞乏味，语言平淡； 要保持教学内容的知识性和趣味性，使 学员精神上获得愉快的情感体验，使学 员的学习兴趣始终保持昂奋、学习动机 始终处于激发状态。 （4）及时反馈学习效果。让学 员及时了解自己的学习效果，看到自己 的学习成绩，对进一步增强学员的学习 信心、提高学习质量是至关重要的。这 也有利于学员及时了解自己的不足之处， 及时改进，不断进取，进一步提高学习 效率和学习效果。 （5）组织竞赛和考试。心理学 研究证明，人类先天都具有自我扩张、 自我表现的欲望，都希望能发挥自己的 才能，已得到社会的承认，因此，大多 数人乐于参加各种竞赛，并希望自己能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 在竞赛中获胜。职工教育工作者要充分 利用学员的这种心理需要，组织不同形 式的竞