浅谈高中化学课堂中化学素养的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈高中化学课堂中化学素养的培 养 摘 要：在高中化学课堂的教学 过程中，我们不仅要让学生掌握课本上 的化学知识，更重要的是要在我们的高 中化学课堂教学中培养化学素养，我将 先从化学素养的涵义着手，分析高中化 学素养的内涵，从而给大家介绍如何在 高中化学课堂教学中培养学生的化学素 养，在面向全体的教学过程中提升学生 的探究学习的能力。 中国论文网 /9/view-13006180.htm 关键词：高中化学；探究；能力； 化学素养；实验 近年以来，随着我们高中教育阶 段化学教学的不断改革，主要是要通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 我们的课堂教学来不断促进学生的全面 发展，注重将课堂教学和学生的生活实 践进行相结合，尤其在我们高中阶段的 化学教学过程中，培养学生的化学科学 素养是我国中学生化学课程的总目标， 因此我们在日常的化学教学过程中，要 学会掌握一定的教学方法，来不断培养 和提升他们的化学素养。 一、 化学素养的涵义 化学素养主要指运用必要的化学 知识，科学的思维方式，以及对化学知 识的理解、科学态度和价值观的把握等， 更重要的要学会运用我们所学到的化学 知识来解决实际问题的能力和意识。 化学素养的培养途径可能有很多， 但是更多的是我们教师要学会如何在我 们的课堂教学中来进行渗透和培养，化 学素养是一个由低到高的持续过程，随 着学生化学知识的不断丰富，运用化学 知识解决问题的能力不断增强等，他们 的化学素养也在不断地提升。 二、 高中学生化学素养的内涵 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在高中阶段，化学课程主要是通 过课堂教学来培养学生的化学素养，化 学素养主要包括：掌握化学基础知识、 形成一定的信息素养、学会利用化学实 验进行探究以及能够利用化学知识解决 简单的化学问题等。 1. 掌握化学基础知识 （1）掌握一定化学基础知识， 在老师的课堂教学过程中让我们的学生 认识微观构成和物质的性质与用途之间 的关系，掌握高中阶段所要求掌握的一 些化学概念方面的知识。 （2）在我们的高中化学课堂教 学过程中，让学生了解化学知识对我们 人类社会发展的作用，让我们所掌握的 化学知识和我们所处的社会、环境之间 和谐交叉，让我们的学生在学习化学知 识的过程中形成可持续发展的发展观。 2. 形成一定的信息素养 （1）我们现在处在信息爆炸的 时代，我们要帮助学生初步学会运用观 察、实验等方法获取信息的一些简单的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 方式方法，并且能够利用其他的各种信 息元素来表述化学方面的知识。 （2）我们教师在高中化学的教 学过程中，充分利用多媒体等信息技术， 将课本上的化学实验现象的数据，分子 模型，化学周期表等信息通过信息技术 来进行处理，从而帮助学生来理解和记 忆，并且教会学生如何来利用信息技术 处理化学方面的数据，让我们的学生初 步掌握利用信息技术处理信息的能力。 3. 初步学会利用化学实验进行探 究 （1）在我们高中化学的教学过 程中，我们要让学生了解化学实验的研 究过程，从而让我们的学生形成基本的 化学实验技能，能设计和完成一些简单 的化学实验。 （2）化学实验的过程，最重要 的就是学生自己探究学习的过程，他们 在做化学实验的时候，首先要根据实验 来提出问题，然后进行猜测，并且根据 自己的猜测来制定化学实验的计划，并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 且在得出结论后进行及时地分析和总结， 在整个化学实验的探究过程中，能够主 动与他人进行交流和探讨。 三、 高中化学教学中学生化学 素养培养的几点建议 在高中阶段的化学教学过程中， 我们教师要学会根据学科特点和我们所 教授的学生的实际情况，来精心地设计 我们的课堂教学过程，要将我们课本中 的化学知识尽量生活化，这样学生不会 感觉比较陌生，设计一定的教学情境， 激发学生的学习兴趣，运用启发式教学， 不断培养学生的创新和实践能力，在面 向全体学生的过程中培养他们探究性学 习化学知识的能力。 1. 在学习化学知识的过程中践行 “从生活中来，再到生活中去” 很多的化W 知识和我们的日常 生活都是息息相关的，因此我们在化学 的教学过程中，不能够仅仅局限于向我 们的学生介绍课本上的一些化学知识， 更多地是要让我们的学生能够将这些化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学知识和我们的生活进行紧密的结合， 只有这样才能够更好地调动我们学生的 学习积极性，大千世界中拥有丰富的化 学课程资源，有效地开发这些化学课程 资源，在充分运用这些资源的过程中让 我们化学课堂教学过程变得更加丰富有 趣。 2. 创设教学情境，营造好课堂教 学氛围 在我们的日常教学过程中，只有 我们能够较好地创设教学情境，才能够 营造好好的课堂教学氛围，化学和我们 的日常生产和生活息息相关，我们在课 堂教学过程中，要尽量利用我们的生活 实践来创设化学课堂教学情境，让我们 的学生从已有的生活经验出发和在熟悉 的生活情境中感受化学，这种方式可以 让我们的学生更加喜爱化学。同时在这 个过程中，大家都会有自己的见解和发 表意见的可能，利用这种情境的创设， 让大家展开激烈的讨论，从而会产生很 好的教学效果。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 3. 采用启发式教学，注重培养学 生创新精神和实践能力 创新精神和实践能力是化学科学 素养的一个重要组成部分。正因为如此， 我们教师在平时的化学教学过程中，我 们应该采用一些启发式和讨论式的教学 方式，从而来不断激发我们学生独立思 考和创新的意识，并且要让学生感受、 理解知识产生和发展过程，培养学生的 创新思维习惯。 4. 在化学实验教学过程中培养学 生的探究能力 化学实验是我们高中化学教学中 一个非常重要的部分，具有十分重要的 意义，也是我们高中化学学科的重要特 征之一。所以说：高中化学实验在我们 的高中化学教学中有许多方面的功能， 尤其可以帮助我们的学生理解和系统地 掌握化学知识、技能；启迪学生的科学 思维，培养他们探究能力等，从而提升 他们的化学素养和学习化学的能力。 总之，要在