科普阅读推广的理论与实施

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 科普阅读推广的理论与实施 关键词：科普阅读推广；理论； 实施 中国论文网 /4/view-12961015.htm 摘要：文章概括了科普阅读推广 的特点，重点对科普阅读推广中科普读 物的选择、活动方式、科普阅读推广人 的培育等方面进行了详细分析，在此基 础上提出高校图书馆与公共图书馆联合， 发挥各自优势，才是实现科普阅读推广 的最佳选择。 中图分类号：G250 文献标识码： A 文章编号：1003-1588（2018）01- 0002-03 1 阅读推广的由来与发展 阅读推广一词来源于英文的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 “Reading Promotion”，也可以称为“ 阅读 促进”，是在 “阅读辅导”“导读”“读书指 导”“阅读宣传”“ 阅读营销”等概念的基础 上发展而来的1。阅读推广就是为了推 动人人阅读，以提高人类文化素质、提 升各民族软实力、加快国家富强和民族 振兴的过程为战略目标，而由各国的机 构和个人开展的旨在培养民众的阅读兴 趣、阅读习惯，提高民众的阅读质量、 阅读能力、阅读效果的活动2。阅读推 广作为图书馆服务于阅读的一种方式， 几乎伴随着现代图书馆的诞生而诞生。 早在 1949 年公共图书馆宣言就表 明了国际图书馆界对于阅读推广的关注 3。联合国教科文组织在 1972 年向全 世界发出了走向阅读社会的号召，1995 年联合国教科文组织把每年 4 月 23 日 确定为“世界读书日 ”。随后，世界各国 也纷纷立法来保障和促进阅读。美国国 会在 1998 年通过了卓越阅读法4； 2001 年，时任美国总统乔治布什签署 了不让一个孩子落后法案 ；2006 年， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 美国国家人文艺术基金会与美国博物馆、 图书馆服务学和美国中西部艺术基 金会等机构开展合作，共同发起了全美 范围的“大阅读计划 ”。韩国根据阅读立 法设立相应的政府职能机构，如 1994 年依据图书馆及读书振兴法成立图 书馆与读书振兴委员会，2006 年依据 阅读文化促进法设立图书馆推广委 员会5。1999 年，日本制定的国立 青少年教育振兴机构法和 2005 年制 定的文字和印刷振兴法都含有促进 阅读的条款6。2006 年 11 月，俄罗斯 正式颁布了国家层面的阅读促进法国 家支持与发展阅读纲要7。 我国自党的十八大报告首次将 “开展全民阅读活动 ”纳入社会主义文化 强国建设以来，全民阅读正受到越来越 多的重视，全民阅读的内涵也进一步丰 富。2014 年 3 月，国务院政府工作报 告提出“倡导全民阅读 ”。2016 年 2 月， 国家新闻出版广电总局根据国务院立法 工作计划起草的全民阅读促进条例 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 （征求意见稿）向社会公开征求意见。 同年，发布的中华人民共和国国民经 济和社会发展第十三个五年规划纲要 要求“推动全民阅读 ”，并将全民阅读工 程列为“十三五 ”时期文化重大工程之一， 将全民阅读提升到国家战略高度。2016 年 12 月，国家新闻出版广电总局向社 会公布的全民阅读“ 十三五 ”时期发展 规划 ，进一步推动了全民阅读工作的 常态化、规范化，号召共同建设“书香 社会”。 2 科普阅读推广的现状 科普阅读是全民阅读的重要组成 部分。 全民阅读促进条例8第一条 指出，制定此条例是为了“提高公民的 思想道德素质和科学文化素质”。2015 年 9 月，中共中央政治局常委、中央书 记处书记刘云山在参加全国科普日活动 时强调，要持之以恒做好科普工作，不 断提高全民科学文化素养9。就提高公 民的科学文化素质而言，做好科普工作 是极为重要的，科普阅读作为科普工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 和活动的基石，是一切科普工作的最基 本的形式，也是最普遍的形式，所以科 普阅读推广也是阅读推广的重要组成部 分。 中国科协中国公民科学素质调查 结果显示10 ，2010 年我国具备科学素 质的公民比例仅为 3.27%，随后的几年 党和国家开始从政策上倡导全民阅读， 2015 年我国具备科学素质的公民比例上 升到了 6.20%，实现了翻一番，但仍与 发达国家存在较大差距。全民科学素质 工作发展不均衡，根据中国社会科学院 的中国公民科学素质调查研究报告 可知，东部地区公民具备科学素质的比 重要高于中西部地区，而农林牧渔水利 业生产人员的科学素质达标率最低，这 种现状难以满足全面建成小康社会和建 设创新型国家的需要。由此说明，科普 工作亟待加强，科普阅读推广工作任重 而道远。 近年来，科普阅读推广活动已有 一些宣传报道。2011 年 4 月 24 日，中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 国科普作家协会发起了第一届优秀科普 作品获奖作品阅读与推广系列活动11； 2011 年 5 月 21 日，中国科普作家协会、 国家科学图书馆、天津市科学技术协会 在天津图书馆举办了优秀科普作品共 和国科学家颂赏析活动12。科学普 及出版社自 2008 以来，以社店联合的 方式开展科学家系列科普讲座、有奖科 普阅读、科普新书首发仪式等科普阅读 推广活动13 。2012 年，其策划的“ 提 升科普文化产业创新能力，加强科普文 化传播渠道建设” 项目14，通过了财政 部立项，使该社科普阅读活动常态化、 制度化，得以稳定长效地深入开展。 2016 年第 21 个“ 世界图书和版权日 ”， 北京出版集团举行了以“ 阅读与科普 ”为 主题的讲坛活动15 。中国图书馆学会 阅读推广委员会主办的科普阅读推广案 例征集活动也在 2016 年 6 月 28 日至 8 月 28 日向全国征集科普阅读推广优秀 案例16。科普阅读已成为全民阅读的 热点，引起了社会各界的高度重视。但 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 到目前为止，我国对于科普阅读推广方 面的研究性论文却寥寥无几。 3 科普阅读推广的定义与特点 科普阅读推广，即社会组织或个 人为促进人们阅读科普读物而开展的相 关活动。相较于其他的阅读推广，科普 阅读推广强调的重点在“ 科学 ”二字。所 以科普阅读推广的目标不仅仅在于使不 爱阅读的人爱上阅读，使不会阅读的人 学会阅读，使阅读困难的人跨越阅读障 碍17，更重要的是还要达到普及科学 技术知识、倡导科学方法、传播科学思 想、弘扬科学精神的目的。 3.1 科普阅读推广的是科普读物 根据现代汉语词典的解释， “读物”指的是供人们阅读的书籍、杂志、 报纸等。对于科学知识的普及，图书只 是其中的一个阵地，而杂志、报纸乃至 网络的作用不容忽视。国内知名的科普 杂志包括环球科学 （科学美国人的 中文版） 、 NEWTON 科学世界 （引进 日本NEWTON杂志的部分版权） 、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 科学画报等。科普类的报纸包括 科技日报 中国科学报及各省市 的科技报等。科普类的网站包括中国科 技网、中国科普网、科学松鼠会、果壳 网等。 3.2 科普阅读推广是科普 工作的一部分 全民科学素质行动计划纲要实 施方案（20162020 年） 明确提出， 加强图书馆等公共文化基础设施的联动， 拓展科普活动阵地。科普阅读推广与科 普工作面向的服务对象都是广大民众， 重点人群为青少年、农民、城镇劳动者、 领导干部和公务员。但科普阅读推广实 现科普的方式则主要在于提高服务对象 科普阅读的兴趣和能力。 3.3 科普阅读推广的最终目的是 为了提高全民的科学文化素质 具体而言，科普阅读推广可以让 服务对象了解必要的科学技术知识，掌 握基本的科学方法，树立科学思想，崇 尚科学精神，并具有一定的应用科技知 识处理实际问题、参加公共事务的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 这就决定了科普阅读推广活动的策划必 须紧扣这一主题，通过促进科普阅读， 增强公民获取和运用科技知识的能力。 4 科普阅读推广的实施 4.1 科普读物的选择途径 科普读物的选择途径主要包括： 有影响力的科普图书奖获奖图书。如： 国外有英国皇家学会科学图书奖和美国 科学促进会科学图书与电影优秀科 学图书奖等；国内有中国科普作家协会 优秀科普作品奖、北京市优秀科普作品 奖及吴大猷科普著作奖等。各大知名 图书销售机构或读书网站的排名。如： 当当网有专门的科普读物分类销售排名， 豆瓣网有科普博物类的年度榜单。权 威机构或知名专家学者的推荐。如：我 国科技部组织开展的 2015 全国优秀科 普作品推荐活动，共评选出 50 部优秀 作品。其他。如：经过图书馆馆员或 专家挑选和审核的原创征集作品、电子 资源或网络资源等。 4.2 推广形式的选择 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 推广形式除传统的设置专门的科 普阅览室或图书专架、定期或不定期发 布推荐书目、建立书评体系、组织书展 外，还可以采用讲座、征文、竞赛、游 戏等形式。如在高校征集科普原创作品 的活动也非常适合科普阅读推广。通过 科普原创作品的征集，可以激发师生对 于科普阅读推广的兴趣，从而让更多人 参与科普阅读推广活动。此外，科普阅 读推广还可以与创客空间相结合。创客 空间被定义为是一个供人们分享有关计 算机、机械加工、技术、科学、数字或 电子艺术等方面的兴趣并合作、动手、 创造的地方。科普阅读推广活动部分嵌 入创客空g ，可以给服务对象提供动 眼动脑及动手的机会，使实践与理论相 结合，将兴趣提升到更高的层次。 4.3 阅读推广人的选择 科普阅读推广人与一般阅读推广 人相比，增加了专业学科背景的要求， 故而系统培育至关重要。高校学生作为 科普阅读推广人有其自身优势。高校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 学生通过专业学科的系统学习，具备系 统的专业知识。高校学生课外活动丰 富，组织策划能力和沟通能力已得到锻 炼，这些能力正是阅读推广人必须具备 的素质。科普活动已经是高校的传统 活动，几乎每个高校都有科学技术协会 这一学生组织，每年都会开展一系列的 科普活动，有科普推广的经验可以借鉴。 作为高校的学生，其阅读能力毋庸置 疑，唯一不足的只是阅读推广能力和获 取阅读推广素材的能力，这两种能力通 过图书馆组织的专题培训即可获得。综 上所述，以高校学生作为科普阅读推广 人是最有效的选择。 5 结语 图书馆在当代科普阅读推广工作 中负有不可推卸的社会责任。阮冈纳赞 曾说过，图书馆的目的是为社会利用， 与社会同步前进的，只有提高全民的科 学文化素质才能促进社会的发展，而图 书馆可以通过科普阅读推广工作提高全 民的科学文化素质。如前所述，高校图 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 书馆在科普阅读推广方面有独有的人才 优势，可以组织培育大学