聋生数学思维的培养与训练分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 聋生数学思维的培养与训练分析 【摘要】本文主要针生数 学思维的培养与训练进行分析，结合当 下聋生数学学习现状以及训练等发展为 根据，从浅析数学思维、聋生的数学思 维培养与学习中的特征到具体的训练等 方面进行深入探索与研究，主要目的在 于更好地推动聋生的数学教育进步以及 聋生对于数学思维的掌握与应用，进一 步提升数学思维培养模式的创新. 中国论文网 /9/view-13003191.htm 【关键词】聋生数学思维；培养 方式；训练方式；分析介绍 数学教育一直是我国教育非常重 要的组成部分，在进行数学学习中需要 根据数学思维的指导与引荐才能更好地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学习好数学.聋生在学习中比较特殊，自 身存在的身体缺陷导致其在进行数学学 习中更难于正常的学生.对于聋生教育来 讲，需要根据数学教学的具体需要利用 更加先进的教育手段对聋生展开教学， 更加具有针对性以及目的性地开展教学， 逐渐提升数学教学质量以及教学效率， 帮助聋生更好地发展与进步. 一、浅析数学思维 在数学学习中，数学思维是促进 学生学习与进步的基础，同时也是推动 数学教育进步的重要的动力，数学思维 主要是大脑在学习数学过程中将其中的 数学知识利用空间形式以及各种数学变 量关系等相互联系形成的一种思维逻辑 方式，将数学知识利用更加理性的方式 展现出来，帮助数学学习者或是探讨者 更加深入地了解数学知识.对于数学的学 习来讲，思维变化与学习的过程是将数 学知识与数学思想之间进行完美结合， 从中探索科学的数学学习方法.对于教材 上体现的数学知识，从属性上来讲属于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 静态的知识点，数学思维的教育与学习 是一种动态上的变化，两者相结合进行 学习才能形成数学思维结构与模式的优 化，形成更加合理的数学学习方法1. 将数学思维学习的特点与数学本身的学 习方式之间相融合，再利用科学合理的 分析思路分析数学知识中的概括性与相 似性.数学教学本身的教学目的在于对学 生数学思维以及逻辑能力的提升，这种 思维模式以及思维能力的教育，能够更 好地提升数学教育的品质，从中探索出 数学学习中的精华以及数学思维结构.数 学学习中的思维结构与品质等变化，是 衡量一名学生在数学学习中思维逻辑变 化以及提升的关键，从整体上来讲，数 学思维是提升学生数学能力以及学生数 学品质的重要方式，对于学生具有重要 的意义. 二、优化聋生数学思维培训措施 对于数学思维模式的培养以及训 练，需要利用适合的方式逐步展开分析， 同时这种数学思维模式的培养与教育， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 也是提升学生逻辑能力、分析能力的基 础，是聋生教育中重要的教育步骤以及 教育内容.聋生本身在学习上就非常艰辛， 需要付出比正常学生更多的努力与辛苦， 同时聋生在进行数学思维学习中不管是 思维能力还是反应能力等都落后于正常 的学生，因此，数学思维学习与教育成 为非常紧迫的问题，不管是在教育上还 是在提升数学思维上都处于非常艰辛的 处境中2.在进行数学教学中，在不断 提升数学思维的基础上，还需要根据学 生在学习中的需要，提升数学教学效果， 其次，针对聋生在学习上的缺陷与困难， 制订更加科学合理的计划展开教育，结 合实际教学需要进行更好的教育，提升 聋生对于数学知识的理解能力. （一）提升对数学思维的重视 在进行数学思维教学过程中，为 了更好地提升数学教学质量，需要根据 数学教育的需要不断提升对数学思维的 重视，将提升学生数学思维作为教育重 点.提升聋生对于数学学习以及数学思维 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的理解与掌握，是进一步提高学生数学 学习能力以及改善数学教学质量的重要 方式，同时这种数学思维学习与教育的 方式也是教育的主要目的，从基础教育 上提升学生的数学思维能力，结合数学 教育大纲的规定，制订科学合理的教学 计划，能够更好地保证实现每节课程的 教学目的，学生们能够通过教师的指导， 真正做到有目的、有计划、有步骤地提 高数学学习能力，改善数学教学效果. （二）创造合适的数学学习氛围 数学学习氛围的创造，是帮助聋 生集中学习注意力以及提升学习积极性 的重要步骤，融洽的学习氛围是集中学 生学习积极性的重要手段，同时也是培 养学生学习能力的重要核心.利用适当的 教学方式对学生展开教学，例如，启发 式的教育方式，启发式教育方式是针对 聋生数学思维教学展开的教学方式，这 种教学方式的主要目的是更好地带动学 生在数学思维学习中的兴趣，提升学生 在学习上的自觉性，帮助学生集中数学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 思维，进一步提升学生对于知识的认识 以及规律探索的能力，鼓励学生主动进 行数学学习，积极参与到数学分析与探 讨的范围中，从中能够获得自身需要的 数学知识，同时还能提升学生的理解能 力.学生在开始学习之初，教师就需要根 据学生的学习需要为学生创造良好的学 习环境以及学习条件.比如，在课堂教育 中，对于课堂时间进行科学合理的安排， 每节课程的最后就需要为学生的思考以 及分析等留出充足的时间，针对各种知 识点鼓励学生阐述自己的理解与观点， 遇到问题能够及时提出，针对自己存在 的不同学习看法能够勇于提出，积极与 老师以及同学进行沟通与交流，保证课 堂教育的氛围能够更加活跃，学生能够 从中发现自己感兴趣的知识. 三、结束语 综上所述，数学思维对于数学教 育来讲具有重要的作用，特别是对聋生 的数学教育更是具有非常重要的意义.聋 生因为自身的不足在学