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文档简介

小学 2010 年度德育工作计划 一、指导思想: 以科学发展观为引领，以中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，依据学校 09 年工作要点，以养成教育为基本内容，加强对德育队伍的管 理，在提高德育工作的针对性，实效性上下功夫，加强“三结合” 教育，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨 的德育工作新模式，打造“绿色德育”品牌。 二、主要工作: (一) 构建切合实际的目标体系德育目标是德育工作的出发点 和归宿，是学校德育工作的根本依据。本学期德育处将以“文明 礼仪，学习习惯，心理健康”为突破口，一是形成三方面的德育 目标体系，二是探索目标体系的经验。我们的目的是根据小学生 不同身心发展阶段的特点，将某一方面的目标分解成不同的层次 和阶段，以使我们的德育实践贴近学生的身心特点。德育目标的 构建处于实验阶段，我们将通过学生座谈，家长会，教师家访等 形式搜集反馈意见来验证德育目标的时效性。 (二) 构建科学的内容体系 1、开展养成教育 (1)明要求。利用晨会，班队等途径组织学生认真学习小学 生一日常规,小学生守则 2 (2)定重点。本学期重点落实学习和文明礼仪习惯的养成教育。 (3)多训练。围绕教育重点，开展形式多样的专项训练活动, 在训练中养习惯。 (4)建机制。首先建立良好的督查机制。在学校大队部值日检 查的基础上建立“红领巾志愿者服务小分队”，使学生在相互监 督，自我监督中养成良好的习惯。其次建立良好的激励机制。各 班级要利用好学校的“好习惯小银行”建立有效的班级激励机制。 2、开展社会主义荣辱观教育。知。人人知道“八荣八耻“内 容。小。联系学生的年龄特征，结合学生生活实际，将“八荣 八耻“ 小化，细。 “八荣八耻“具体化。 活。采用灵活多样的形 式开展教育。 3、心理健康教育。落实心育阵地“绿色信箱，阳光小屋， 网上咨询“，使学生有话有处说，有话敢于说，有话畅所说。抓 住特殊时期进行教育，在期中、期末等特殊时期对学生进行专题 疏导。 (三) 构建形式多样的方法体系。 1、熏陶，同化。营造浓厚的文化氛围，以诗文诵读为载体, 以古诗文的美影响学生。 2、疏通，引导。以榜样教育为载体，给学生创设释放的机 会，引导学生确立正确的奋斗目标，帮助学生获得成功的体验。 3 3、感悟，体验。以活动为载体，使学生在实践中获得体验， 在体验中领悟，在领悟中得到自我的教育。 (四) 构建激励发展的评价体系。 1、对班主任的评价。 (1)肯定和推广班主任工作中好的做法。 (2)对班主任的常规工作和特色工作进行评估量化，与班主任 年终评比挂钩，做到赏罚分明。 2、对学生评价。以成长袋，好习惯道德小银行为载体，对 学生进行及时评价和阶段评价，以绿色之星评比方
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