小议学生生物兴趣的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小议学生生物兴趣的培养 兴趣是最好的老师，是学习的 源动力。只有培养学生对生物具有浓厚 的兴趣，才能使学生由“ 被动 ”变为“主 动”，由要我学变成我要学，才会积极 主动的去探究和掌握这门学科。那怎样 培养学生学习生物的兴趣呢？ 中国论文网 /9/view-12909333.htm 一、营造一个宽松愉快的课堂 环境，培养学习兴趣 营造一个宽松，愉快的课堂环 境，关键在于精心备课，加强与学生的 交流，将教学各个环节适当的向课外延 伸。这备课不仅仅是钻研课程标准、大 纲和教科书，以及一些相关资料，还应 该包括充分去了解学生方面的一些情况： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学生的基础、学习目的和生物学在学生 思想中所占的地位；学生的学习兴趣、 学习爱好、学习方法，以及知识接受能 力、心理、身体状况等。只有全面了解 学生情况，才能选择适合学生实情的教 学方法。上课时，教师师态度和蔼，拉 近师生之间的心理距离，做到心理相容， 不仅让学生感到老师是严师，更要让学 生感到教师是益友，能根据学生的需要， 灵活施教，围绕问题，师生共同探讨， 这样学生感到教师是“ 自己人 ”，学生在 一个宽松愉悦的环境中学习兴趣会浓， 良好的课堂效果自然会产生。 二、巧设悬念，激发学习兴趣 一个好的开头，便是成功的一 半。有心人都会有同感，凡是精彩的电 影、电视剧、一篇好的文章，其开头都 是引人入胜的。课堂教学也是如此：一 堂课的好坏往往与新课的引入关系密切， 一个好的课堂引入，将会使教学效果事 半功倍，学生的学习愿望都将在一定的 情境中产生。巧设悬念能极大地提高学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生的求知欲，激发他们的学习兴趣和探 究热情。例如：在讲授性别决定的时候， 可先提出，为什么自然状态下男女比例 相当？生男生女由谁来决定？我国婚姻 法的“一夫一妻 ”制的理论依据是什么？ 问题暂时搁在一边，制造悬念，激起学 生的胃口，使学生与教师同步，不敢分 心。 三、运用趣味语言，激发学习 兴趣 1.古典诗词美化教学 我国有悠久的文化历史，有许 多脍炙人口的诗词歌赋，特别是那些描 写大自然风光的作品。生物课上能用上 几句，会使学生耳目一新，为课堂增色 不少。例如在讲植物的向性运动时，引 用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 来说明植物具有向光生长的特性，形象 明了。在讲生殖和生长现象时引用“野 火烧不尽，春风吹又生” 等诗句，使知 识浅显易懂。这不仅能使学生回味无穷， 也能使生物课增添一番诗意。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2.巧用民谣、谚语 民谣、谚语是人们对自然环境 长期观察、体会的智慧结晶，具有一定 的哲理性。在教学中灵活运用，可以帮 助学生深刻理解生物知识。如在讲授遗 传变异时，采用“ 龙生龙，凤生凤，老 鼠生儿会挖洞”“一母生九子，连母十个 样”，形象逼真，易于理解，也富有感 染力。 3.编顺口溜，谐音趣记生物学知 识 生物教学内容中有相当部分的 事实结论，需要我们识记，如果学生死 记硬背，那将枯燥无味，不易记住，容 易失去学习生物的积极性。教师若能把 要记的内容，利用谐音编成顺口溜那情 况就不同了。如在“ 讲胚胎发育 ”时，各 个胚层与各组织器官的关系，编成顺口 溜：“外表感神皮，内呼消肝胰” 。讲 8 种必需氨基酸时：“ 甲携来一本亮色书 ”， 学生就会感到新鲜、有趣，且易于记住。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 4.简要地讲故事介绍报刊、电视 等媒体有关生物学方面的报道 这样做可以丰富学生的知识面， 扩大视野，激发学生的好奇心。例如在 讲“性别决定 ”时，推荐 动物世界有 讲述温度影响性别的内容，这样延伸知 识，学生会不由自主地意识到环境条件 对性别也有影响。 四、运用现代教育信息技术， 提高学习兴趣 基础教育改革纲要 ， （试行） 在关于教学过程的内容中明确规定： “大力推进信息技术在教学过程中的普 遍应用，促进了信息技术与学科课程的 整合，逐步实现了教学内容的呈现方式， 学生的学习方式，教师的教学方式和师 生的互动方式的变革，充分发挥了信息 技术的优势，为学生的学习和发展提供 了丰富多彩的教育环境和有力的学习工 具。 ”因此，在生物教学中，教师要运用 多媒体课件的方式，呈现教学内容，将 一些文字描述，转化为图文并茂的背景， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 由静态描述变为动态的变化过程，例如： 制作有丝分裂的课件，将染色体的动态 变化过程体现出来，直观性强，再借助 画面和音响效果，给学生造成强烈的感 官冲击，使课堂气氛更浓，对知识的感 受和记忆更加深刻。 五、开展生物课外活动，强化 学生的兴趣 适当的增强一些生物课外活动， 这不仅能培养学生的实践能力，还能增 强劳动观念。在讲完“ 生殖 ”一节之后， 有意识地策划活动，可带领学生参观园 林花卉。看着奇花异草，学生们心花怒 放，抓住时机提出问题，并指导学生对 花卉进行嫁接实习，让学生分析嫁接成 功与失败的原因，并总结出嫁接的要点。 六、加强实验教学，诱导学习 兴趣 生物是一门实验科学，许多知 识都是由实验而获得，多开展实验教学， 使学生在学中做，在做中学，更能激发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学生的学习兴趣，这不仅培养了学生仔 细观察的能力，而且能提高学生的思维 分析以及动手能力，更好的适应素质教 育。 总之，