小学语文课堂教学板书现状及对策研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文课堂教学板书现状及对策 研究 摘 要：教学板书，作为小学语 文课堂的重要组成部分之一，对于帮助 小学生扎实掌握课堂教学重点，梳理语 文框架体系，训练学生听、读、写等语 文技能而言起着至关重要的作用，通过 板书辅助教学，学生的语文综合能力能 够得到普遍提升，语文素养也能够得到 有效的培养和巩固。因而，当前许多小 学语文教师在日常教学活动中格外重视 板书教学的重要作用，并采用了多样的 手段和内容丰富小学语文课堂的教学板 书，但就目前的教学现状而言，小学语 文的课堂板书仍然存在着内容编排不合 理、形式单一、教师的板书制作存在误 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 区等问题，严重阻碍着小学语文教学工 作的开展。因而，针对这一问题进行阐 述，以期促进小学语文教学的进步。 中国论文网 /9/view-13052590.htm 关键词：小学语文；课堂板书； 现状；对策 课堂教学板书是课堂知识的重要 载体，也是知识传递的重要工具。从古 到今的语文教学都没有离开过板书，板 书在小学教育教学实践中扮演着极为重 要的角色。小学语文课堂的教学板书不 仅仅是师生之间进行交流与互动的重要 手段，也能够帮助教师有效地完成教学 目标、突出教学重点，帮助学生更好地 理解教学内容。但在当前的教育背景下， 传统的板书模式已经不符合当代教育的 发展趋势，也无法满足学生的语文学习 需求，因而必须要对传统的板书教学方 式加以革新，充分发挥教学板书的重要 作用。在本文中，笔者就将结合以往的 语文课堂教学经验，对小学语文课堂教 学板书的现状及对策进行分析和探究， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 希望通过本文的研究能够帮助广大语文 教师寻求到板书教学的最优路径。 一、小学语文课堂教学板书的现 状 1.板的内容编排不合理 板书是语文课堂教学的辅助手段， 它能帮助教师优化教学内容，突出本节 课的教学重点。但笔者发现在板书使用 中，很多教师会陷入误区，误认为教学 板书就是对教学内容的单一复制，在课 堂上只需要将教材中的例字和组词摘抄 到黑板上供全班学生学习就足够了，无 需对知识点进行进一步的拓展延伸。这 种观点是极为错误的，若只是对知识点 的单一复制，那么通过别样的简单途径 就可以实现，无须花费大量的时间和精 力用在板书的制作上，也无须教师进行 多样化的教学准备完善板书编排。因而， 内容编排不合理是当前小学语文课堂教 学板书所存在的问题之一。 2.板书的形式比较单一 要想最大程度地发挥教学板书的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 作用，语文教师就需要慎重选择其搭建 形式，这样才能帮助小学生直观、清晰 地了解本堂课的教学重难点，强化其对 于个别内容的理解和记忆，从而实现高 效学习。但是受到教学时间的限制，教 师的板书写作不能花费太多的时间，因 而很多语文教师并不能充分发挥“口头+ 黑板”教学的优势，针对语文学科的特 点，设计出富有趣味性和特色的板书， 吸引小学生的课堂注意力。 二、如何优化教学板书在小学语 文课堂中的使用 1.将多媒体技术与板书教学相结 合，优化语文课堂教学方式 多媒体设备运用于小学语文课堂 教学的最典型的表现是语文教师按照教 材内容制作相应的课件，而课件就是板 书教学的另一种表现形式。多媒体设备 能够为学生创设一个色彩缤纷、声像同 步、能动能静的语文学习环境，可以充 分地调动学生学习的积极性与自主性， 丰富教学内容和教学资源。而随着科技 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的进步，多媒体设备已经逐步地走进小 学课堂之中，因此，小学语文教师就需 要充分运用现有的技术手段，有效制作 课件，在课件中突出教学的重难点内容， 并为学生建立语文学科体系，帮助学生 形象、直观地学习语文知识。 比如，在对四年级课文秦兵马 俑进行讲解时，教师可以将课文中的 重点字词和重点句子放入课件之中，并 运用多种手段将其凸显，让学生能够直 观地感受到这些字词和句子的重要性， 并引导学生对这种重难点内容进行拓展 性学习，充分挖掘教学资源，提升小学 生的语文学习水平。同时，教师还需要 搜集一些秦兵马俑的图片和关于秦兵马 俑的纪录片，安插进课件中，在课堂中 为大家放映，让学生不仅仅能够通过语 文教材认识到秦兵马俑，还能通过这种 直观、形象的新型板书教学方式了解到 兵马俑的历史和面貌。 2.加强板书教学的目的性与科学 性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 板书是教师对学生进行答疑解惑 的重要工具，它能有针对性地对学生学 习的不足之处进行填充，弥补学生语文 知识点的“盲区 ”。因而，课堂板书要具 有目的性，要主次分明地呈现出教学的 重点内容，让学生能够一目了然，同时 教师要注意在开展教学工作时，不要在 板书上随意涂画使板书潦草不堪，板书 上的每句话、每个知识点都是为了帮助 学生有效吸收语文知识而服务的，因此 板书的完整性是教师需要重视的方面。 并且，课堂教学的板书要具有科学性， 若是板书中存在一些错误，教师也没有 关注到并及时改正的话，学生就会在错 误的指引下学习某一知识点，这会对学 生的语文学习产生极为不利的影响。因 而，教师在进行板书书写时一定要加强 注意，注重板书设计的科学性与合理性， 发挥板书教学的有效价值。 比如，在对二年级下册第一单元 中古诗草进行教学时，教师可以利 用课前五分钟准备时间，将古诗抄在黑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 板上，并对学生不熟悉的字进行拼音标 注。讲解这首古诗时，教师要注意板书 的完整性和整洁性，不要在上面随意勾 画，有需要重点讲解的字词，就利用黑 板的空余部分进行补充说明，同时教师 运用板书梳理语文知识体系，将古诗中 与“草”有关的形象和词句以大括号的方 式整合起来