小学语文作业设计的创新性分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文作业设计的创新性分析 摘 要：在小学教育中，作业是 第二课堂，同时也是巩固课堂中所学知 识的有效途径之一。作业的设计一直以 来都是教学中的重要且基础环节，是体 现教学效果的有效方式。小学语文作为 基础性的科目，在作业设计方面的重要 性更加突出。对此，为了更好地提高小 学语文教育质量，详细分析小学语文作 业设计的创新性。 中国论文网 /9/view-13051305.htm 关键词：小学语文；作业设计； 创新性 在小学语文教育中，作业的设计 不仅是一种艺术，同时也是一种创新。 在实际的教学中，教师必须根据学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实际学习情况、学习条件等，因材施教， 以创新的方式完成作业的设计任务，确 保语文作业可以一定程度扩展学生的学 习效果，减轻学习负担，并激发学生的 学习主动性与积极性，突出个性魅力， 提升语文素养与成绩。对此，探讨小学 语文作业设计的创新性具有显著教育意 义。 一、改进作业设计方法，突出作 业参与热情 伴随着信息技术的不断发展，当 前可用于教育中的信息技术越来越多， 微信也是其中可用的工具之一1。教师 在教学当中，可以借助微信的方式实现 作业的布置，这一种作业布置方式有许 多优势，例如信息的发布更加及时、学 生与家长可以更全面地了解作业内容、 可以在作业完成中随时进行沟通交流。 对此，也正是因为微信在当前社会中的 应用优势，微信群也成为课后作业的有 效交流与沟通途径之一，对于作业的教 育效果有着明显的提高作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 例如，在亡羊补牢的教育中， 教师可以在微信群中布置两个阶段的任 务，第一个阶段是必须完成的任务，其 主要是课文生字词的记忆以及课文基本 含义以及思想的理解。第二个阶段为拓 展性阶段，学生可以根据自己的实际需 求选择性完成，如：与家人分享这一则 寓言，在家人的共同参与下寻找一篇与 “亡羊补牢”相类似的寓言故事，并对寓 言故事进行分析，在课堂中分享成果。 借助这一种作业布置方式，家长可以更 好地参与到学生作业完成中，同时学生 可以更加全面、深入了解寓言故事的内 容，达到巩固课堂教学知识的目的。 二、精细化作业，降低学习压力 当前许多学生都反映出语文作业 过于枯燥和死板，内容反复性严重，总 是以抄写生字词、课文为主，实际教学 作用并不突出，同时学生的压力比较大， 完成作业的时间过多，不仅影响其他科 目作业的完成效率，同时还会形成明显 的身体压力2。对此，在作业设计方面， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 应当更好地改进作业内容。一方面，可 以尽量多地设计开放性的作业。例如， 在秋天这一课中，教师可以为学生 提供多个作业范围，让学生根据自己的 实际情况而选择，例如阅读关于秋天的 文章，在家庭与学校中朗诵一篇秋天的 文章，并用绘画的方式描述文章中的秋 天，摘录文人墨客对秋天的描写。借助 这一种开放性的作业，不仅可以充分发 挥学生的主观思维，同时还可以培养学 生的创新意识。另一方面，作业设计应 当尽可能做到少而精。作业的布置目的 在于巩固并消化所学的知识，同时将知 识转变为自身的能力，从而解决后续所 呈现出的相关问题。对此，布置作业的 目的在于掌握，所以在布置作业时应当 尽可能提高作业的针对性，以培养学生 创新意识为主，提高学生的自主学习能 力。作业的量应当适当减少，并不是作 业量越多越好，哪怕只是一两道题目， 只要可以实现对知识的巩固都是有价值 意义的作业。作业的内容应当精简，作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 业的布置需要杜绝机械、重复内容，以 代表性作业为主，例如课文的主要思想、 精神、我们应当掌握的思想等。这样的 作业学生参与热情更高，可以实现思想 意识、能力技巧的培养。 三、改进作业评价，尊重学生主 观意识 在当前的教学模式当中，普遍对 于学生的评价都侧重于考试或终结性评 价，反而忽略了学生的进行性、形成性 评价。教师过度注重学生基础知识、基 础技能的传授，反而忽略了对学生情感 态度、学习方式方法、文化意识等方面 的培养，无法准确体现学生的成长路径， 导致学生虽然有一定的成长和提升，但 是教师“看不到 ”，从而促使学生失去学 习的积极性，缺乏自信，大多数学生都 没有自主学习的积极性与能力，导致学 生的 性发展与创造能力遭受严重阻 碍。对此，在作业评价过程中，应当尽 可能采取鼓励性的语言，不仅需要指出 学生的不足，同时还需要对学生成绩进 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 行评价，例如思维活跃度高、课文理解 深入等，从而发挥作业在学生学习中的 推动作用。 综上所述，当前仍然有许多教师 采取题海战术作为设计理念，这种作业 一方面会导致学生的学习压力过大，最 终被迫采取应付的方式完成作业，另一 方面会导致学生的学习兴