新媒体网络平台促进教师科研能力提升

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新媒体网络平台促进教师科研能力 提升 教师的科研能力是其工作综合能 力的一个重要部分，无论是在职称评定 上，还是在职位晋升上，科研能力越来 越成为一项重要的参考标准。因此提升 促进自身科研能力的提升已经成为了教 师的一项重要任务。而进入 21 世纪后， 新媒体网络平台开始进入人们的视野， 这一平台为教师的科研工作提供了种种 便利，营造了一个良好的科研环境。置 身于这一良好的环境中，教师科研能力 的提升也受到了诸多良好的影响。 中国论文网 /3/view-12952164.htm 新媒体网络平台的出现确实在很 大程度上改变了当今社会，人们工作、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生活各个方面也受到了诸多的影响。其 中信息通过新媒体网络平台的快速、大 量传递，给科研工作的进行带来了极大 的便利，尤其教师这一群体受益颇多。 因为在这一平台出现之前，教师科研工 作的进行受到诸多的限制，而这一群体 的科研能力是处于低水平的状态，而新 媒体网络平台出现以后教师不但在资源 获取上有了极大的便利，而且其自身的 科研能力也得到了大大的提升。可以说 新媒体网络平台与教师科研能力的提升 越来越受到相关研究者的关注，不少学 者也从不同的角度论述这一问题，但是 纵观硕果累累的作品依旧有为探索到的 领域，故而笔者认为这一问题尚有巨大 的研究空间。但是为了不再走前辈们的 研究旧模式，笔者打算立足于教师科研 能力的重要组成部分以及新媒体网络平 台的具体优势，从而对这一问题进行深 入研究。 教师科研能力的具体构成 教师科研能力不仅是一项重要的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 指标，而且还是一个综合的概念，包含 了诸多的构成因素。可以说一位教师要 想拥有较高的科研能力，绝非一朝一夕 能够完成，而需要十几年甚至几十年的 积累。 文献搜集能力和文献研读能力是 科研能力的基础，因为任何的一项研究 都需要有文献的支撑。而存在的文献是 各种各样的，教师应该能够明白什么样 的文献是可靠的，并且可靠的文献又怎 么样能够收集到。这两项工作看似简单， 其实确实科研工作中难度最大的工作。 因为很多教师在进行科学研究时往往不 是利用了乏科学性、客观性的文献，就 是面对客观、科学的文献却无法获得， 很多好的研究议题因此被搁浅。另外文 献的研读能力更是一项重要的因素，因 为读瞳文献是利用文献的基础，如果读 都不读懂那怎么能够在文献中发现问题 呢。而研读文献却是各种能力的综合， 以中国古代史研究为例，要想读懂文献 不但要懂得古文字学、还得懂音韵学、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 训诂学以及版本学和目录学，所以文献 研读能力是一种综合能力的表现。 其次是问题发现能力，可以说这 一能力在很大程度上决定了所研究问题 的理论意义和实际意义。你可能觉得在 文献的研读过程中发现了一个极其重要 的问题，但是这一问题却是别人早已经 研究过的，这样你再研究基本上就没有 什么太大意义。所以你必须能够知道关 于这一问题别人都已经做过了哪些研究、 相关研究领域都已经产生了哪些作品。 这些能力也就是专业术语中说的“研究 综述的撰写能力” 。 最后是基本学术规范掌握能力。 很多人可能认为这些不过是一些条纹， 只要背下来就可以了。这种想法显然是 片面的，没有从根本上把握住基本学术 规范的核心内涵。拿简单的引文注释来 说，采用什么样的格式往往要是具体情 况而定，单靠参照相关规定是不能完成 的。因此，基本学术规范掌握能力是靠 不断的实践锻炼而成的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 新媒体网络平台的具体优势 新媒体网络平台具备各种各样的 优势，但是就科研工作来说，其优势主 要表现在以下两个方面。 新媒体网络平台在文献资源获取 上具有巨大的优势。因为新媒体网络平 台的产生，很多资源数据库、电子版文 献下载资源应运而生，因此文献的传递 和获取打破了原来时间和空间的限制。 一方面，相关研究者能够以极快的速度 在家中或在办公室里下载需要的文献资 料，另一方面也为广大研究者节约了经 费，大大降低了科研工作的经济代价。 新媒体网络平台的出现使一定时 期的相关研究成果能够集中展现。中国 知网、超星、万方等数据的出现，使研 究者能够在短时间内就能搜索到某一问 题近几年甚至近几十年来的研究成果。 这样研究者就能够指导什么是新颖问题， 什么是前人的已有成果。 新媒体网络平台对教师科研能力 的提升 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 通过上面两方面的具体分析，我 们不难发现新媒体网络平台对教师科研 能力提升的促进作用。 教师的文献搜集和文献研读能力 得到了大大的提升。不但教师在文献的 获取上获得了极大的便利，突破了原来 的种种限制，而且教师能够通过网络平 台上解释性、翻译性的工具从而提高文 献的研读能力。谷歌翻译、有道翻译都 能使英语水平不太高的人对英文文献进 行有效的研读。 教师的研究综述撰写能力得到了 提升，一方面教师可以通过新媒体网络 平台极快地整合到前人的研究成果，另 一方面教师还能够获得研究综述类的优 秀论文，从而给自己的研究综述专业提 供有效的参考。 教师还可以通过新媒体网络平台 促进对基本学术规范的掌握。通过对一 些高等院校研究者的论文进行阅读，教 师不但可以规范各种术语和注释格式， 还能够在论文结构逻辑性上进行有效的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 把握。 教师科研能力其实是一个广泛的 概念，其中包括了文献的搜集能力、文 献的研读能力、问题的发现能力、以及 基本的学术规范修养。这些能力的锻炼 与提升在新媒体网络平台出现以前受到 种种的限制，因此教师群体的科研能力 往往处于低水平的状态。但是新媒体网 络平台出现以后这一状况发生了巨大的 改变，因为新媒体网络平台在资源上提 供了巨大的便利，打破了原来资源获得 上的空间和时间的限制，因此新媒体网 络平台极大地促进了教师科研能力的提 升。 促进作用表现在很多方面，但是 综合来看主要表现在三个方面。首先教 师的搜集文献、