新时期我国高校就业指导课程新体系构建研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期我国高校就业指导课程新体 系构建研究 摘 要：文章分析各高校就业指 导课程体系的现状与存在的问题，通过 结合当代大学生种种特点进行高校就业 指导课程构建的思考，并提出切实可行 的完善高校就业指导课程体系构建的策 略方法，以期能促进大学生的顺利就业， 维持社会的和谐发展与稳定。 中国论文网 /9/view-13015860.htm 关键词：高校就业指导；课程新 体系；构建 我国各高校关于就业指导课程的 建设仍处于初级阶段，虽借鉴了西方国 家的成功经验，并结合我国国情建立了 一套相对适应我国大学生成长发展的就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 业指导课程体系，也在实践过程中取得 了一定效果，但仍存在着许多问题与困 难。为此，本文针对高校就业指导课程 体系中存在的问题进行分析，通过提出 构建高校就业指导课程新体系，来解决 高校毕业生就业问题，以保证社会经济 的平稳发展、和谐社会的不断建成。 一、我国高校就业指导课程的现 状及以存在的问题 1.高校就业指导课的现状 我国大学生就业从“统招分配” 改 革为“自主择业 ”，经过十几年的探索， 已经形成了较为合适的、适应我国大学 生就业形势与工作实际的高校就业指导 课程体系。课程内容主要包括就业观念、 就业技巧、就业政策、就业信息、就业 过程等方面的学习，使学生在简历制作、 面试技巧等方面能有一定的认识了解， 使学生更了解自身所学与就业形势的总 体情况，帮助学生树立正确的就业观， 掌握必要的就业技巧。但我国高校就业 指导体系仍处于探索发展的初级阶段， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 与国外相对成熟的就业指导理论相比， 还存在着种种问题和不足。 2.我国高校就业指导课程体系中 存在的问题 （1）课程内容系统性不强，缺 乏实践性，指导的形式与手段相对单一。 大多数高校开办就业指导课程只针对大 三、大四等临近毕业的学生，对于大一、 大二的低年级学生没有相应的就业指导 课程，导致就业指导课程的临时性较强， 学生的学业、职业发展指导之间不能有 效衔接。就业指导课教授的内容中，就 业技巧与职业生涯规划理论占据百分之 五十，政策形势解读占百分之二十，思 想动员与求职信息占百分之三十左右， 其中偏重就业技巧，针对简历制作、面 试表现等，商业性指导较多，教育性指 导较少，甚至过分强调技巧导致学生只 注重求职过程的外在包装，而忽视了内 在素养的提高。加上就业指导课程的学 时较短，同一课堂的学生较多，教师不 能一一针对指导，只能通过单方面的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 授与灌输，使就业指导的收效甚微。 （2）师资力量的投入不足，学 生的重视度不够。高校的扩招使学生面 对更加严峻的就业形势，许多高校开设 的就业指导课程，为填补就业指导人员 的空缺，高校通过多种渠道招募，但就 业指导人员的质量却无法保障。为解决 这个困境，许多高校的就业指导课程由 从事学生工作或者就业、创业工作的教 师与领导兼职，虽然这些教师对学生的 情况较为了解，在从事这些工作的时候 积累了一定的经验，但是缺乏更系统的 理论知识基础，在进行就业指导的时候， 课程设置不严谨、不规范，导致就业指 导课程的覆盖面较小，内容更新慢，授 课方式较为单一。除了进行课堂知识的 讲授，虽然有一些进企业参观的活动， 但学生们对于职业的生涯了解不够全面 和深入，使就业指导课程的效果不高。 同时学生对于就业指导课程也不够重视， 上课时不带纸笔、不带课本的现象时有 发生，听完内容不做任何巩固与记忆， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 使就业指导课程的作用更加难以发挥。 （3）教学管理不够规范，随意 性和盲目性较强。许多学校未将就业指 导课程列入教学计划，仍然作为公选课 存在。同时就业指导课程不如其他专业 课程那样有明确的教研活动，对于教学 的内容和方式缺乏细致明确的研究，更 缺乏科学有效的指导思想。学校对于就 业指导课程开设与否、怎样开、学生是 否认真学习等方面的评价要求较低，教 学内容的设置也没有规范性的要求，讲 课主要依靠教师凭经验准备的内容，使 其内容准备不够充分，随意性和盲目性 强。 二、我国高校就业指导课程体系 健全完善的制约因素 1.新时期我国大学生的成长经历 与心理特征 （1）成长经历。高校大学生大 多是“九零后 ”，这一代的学生出生于改 革开放后社会变革深入而渐趋稳定的时 代，受到独生子女政策的影响，始终生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 活在相对安定、幸福、富足的环境中， 在这种环境下，他们的生存能力不强。 随着中国成功加入 WTO，与国际之间 的经济文化交流更加频繁，互联网信息 交流发达，使他们认识到西方国家与中 国之间的差异与共性，同时也见证了中 国社会主义力量的不断发展和进步，同 时张扬个性，思想活跃，具有相当的创 新精神1。但这个年龄学生的家长大多 经历过社会的剧变，使他们对子女寄予 了极大的希望，盼着子女能够成长、成 才，实现自己没法实现的愿望。因此， 当代大学生或缺乏主或个性叛逆，缺 乏良好的社会适应能力和生存能力，这 也成为研究大学生就业指导课程需要关 注的内容。 （2）心理特征。信息交流日益 发达的时代，经济繁荣的世界舞台给当 代大学生提供了自由发展、自我实现的 广阔平台，他们渴望深入了解自己、认 识社会，渴望能在自己的领域闯荡出一 片天地，在获得金钱地位的同时，也受 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 到别人的尊重与理解。但他们生活环境 与教育环境的相对单纯，社会经验不足， 对自己的能力过高或者过低的评价，难 以协调好自身发展与社会需要之间的关 系。 大学生的抽象思维迅速发展，在 不断学习中学会以独立的、批判的眼光 看待事物，但大学生心智不够成熟，受 限于自身的认知，在思考问题时过于简 单主观，认识事物较为感性，常常以自 我为中心，难以很好地运用辩证的观点 和理论认识实际、指导行为。 大学生活的丰富多彩使大学生的 情感化认知更加强烈，他们通过各种渠 道了解国家与社会的发展形势，对未来 充满希望，在学校里尊敬老师，与同学 友好相处，具有深厚的友谊，同时崇尚 道德。而生活并不能一帆风顺，他们在 受到负面刺激时容易产生较为激烈的情 绪；同时家庭与社会各方的期望，让他 们的心理压力过大，受到挫折时难以平 衡心态而变得苦闷，情绪无法宣泄而郁 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 郁寡欢。 总体来说，大学生在自我意识、 思维能力和情感意志等方面较为成熟， 但是存在主观、片面、适应力和自我调 节能力不强的不足。 2.用人单位 对于人才的需求 针对用人单位较为欢迎的大学生 人才进行研究调查，调查结果显示，如 下几种大学生容易得到用人单位的青睐。 （1）拥有较强的专业技术能力。 专业技术是对员工最重要的素质要求， 大多数大学生缺乏知识技能的实践操作， 阅历不足，因此，专业知识技术扎实、 具有相当的实际操作经验的大学生更容 易获得待遇条件较好的职位。 （2）能够短时间之内认同企业 文化。企业文化是在企业生产经营活动 中产生的为全体员工共同认同遵守的价 值观念c 行为准则。当代大学生普遍 张扬个性，对于集体的认识不够充分， 因此能够快速认同企业文化并迅速融入 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 企业的大学生更能被用人单位聘用。 （3）具有爱岗敬业精神与职业 素养。学校培养了具有一定知识技能的 大学生，在心智不够成熟的年龄往往对 事物判断不够准确，对待事物不够耐心， 在工作中常常遇到挫折，而具有敬业精 神的大学生能够在实践中不断提升自己 的知识技术、情商和心理素质2，因此 能够快速适应工作与环境，受到公司的 重用。 （4）沟通能力强，具有团队意 识和协作能力。个人总是处于团队之中， 具有较好沟通能力的大学生往往能够处 理好人际关系的冲突与矛盾，同时维护 好团队内部成员之间的和谐关系，促进 整个团队的进步和发展，使工作的完成 更加顺利。 （5）较强的综合素质。用人单 位普遍不对学生的学历背景做过高要求， 而更看重学生的综合素质，综合素质较 好的学生能够充分调动自己的能力与所 学知识，具有较强的洞察能力，对问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的解决提出更好的办法，制订出更具操 作性的方案，因此受到用人单位的欢迎。 三、构建高校就业指导课程新体 系的策略方法 针对我国高校在就业指导课程实 践中存在的问题，各高校应进行就业指 导课程体系的改革，结合高校就业指导 课的制约因素，不断完善高校就业指导 课程体系。 1.明确就业指导课程体系的指导 思想 学校应重视就业指导课程体系的 完善与建立，贯彻落实科学发展观，巩 固科教兴国的战略思想，认识到学生就 业问题对于国家发展的重要意义，加强 学生就业指导的实践和培养，从多种角 度和全过程帮助大学生提升能力与素质， 促进大学生就业。 2.注重大学生职业生涯规划和综 合素质能力的培养 通过指导大学生不断加深对自己 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 的认识，来进行大学生职业生涯规划的 指导。国内各高校的就业指导多为针对 求职，而不是针对学生的职业生涯。学 校应重视对学生生存能力的培养，通过 进行生存能力的培养与锻炼，在丰富的 经历中寻找理想的、合适自己的职业道 路，从而帮助学生进行职业生涯规划。 3.加强就业指导课程教师队伍建 设 提高就业指导人员的自身素质和 能力，组织就业指导人员进行更深入的 科学理论学习，建设专家型的指导人员 队伍。为迎合就业市场化程度不断提高 的要求，对高校大学生进行就业指导的 教师不仅要具备高等教育，还需要了解 人力资源管理、社会学、心理学等相关 知识，同时要对就业相关的法律法规与 行业政策有较为全面的了解，在指导大 学生就业的同时，关注大学生在这一特 殊时期的精神状态与心理状况。这要求 就业指导人员具有相应的心理辅导、职 业测评与培训、职业生涯规划等方面的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 能力3。 4.拓展就业基地，促进学校与企 业的密切关联 高校积极进行就业实习基地建设， 与各专业相关的企业密切联系，在就业 指导中展开针对性的实践活动，促进学 生对社会的认识，提高学生的就业竞争 力。同时可以与企业签订就业基地建设 相关的合作协议，推荐优秀的学生到就 业基地进行实习和就业。 四、结语 在当前就业形势十分严峻的情况 下，高