把握学生心理特点提高政治课教学效益

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 把握学生心理特点提高政治课教学 效益 摘 要： 近年来，我国中学生的 心理问题发病率有明显增长的趋势，此 时也正是他们身体和心理迅速生长发育 之时，告别了天真无忧，伴随而来的是 对自己、对社会事物的思索和疑惑。这 就要求中学思想政治课教师充分运用心 理学知识，将其灵活融入教育教学过程 之中，发挥教师的教育机智，打开学生 的心灵之锁，唤起学生自我认识、自我 保健的初步意识，努力使学生健康快乐 的成长，让学生主动接受知识，以不断 提高思想道德素质，同时建立教师与学 生和谐的师生关系。 中国论文网 /4/view-12895386.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：暗示效应 巴纳姆效应 酝酿效应 “成就动机 ”原理 中图分类号：G63 文献标识码： A 文章编号： 1003-9082（2017）02- 0183-01 立德树人，促进每一个学生健康 成长是教育改革的根本目的，也是教学 工作的出发点和落脚点。政治课教师在 课堂上绝不能把教学内容仅作为一般的 知识传授给学生，而要紧贴初中学生心 理发展的特征，创新教学方式，引领学 生思想情感与思维方式健康成长。 在这种教学理念支配下，我积极 钻研和运用心理学理论知识，深入分析 学生思想波动与心理变化的规律，不断 改进教学方式，使政治课成为初中学生 步入社会的入门课，提高了政治课教学 的社会效益。 一、着力促进自我意识萌醒，提 高规范自我形象的自觉 初中学生正处于自我意识开始形 成和发展的关键时期，也是身心成长和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 发展剧烈动荡的时期。青少年要想在将 来竞争激烈的社会中生存和发展，首先 要学会正确认识自我，顺利度过这个动 荡期，为塑造良好的自我形象奠定基础。 现在的初中学生缺乏健康的自我意识， 往往明于察人，昧于察己，常常迷失在 茫然的自我当中，容易受到周围非健康 信息的暗示，而走了弯路。 初中生健康的自我意识是，能够 客观准确的认识自己的优势和不足，找 到努力的方向和着力点。我在讲七年级 上册第五课第一框日新又新我常新 的内容时运用了心理学的“巴纳姆效应” （人们常常认为一种笼统的、一般性的 人格描述十分准确地揭示了自己的特点， 心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应” ） ，引导学生正确认识自己。我组织学生 进行查阅爱因斯坦成长的故事，梳理爱 因斯坦成为大科学家的路径，借鉴爱因 斯坦的人生经验的讨论活动。同学们总 结出认识自己的方法：在生活中每个人 都是不断变化发展的，要正确地认识自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 己，就要用全面的、发展的眼光看待自 己；既要认识自己的外在形象，又要认 识自己的内在素质，做到外在美和内在 美的和谐统一。 经过讨论爱因斯坦成才故事，师 生取得这样一个共识：全面认识和正确 评价自己，有三条基本的办法即， 通过反思认识自己，通过他人了解自己， 通过集体评价自己，这样做就能防止出 现自我知觉的偏差。 有了这个基础，我又运用“成就 动机”原理，强化学生的自我效能感 ， 帮助学生建立成功认识自己的自信心， 对成功给予积极的肯定，对失败给予耐 心细致的帮助，从而强化他们用全面、 发展的眼光认识自己，让他们发现自己 的闪光点，看到自己的美好的未来。 二、树立健康人际关系理念，提 高自我调节的意志品质 随着青春期的到来，初中生的生 理、心理发生了显著的变化，生理发展 超前而心理发展滞后，使得初中生内心 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 世界充满莫名其妙、难以诉说明白的矛 盾。引导初中生树立健康人际关系理念， 学会驾驭自己情感、调节自己行为的方 式，以健康的心态对待异性，自然大方 地与异性交往、取长补短、完善自己， 这将对初中学生的健康成长有着重要的 意义。 我在讲七年级上册第四课第二框 感悟青春-青春误读时，我运用了 心理学的“酝酿效应 ”（所谓酝酿效应， 又称为直觉思维，是指反复探索一个问 题的解决而毫无结果时，把问题暂时搁 置放上一段时间，由于某种机遇突然使 新思想、新心象浮现了出来，百思不得 其解的问题往往一下子便找到解决办法。 ） ，引导学生树立健康的异性人际关系 理念，掌握健康的异性交往方式。 青春期的生理变化让少男少女意 识到男女有别，于是在行为上表现得疏 远异性，然而心理的变化又让少男少女 对异性充满好奇，渴望异性间的交往。 鉴于此，我组织学生开展如下的活动： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 每个学生写下自己所欣赏的异性同学的 特点，进行互动交流。 为了巩固这个教学成果，我又组 织学生观看棉花糖实验。组织讨论： 为什么有些孩子能成功守护住棉花糖， 而有些孩子却做不到？使大家明白人的 自控力 一个人面对一些事物、突 发事件，以及对自己的某些情绪与自我 冲动等进行的自我调节的能力，是使人 成功或失败的重要条件。自控的过程有 时是痛苦的，甚至是煎熬的。但是自控 力强的人，其实也代表着他们有一种能 力超强！这种能力叫延迟满足的能力。 也就是说，青少年学生要珍惜美好的青 春年华，努力学习文化和技能，以丰富 的生活充实、调节自己，还要学会理智 地思维，提高自控能力，这样才能正确 处理好男女同学交往问题，建立起真正 纯洁的友谊，使身心得到健康的发展。 三、积极引导发展批判思维，提 高多视角分析问题能力 初中W 生随着自我意识的萌发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 和快速发展，他们不再盲目接受老师的 简单说教，对老师课堂讲述的内容不但 评头论足，有的学生还对老师阐释的理 念持有怀疑、质问，甚至根本不相信。 他们课上对老师已没了小学生般的崇敬， 通常表现为，心里喜欢的老师，就会积 极学习老师所教的学科；不喜欢的老师， 就可能会排斥老师所教的科目。 从心理发展角度看，自我意识萌 醒、批判思维产生是学生社会化的进步。 教师要抓住学生生理巨变期的特点，促 进学生的批判性思维沿着健康轨道发展。 我在讲八年级老师伴我成长 一课时，抛弃了照本宣科地讲理论知识 的方式，而是运用了心理学的“暗示效 应”原理（暗示效应是指在无对抗的条 件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对 人们的心理和行为产生影响，从而诱导 人们按照一定的方式去行动或接受一定 的意见，使其思想、行为与暗示者期望 的目标相符合） ，讲述中学生心中都憧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 憬着美好的未来，对人、对事、对社会 往往是理想主义者。同学们心目中老师 的形象通常都是非常完美的，但是现实 中理想化的老师是很少的，每个老师都 是不完美的。面对不完美的老师，你怎 样和他们建立朋友式关系呢？在此基础 上，组织学生小组讨论、争辩，引导学 生自己归纳出：老师也和自己一样是有 个性的人，也都有喜怒哀乐各种情绪， 作为学生要理解和尊重教师付出辛勤的 劳动，这样就可以与老师建立朋友式关 系。 有的同学在讨论交流时说，朋友 之间也会发生误解和冲突，关键是发生 误解和冲突后如何面对、如何沟通？学 生与老师建立尊师爱生关系，既满足了 学生被尊重、受保护和有安全感的要求， 也因亲其师、信其道为认真向老师学习 奠定了前提条件。 在学生们敞开心扉讨论基础上， 我因势利导说，情感的力量是巨大的， 是教与学的重要动力。师生间良好的情 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 感来源于课堂里无拘无束地表达各自的 思想、认识、情感，不怕出错和失败， 实现思想认识的自由交流