怎样深化农村综合改革

怎样深化农村综合改革 2007 年 03 月 20 日 来源：国务院办公厅 推进农村综合改革，要全面落实科学发展观，坚持“多予少取放活“和“工业 反哺农业、城市支持农村“的方针，按照巩固农村税费改革成果和完善社会主义 市场经济体制的要求，力争在“十一五“期间或用更长一些时间基本完成乡镇机 构、农村义务教育、县乡财政管理体制改革任务，建立精干高效的农村行政管 理体制和运行机制、覆盖城乡的公共财政制度、政府保障的农村义务教育体制， 进一步解放和发展农村生产力，促进农民减负增收和农村社会事业发展，全面 推进社会主义新农村建设。今年，有条件的地方应在全省范围内开展试点，暂 不具备条件的省份应进一步扩大市、县试点范围，以便在更宽领域、更深层次 上认真探索，为全面推开农村综合改革提供经验。 第一，以转变政府职能为重点推进乡镇机构改革。乡镇机构改革的总体要 求是，坚持因地制宜、精简效能、权责一致的原则，转变政府职能，精简机构 人员，提高行政效率，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的基层 行政管理体制和运行机制。新形势下，乡镇政府的主要职责包括以下几个方面： 一是为农村经济发展创造环境，包括稳定农村基本经营制度，维护农民的主体 地位和权益，维持农村市场秩序，开展农村基础设施建设，完善农业社会化服 务体系。二是为农民提供更多的公共产品和公共服务，按照公共服务均等化的 方向，加快农村教育、卫生、文化、体育、环境保护等社会事业发展。三是为 农村构建和谐社会创造条件，加强社会管理中的薄弱环节，开展农村扶贫和社 会救助，化解农村社会矛盾，保持农村社会稳定，推动农村民主政治建设和村 民自治。同时，把不应该由政府承担的社会事务交给市场、中介组织和村民自 治组织。合理调整乡镇政府机构，精简富余人员，确保五年内乡镇机构编制和 2 财政供养人数只减不增。改革和整合乡镇事业站所，创新服务方式，构建新型 农业服务体系。 第二，以落实教育经费保障机制为重点推进农村义务教育改革。农村义务 教育管理体制改革的总体要求是，建立和完善政府投入办学、各级责任明确、 财政分级负担、经费稳定增长的农村义务教育经费保障机制，推进农村义务教 育综合改革，提高教育质量，促进教育公平。改革的重点主要是两个方面：一 是全面推进农村义务教育经费保障机制改革。各地要切实管好用好中央财政对 农村义务教育的有关专项经费，不折不扣地落实地方各级政府的经费分担责任， 增加对农村义务教育的投入，不断提高经费保障水平。同时，进一步规范农村 中小学收费管理。二是加快教育部门自身改革。深化教育人事制度改革，依法 全面实施教师资格准入制度，建立教育教学质量监测考评制度，提高农村教师 素质。合理配置城乡教育资源，优化农村学校布局，改善办学条件，加强教学 管理，提高农村教育水平和资源利用效率。 第三，以增强基层财政保障能力为重点推进县乡财政管理体制改革。县乡 财政管理体制改革的总体要求是，按照社会主义市场经济条件下公共财政的原 则要求，建立健全与事权相匹配的省以下财政管理体制，明确界定县乡政府支 出责任，合理调整政府间收入划分，加大对县乡政府的转移支付力度，进一步 完善财政奖补政策，切实提高基层政府经费保障能力。县乡财政管理体制改革 主要着眼于解决两方面的问题，一方面是解决财政分配的公平性和有效性问题， 在城乡之间逐步实现公平分配财政支出。另一方面是解决县乡财政困难、保证 基层运转问题，防止基层通过乱收费弥补财政不足。改革的重点是以下几个方 面：一是按照存量适度调整、增量重点倾斜的原则，不断增加对农业和农村的 投入。同时加大支农资金整合力度，提高资金使用效益。二是进一步完善转移 支付制度。增加一般性转移支付，规范专项补助。中央财政要逐步增加对困难 3 县乡的补助，省、市两级财政对基层的转移支付力度也要进一步加大，切实改 善县乡财政困难状况。三是继续推进“省直管县“财政管理体制和“乡财县管乡用 “财政管理方式改革试点。 同时，要统筹抓好农村其他方面的改革。一是推进征地制度改革。落实最 严格的土地管理制度，集约用地，少占耕地。保护农民利益，给农民合理补偿， 让农民分享发展成果。加强土地出让收入管理，纳入地方预算。坚持市场化运 作，公开透明，防止腐败。二是深化林权制度改革。加快推进农村集体林权制 度改革，明晰林地使用权和林木所有权，放活经营权，落实处置权。继续搞好 国有林区林权制度改革试点。三是积极发展农民专业合作组织。认真贯彻农 民专业合作社法，采取有利于农民专业合作组织发展的税收和金融政策，增 大农民专业合作社建设示范项目资金规模，着力支持农民专业合作组织开展市 场营销、信息服务、技术培训、农产品加工储藏和农资采购经营。四是继续清 理和化解乡村债务。在合理划分债务类别、加强监察审计、规范乡村财务管理 的基础上，清理核实债务底数，锁定旧债，结合实际情况确定化解债务的优先 顺序，区别轻重缓急，优先化解与农民利益直接相关、基层矛盾比较集中的农 村义务教