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文档简介

从化学视角认识能源和资源的利用的教 学方案 知识与技能： 1.从化学视角认识能源和资源的利用。 2.了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。 3.了解化学物质与人体健康、环境的关系。 过程与方法： 1.在活动中学生通过收集资料，进行讨论、交流，掌 握有效的学习方法。 2.本主题内容综合性强，学习本主题，有利于学生加 深、扩展对化学知识的理解，有利于学生学会综合应用知 识分析和解决问题。 情感态度与价值观： 1.通过保护水资源活动和化石燃料储量的学习，使学 生认识到自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。 2.使学生认识到人类要合理地开发和利用资源，树立 保护环境、与自然和谐相处的意识，以确保社会的可持续 发展。 3.通过活动，使学生体会化学与社会发展的关系，认 识学习化学的重要性。 本主题涉及面很广，涉及初中教材许多单元的内容， 是体现化学教育价值的重要内容之一。本主题对增强化学 教育的实践性，体现 sts 的理念，培养学生对自然、社会 的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素养，都是极 其重要的。 本主题与生物、物理、地理等学科都有联系，能帮助 学生加深、扩展对化学知识的理解，有利于各学科知识的 相互渗透和联系，有利于培养学生辩证地看问题，认识到 化学物质在人类社会的进步中起着巨大作用，但也要看到 处理、使用化学物质不当时会给人类社会带来的危害，如： “水污染” “白色污染” 。通过学习使学生了解化学科学发 展的新成就、新发展，认识化学在解决人类社会面临的问 题上发挥的重大作用，可进一步激发学生学好化学的积极 性。具体标准和教材中这部分内容的主要分布范围如下表 所示。 本主题的复习靠单纯的讲解和阅读是不行的，本主题 的内容大多未涉及较深的学科知识，复习时要重视学习情 景创设和探究活动，使学生通过简单的实验、比一比、赛 一赛、收集有关资料、进行讨论和辩论等活动，进行有效 的复习。 复习时要注意从化学视角研究资源、能源、环境和营 养保健问题，避免与其他学科的有关内容雷同。例如复习 能源问题，要让学生从以下四方面研究：1.了解燃料燃烧 反应释放热量，研究怎样使燃料完全燃烧；2.考虑燃烧的 安全问题，怎样应用化学知识生火、灭火；3.燃料燃烧对 环境的影响，怎样减少燃料燃烧时有害气体和烟尘的排放， 减少对环境的污染；4.利用化学科学开发洁净、高效的能 源。 本主题内容与前面几个主题的内容联系紧密，可以和 具体物质的知识、化学原理知识、科学探究结合起来复习。 而且本主题的开放性知识较多，有些题要求学生用规范的 语言解答，组织语句通顺明了，教师在复习中要培养学生 “说”和“写”的能力，关注教材上的讨论和辩论。 教学重点：1.从化学视角认识能源和资源的利用； 2.了解日常生活中熟知的合成材料及其应用； 3.了解化学物质与人体健康、环境的关系。 教学难点：1.认识人类要合理地开发和利用资源，树 立保
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