新课标背景下的高中物理教学改革创新研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课标背景下的高中物理教学改革 创新研究 摘要：在高中教育体系中，物理 教学是非常重要的组成部分之一，必须 引导学生形成系统性的知识结构，才能 真正提高学生各方面的能力。随着新课 标要求的提出，高中物理教学必须不断 改革创新，才能更好的满足学生的学习 需求，最终促进高中物理教学水平不断 提升。就新课标背景下的高中物理教学 改革创新进行全面探讨，以推动高中生 综合素质全面发展。 中国论文网 /9/view-12786192.htm 关键词：新课标 高中物理教学 改革创新 一、注重师生之间的情感交流， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 增强学生的学习兴趣 在高中物理教学改革不断推进的 情况下，注重师生之间的情感交流，是 课堂教学需要高度重视的问题，以在有 效的沟通和交流的基础上，让学生主动 参与到各个知识点的讨论和学习中，从 而增强学生的学习积极性。在实践教学 中，只有当教师深刻的了解到学生心理 情况、学习需求后，教师才能从学生的 角度出发思考各种问题，以选择最合适 的教学方法和教学内容，真正提高学生 各方面的能力。与此同时，学生与教师 之间保持良好的师生关系，有利于学生 感受来自教师的关怀和帮助，从而让学 生养成良好的学习习惯，并对教师持以 尊重的态度，以在教师的引导和帮助下， 系统性、全面性的掌握不同物理知识点 之间的联系。 在加强高中物理教学改革的过程 中，注重教学方法、教学模式等的创新， 必须以感情为基础支撑，才能让学生全 身心的投入到各种教学活动中，从而达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 到创新教学、提高教学效果的目的。例 如，追求完美、喜欢美好事物等方面的 情感，可以让学生对物理知识点中的细 节问题更加关注，以在与教师进行更深 层的交流后，学生可以形成更加系统的 知识结构。 二、注重民主学习氛围的营造， 加强理论知识和实践的联系 在新课标背景下，高中物理教学 改革创新需要有效培养学生的创新能力， 注重民主学习氛围的合理营造，才能充 分体现学生的主体地位和自主权利，以 拓展学生的思想境界和情感范围，从而 促进学生综合素质全面发展。在合理开 展教学活动的情况下，教师可以根据学 生的学习情况设置合适的教学情境，让 学生自由的讨论，以帮助学生突破固定 的思维模式，从而在寻找问题、解决问 题和探索恩特的过程中，寻找到最合适 的解决问题的方法。例如：充分利用学 生熟悉的事物，加强理论知识和实践的 联系，通过引入课堂教学的知识点，学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生和教师之间的互动可以变得更加频繁， 从而在增强学生学习兴趣的基础上，提 高学生发型新事物、解决问题的能力， 以帮助学生快速掌握物理教学中的各个 知识点。目前，高校物理教学改革创新 采用较多的方式是问卷调查、访问、咨 询和模拟等，在教师布置完学习任务后， 学生可以自主的将其与实际生活联系到 一起，从而在查询相关资料和寻找相关 资料的情况下，促进学生物理学习能力 不断提高。 三、合理开展实验教学活动，注 重教学情境科学性 在高中物理教学改革创新中，实 验教学是非常重要的环节之一，因此， 合理开展实验教学活动，注重教学情境 的科学性，是新课标提出的重要要求之 一，对于促进高中物理教学水平不断提 升有着极大影响。在实践教学中，探究 式教学是一种新型教学模式，有着一定 先进性、专业性、科学性，在增强学生 物理学习兴趣上发挥着重要作用。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 合理采用探究式教学模式开展物理实验 教学活动，教师必须充分认识到物理实 验教学的重要性，并快速改变传统教学 观念，才能在将物理理论知识和物理教 学实际充分结合在一起的情况下，体现 出现探究教学的重要性。根据新课标背 景下高中物理教学的课程目标，合理的 确定探究式教学的目标，不仅有利于增 强学生的物理实践经验，还能保证物理 实验教学中各种问题的深度，最终达到 提升高中物理教学水平的目的。例如， 在对光速这个知识点进行实验教学时， 采用探究式教学模式，教师可以引导学 生去了解光速产生的过程中，并了解光 速的各种影响因素，从而掌握光在真空 环境下、在不同介质中的速度变化规律， 以帮组学生系统性的掌握光速方面的相 关知识点。根据上述内容可知，教师在 采用探究式教学模式的时候，要循序渐 进的培养学生的求知欲和探索能力，注 重课堂教学的开放程度，才能引导学生 主动探索物理学的真谛，并积极去研究 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 事物的物理性，最终在潜移默化中提升 学生学习物理的兴趣和主动性，真正达 到促进学生综合素质全面发展的教学目 的。 四、结束语 总的来说，素质教育的不断推进， 给高中物理教学提出更高要求，必须加 强高中物理教学与实际生活的联系，才 能真正创新高中物